一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
1. 妈妈在书店里
2. 小牛在河畔欢蹦乱跳,一会儿跑到小河边喝水,使水面上荡起层层涟
1. 妈妈在书店里
供
(gōng gòng)职。这段时间,她发现《呼兰河传》这本书很受欢迎,供
(gōng gòng)不应求。2. 小牛在河畔欢蹦乱跳,一会儿跑到小河边喝水,使水面上荡起层层涟
漪
(yī yǐ);一会儿蹿到母牛腹下,用稚
(zhì zì)嫩的小嘴吮吸着甘甜的乳汁。答案
一、1. gòng gōng 2. yī zhì
二、根据语境,看拼音写字词。
拂 xiǎo(
拂 xiǎo(
晓
),我们还在熟睡,妈妈就起床去东山采 sāng yè(桑叶
)了。春耕夏 yún(耘
),zhòu yè(昼夜
)辛劳的妈妈,鬓角添了很多白发。答案
二、晓 桑叶 耘 昼夜
三、下列对于三首古诗的解读正确的一项是(
A.“昼出耘田夜绩麻”写出了农村耕种劳作时忙乱的景象。
B.读《稚子弄冰》时可以通过语速的变化表现出稚子情绪的变化。
C.“草满池塘水满陂”中,两个“满”字写出了田野里青草茂密的景象。
D.这三首诗都写了古代儿童的日常生活,表达了诗人对农村儿童的喜爱之情。
B
)A.“昼出耘田夜绩麻”写出了农村耕种劳作时忙乱的景象。
B.读《稚子弄冰》时可以通过语速的变化表现出稚子情绪的变化。
C.“草满池塘水满陂”中,两个“满”字写出了田野里青草茂密的景象。
D.这三首诗都写了古代儿童的日常生活,表达了诗人对农村儿童的喜爱之情。
答案
三、B
1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(1)这两句诗中的“
(2)读诗句,想象画面,完成对话。
儿童一(挠头):大人们这么忙,可我们既不会耕田,也不会搓麻线,怎么办呢?
儿童二(
(1)这两句诗中的“
未解
”“学
”等词让我们仿佛看到了儿童种瓜时生疏、笨拙的动作,体会到了农村孩子的天真可爱及其热爱劳动
的品格。(2)读诗句,想象画面,完成对话。
儿童一(挠头):大人们这么忙,可我们既不会耕田,也不会搓麻线,怎么办呢?
儿童二(
笑着拍手
):我想到了一个好办法,我们可以去桑树下学着种瓜呀!
答案
四、1.(1)未解 学 热爱劳动
(2)笑着拍手 我想到了一个好办法,我们可以去桑树下学着种瓜呀!
(2)笑着拍手 我想到了一个好办法,我们可以去桑树下学着种瓜呀!
2. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(1)这两句诗中的“
(2)下面能反映这两句诗的意境的图片是(

]
(1)这两句诗中的“
横
”字写出了牧童坐在牛背上的样子,“信口吹
”表现了牧童悠闲自在的样子。(2)下面能反映这两句诗的意境的图片是(
B
)]
答案
2.(1)横 信口吹 (2)B
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