5阅读课内片段，完成练习，体会雨来的英雄品质。
【甲】啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
【乙】“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
【丙】鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
批注①：甲句将扁鼻子军官的手比作_______，表现了鬼子的_______。
批注②：_______
_______
(1)选文内容可概括为：敌人_______，雨来_______。
(2)品读甲句，补全批注①。再从乙句或丙句中选择一处，在批注②处作批注。
(3)以下品质中没有在选文部分体现的是( )。
A. 聪敏机智
B. 英勇无畏
C. 热爱祖国
D. 坚强不屈
(4)联系全文内容，说一说雨来为什么能够成为小英雄。(提示：从家庭氛围、夜校受教、时代背景等角度来谈，至少写出两点。)
_______
_______

5. （1）示例：毒打雨来 始终不屈服
解析 本题考查对文本整体感知的能力。概括主要内容时，可先概括每段段意，再串联起来。选文第一自然段主要写的是敌人毒打雨来的场面。后面写的是雨来的表现。雨来一直严守秘密，面对凶残的敌人也毫不动摇。
（2）①鹰的爪子 凶残、狠毒 ②示例：乙句在文中反复出现，体现了对祖国的热爱是雨来誓死掩护交通员李大叔、和鬼子斗争到底的精神支柱，深化了中心思想。
解析 本题考查对关键句的理解。甲句运用了比喻的修辞手法，喻体是“鹰的爪子”。鹰是猛禽，性情凶猛，“鹰的爪子”带有贬义，说明敌人就像鹰一样凶狠残忍。乙句是课本上的句子，表明雨来受到了爱国主义教育。爱国主义思想是雨来能经受住各种考验的精神支柱。这句话既点明了小英雄雨来的爱国主义精神，又起到了深化中心思想的作用。丙句描写了雨来的动作、语言，表现了雨来宁死不屈、不畏强暴的品质。
（3）A
解析 本题考查评价人物的能力。对人物的评价，要结合描写人物具体言行的语句来分析、概括。片段描写了雨来遭受日本鬼子毒打却不屈服的场景，“咬着牙”“没看见”等描写表现了雨来英勇无畏、坚强不屈的品质；“我们是中国人，我们爱自己的祖国”写出了爱国主义思想是雨来的力量源泉，体现了他对祖国的热爱。A项的“聪敏机智”在这个片段中没有涉及。
（4）示例：①夜校的教育在雨来心中播下了爱国的种子，让他在面对敌人的威逼、利诱、毒打时毫不动摇。②雨来的父母都参加了革命工作，这对他有潜移默化的影响。

6结合课文，想一想雨来做的事和体现出的品质，补全推荐词。(选做题)

6. 示例：英勇无畏，面对敌人的威逼利诱毫不动摇；你聪敏机智，巧妙地利用高超的游泳本领成功脱身
解析 完成本题，首先要阅读全文，体会人物形象；其次是阅读相关文段，把握主要内容，感受雨来热爱祖国、勇敢无畏、聪敏机智的品质；最后结合给出的部分体会推荐词的特点，从不同角度通过概括具体事例表现雨来的品质。