2. 表达难题请帮忙
（1）社会实践活动结束啦，班级要举行分享会。当同学推荐我上台去分享的时候，我不敢去。
不敢表达的原因：
如果再遇到类似情况，我会：
（2）你还有过哪些不敢表达的难题？写下来，并请教身边的老师或同学。
①不敢表达的难题是（简要描述当时的情景）：
你向请教了这个难题。
他给你出的主意是：
②不敢表达的难题是（简要描述当时的情景）：
你向请教了这个难题。
他给你出的主意是：

（1）不敢表达的原因：害怕自己说得不好被同学笑话。
如果再遇到类似情况，我会：鼓起勇气，先在心里想好要分享的内容，然后上台大胆表达。
（2）①不敢表达的难题是（简要描述当时的情景）：课堂上老师提问，我知道答案但不敢举手回答。
你向老师请教了这个难题。
他给你出的主意是：下次想回答问题时，先深吸一口气，给自己加油，然后勇敢举手。
②不敢表达的难题是（简要描述当时的情景）：想和新转来的同学交朋友，却不知道怎么开口。
你向同桌请教了这个难题。
他给你出的主意是：可以主动和他打招呼，问问他喜欢什么，从共同话题开始聊起。

【解析】
本题围绕校园生活中常见的不敢表达场景设置问题，引导学生剖析自身不敢表达的原因，思考解决办法，同时学会通过向他人请教来应对表达难题，帮助学生提升表达与人际交往能力。
【答案】
（1）不敢表达的原因：害怕自己说得不好被同学笑话。
如果再遇到类似情况，我会：鼓起勇气，先在心里想好要分享的内容，然后上台大胆表达。
（2）①不敢表达的难题是（简要描述当时的情景）：课堂上老师提问，我知道答案但不敢举手回答。
你向老师请教了这个难题。
他给你出的主意是：下次想回答问题时，先深吸一口气，给自己加油，然后勇敢举手。
②不敢表达的难题是（简要描述当时的情景）：想和新转来的同学交朋友，却不知道怎么开口。
你向同桌请教了这个难题。
他给你出的主意是：可以主动和他打招呼，问问他喜欢什么，从共同话题开始聊起。
【知识点】
当众表达技巧、人际交往策略、求助沟通方法
【点评】
本题紧密结合学生校园生活实际，通过设置贴近日常的表达难题场景，引导学生正视自身表达困境，学会自我调节与向他人求助，有助于培养学生的表达能力与人际交往能力。
【难度系数】
0.8