1. 看图填一填。
(1)
　　　
涂色部分占$\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。
(2)
　　　
涂色部分占$\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。

1. (1)$\frac{2}{5}$ (2)$\frac{3}{4}$ [提示]把一些物体看成一个整体，平均分成几份，一份就是它的几分之一，几份就是它的几分之几。

2. 在每张图里合适的部分涂上红色表示它下面的分数。
　　　
$\frac{3}{4}$ $\frac{2}{5}$
　　
$\frac{2}{6}$ $\frac{5}{12}$

2. 分别涂3个南瓜、4根茄子、4个圆、5个圆。[提示]根据分数的意义，分数的分母是几，就是平均分成几份；分子是多少，就涂多少份。

3. 填一填。
(1) 3个$\frac{1}{8}$是（ 　　　 ），5个$\frac{1}{11}$是（ 　　　 ），（ 　　　 ）个$\frac{1}{5}$是$\frac{4}{5}$，$\frac{6}{8}$是6个（ 　　　 ）。
(2) 9月份我们一共上课21天，上课天数是9月份总天数的（ 　　　 ），放假天数是9月份总天数的（ 　　　 ）。
(3) 把12块同样的饼干平均分给6个小朋友，每个小朋友分得这些饼干的（ 　　　 ），5个小朋友分得这些饼干的（ 　　　 ）。
(4) 跨学科 《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句，前两句写的是自然景色。“白日依山尽，黄河入海流”中有两个表示颜色的字——“白”和“黄”，这两个字占这句诗总字数的（ 　　　 ）。（不含标点符号）

3. (1)$\frac{3}{8}$ $\frac{5}{11}$ 4 $\frac{1}{8}$ [提示]求3个$\frac{1}{8}$是多少，就是把3个$\frac{1}{8}$加起来，求5个$\frac{1}{11}$是多少，就是把5个$\frac{1}{11}$加起来，把4个$\frac{1}{5}$加起来就是$\frac{4}{5}$，$\frac{6}{8}$是把6个$\frac{1}{8}$加起来的和。
(2)$\frac{21}{30}$ $\frac{9}{30}$ [提示]已知9月份有30天，其中上课21天，那么放假就有30 - 21 = 9(天)，把9月份的30天看作单位“1”，平均分成30份，其中上课有21份，所以上课天数是总天数的$\frac{21}{30}$，放假天数有9份，所以放假天数是9月份总天数的$\frac{9}{30}$。
(3)$\frac{1}{6}$ $\frac{5}{6}$ [提示]要求每个小朋友分得这些饼干的几分之几，就是把12块同样的饼干看作单位“1”，平均分成6份，求其中的一份占单位“1”的多少，根据分数的意义，其中的1份就占这些饼干的$\frac{1}{6}$，其中的5份就占这些饼干的$\frac{5}{6}$。
(4)$\frac{2}{10}$ [提示]这句诗共有10个字，把这10个字看作单位“1”，平均分成10份，“白”和“黄”共占了其中的2份，所以“白”和“黄”这两个字占这句诗总字数的$\frac{2}{10}$。

4. 用分数表示下面各图中的涂色部分和空白部分分别占图形的几分之几。
　

4. $\frac{3}{8}$ $\frac{3}{10}$ $\frac{5}{12}$ $\frac{5}{8}$ $\frac{7}{10}$ $\frac{7}{12}$ [提示]把一些物体看成一个整体，平均分成几份，一份就是它的几分之一，几份就是它的几分之几。

5. 下面的甲、乙两根木棍哪根长一些？为什么？
　
甲 $\frac{1}{9}$
乙 $\frac{3}{9}$

5. 甲木棍长一些。理由：因为被遮盖的部分，甲木棍还有这样的8份，而乙木棍还有这样的2份，所以甲木棍比乙木棍长一些。