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1. 填一填。
（1）计算604 - 88÷8时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。
（2）把69÷3 = 23，80 - 23 = 57写成综合算式为（ ）。
（1）计算604 - 88÷8时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。
（2）把69÷3 = 23，80 - 23 = 57写成综合算式为（ ）。
答案
1.（1）除 减 593 （2）$80 - 69\div3 = 57$
2. 说一说每题应先算什么，用“____”画出来，再计算。
400 - 284÷2 530 + 600÷2
320÷8 - 23 102 + 639÷9
400 - 284÷2 530 + 600÷2
320÷8 - 23 102 + 639÷9
答案
2. $400 - 284\div2$
$= 400 - 142$
$= 258$
$530 + 600\div2$
$= 530 + 300$
$= 830$
$320\div8 - 23$
$= 40 - 23$
$= 17$
$102 + 639\div9$
$= 102 + 71$
$= 173$
$= 400 - 142$
$= 258$
$530 + 600\div2$
$= 530 + 300$
$= 830$
$320\div8 - 23$
$= 40 - 23$
$= 17$
$102 + 639\div9$
$= 102 + 71$
$= 173$
3.（泰州真题）小玉在解答“一件上衣84元，________，买一套衣服要多少元?”时，列式为84 + 84÷3。横线上需要补充的条件是（ ）。
A. 上衣的价格是裤子的3倍
B. 裤子的价格是上衣的3倍
C. 上衣的价格比裤子贵3元
A. 上衣的价格是裤子的3倍
B. 裤子的价格是上衣的3倍
C. 上衣的价格比裤子贵3元
答案
3. A
4.（五育并举）在“读书节”活动中，小浩5天读了125页书，小明每天比小浩少读4页。小明每天读多少页?
答案
4. $125\div5 - 4 = 21$（页）
5.（生活应用）下面是某花店百合的进价和售价，该花店卖出1枝百合能赚多少元?
答案
5. $15 - 56\div8 = 8$（元）
6. 同学们要折124只纸鹤来装扮教室，已经折了42只，再折多少只就正好折了一半?
答案
6. $124\div2 - 42 = 20$（只）
7.（探究创新）将3、6、10、24填入□里，每道算式中每个数只能用一次，使算式成立。
（1）□×□ + □ = 36
（2）
（3）□÷□ + □ = 7
（4）□ - □÷□ = 8
（1）□×□ + □ = 36
（2）
（3）□÷□ + □ = 7
（4）□ - □÷□ = 8
答案
7.（1）$3\times10 + 6 = 36$ （2）$24 - 3\times6 = 6$
（3）$24\div6 + 3 = 7$ （4）$10 - 6\div3 = 8$
解析：结合数的特点和算式的结果考虑可能的算式。题（1）中两个数的乘积加上一个数是36，两个乘数不宜太大，$3\times6 = 18$，不符合，$3\times10 = 30$，加上6正好是36；题（2）中一个数减去两个数的积，结果是6，符合条件的被减数只能是24；题（3）中两个数的商加上一个数得7，加上的数只能是3；题（4）中一个数减去两个数的商，这四个数中，$6\div3 = 2$、$24\div3 = 8$、$24\div6 = 4$，通过尝试，只能选择3、6、10这三个数。
（3）$24\div6 + 3 = 7$ （4）$10 - 6\div3 = 8$
解析：结合数的特点和算式的结果考虑可能的算式。题（1）中两个数的乘积加上一个数是36，两个乘数不宜太大，$3\times6 = 18$，不符合，$3\times10 = 30$，加上6正好是36；题（2）中一个数减去两个数的积，结果是6，符合条件的被减数只能是24；题（3）中两个数的商加上一个数得7，加上的数只能是3；题（4）中一个数减去两个数的商，这四个数中，$6\div3 = 2$、$24\div3 = 8$、$24\div6 = 4$，通过尝试，只能选择3、6、10这三个数。
