四、阅读选文，回答问题。
(一)
毛岸英刚到吴家枣园，吴满有说：“你是个洋学生，咱一个字也不识，学什么呀？”①毛岸英说：“我是个学生，我爸爸让我来，向你学习做农活。”
第一课上山开荒。毛岸英看见变工队的人都把衣服脱下来去开荒，他也同样去做。心想：连老师都开荒，学生更应当开荒。中午太阳正红的时候，他拼命地学开荒，白白的皮肤，被太阳晒得红红的，由红变黑，把皮也晒破了。毛岸英学了两个星期，就学会了开荒、上粪、除草、下种子、拢地。
有一回，毛主席让警卫员石国瑞去给毛岸英送衬衣。石国瑞来到吴家枣园的农田里，大家晒得都是黑黑的，竟一下没有看出来谁是毛岸英。
1946年秋，毛岸英从枣园回到延安。②他一身灰土布褂子，头上扎着白羊肚毛巾的英雄结，英俊的脸庞闪烁着黧黑的光芒。③毛主席摸了摸儿子结着一层厚厚茧子的手，满意地说：“不错，这就是你的毕业证书！”
(摘自“中红网”，有删改)
(二)
11月25日，是毛泽东长子毛岸英牺牲的纪念日。在这特殊的日子，总是忍不住想念毛岸英，更想念毛泽东。
作为一名父亲，我太能理解孩子在父亲心中的分量了，父爱如山，对于一个父亲来说，是宁愿牺牲一切都不愿意自己的孩子受到哪怕一丁点伤害的。可是，当年，风华正茂的毛岸英就那么离开了毛泽东，对于毛泽东来说，那种痛，该是多么深沉啊！
(选自《纪念毛岸英，怀念毛泽东》，作者：林爱玥)
1. 下列对选文(一)中的画“”句理解不正确的一项是()
A. 句①是对毛岸英的语言描写，说明毛岸英是个虚心学习、有礼貌的人。
B. 句②是对毛岸英的神态描写，表明毛岸英是一个不怕吃苦、勤劳淳朴的人。
C. 句③是对毛主席的动作和语言描写，从中可以体会到毛主席为儿子感到自豪的心理。
2. 选文(一)围绕毛岸英写了哪几个方面的内容？请将下面的思维导图补充完整。

3. 读选文(二)，并联系选文(一)和课文内容，说一说毛主席是一位怎样的父亲。

1. B
2. 到吴家枣园向吴满有学劳动 劳动结束回到延安，受到毛主席赞扬
3. 略