四、阅读课文片段，完成练习。
(一)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 用“”画出这段话中的比喻句。
2. 这段话写了白荷花的哪几种姿态？请用文中的语句完成下面的思维导图。

白荷花
3. 选文写白荷花的不同姿态，用“有的……有的……有的……”一连写了三句话。请仿照着把下面的句子补充完整。
看这些菊花，有的才展开两三片花瓣儿，。有的花瓣儿全展开了，。有的还是花骨朵儿，。

四（一）1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2. 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿 3. 示例：像害羞的小姑娘裹着浅黄的衣衫 簇拥着金黄的花蕊，像一轮小太阳 圆滚滚的，似乎藏着满肚子的秘密

【解析】
1. 找出文段中含有本体、喻体和比喻词的句子即可。
2. 从文段描写白荷花姿态的语句中提取对应内容填空。
3. 结合菊花姿态特点，仿照给定句式补充语句，保证通顺合理。
【答案】
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2. 才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿
3. 示例：像害羞的小姑娘裹着浅黄的衣衫；簇拥着金黄的花蕊，像一轮小太阳；圆滚滚的，似乎藏着满肚子的秘密
【知识点】
比喻句辨析；信息提取；句式仿写
【点评】
本题考查对课文内容的理解、修辞辨析与语言仿写能力，需结合文本完成练习，提升语言感知与运用能力。
【难度系数】
0.8

(二)
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1. 根据下面的解释，从文中找到对应的词语。
(1)好像。()
(2)形容轻快地跳起舞来。()
2. 仿照选文中的画线部分，写一写。
太阳升起来了，。
太阳落山了，。
3. 展开想象，除了蜻蜓、小鱼，还会有谁从“我”身边经过，又会告诉“我”什么呢？试着写一句话。

（二）1.（1）仿佛 （2）翩翩起舞 2. 示例：太阳升起来了，我扇动着翅膀，在晨光里自由飞翔。太阳落山了，我停在枝头，梳理着自己的羽毛。 3. 示例：青蛙跳过来，告诉我捕捉害虫的乐趣。

【解析】
1. 本题考查词语理解，根据释义从文中定位对应词语：
(1) “好像”对应文中“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”里的“仿佛”；
(2) “形容轻快地跳起舞来”对应文中“我就翩翩起舞”里的“翩翩起舞”。
2. 本题考查句子仿写，需仿照文中画线的拟人化句式，将自己想象成某一事物，结合太阳升落的场景描写，示例将“我”想象成鸟儿，贴合场景且运用了拟人手法。
3. 本题考查想象写话，需结合语境选取合适的小生物，运用拟人手法写出它的经历与“我”分享，示例选取青蛙，符合池塘边的场景。
【答案】
（二）1.（1）仿佛 （2）翩翩起舞 2. 示例：太阳升起来了，我扇动着翅膀，在晨光里自由飞翔。太阳落山了，我停在枝头，梳理着自己的羽毛。 3. 示例：青蛙跳过来，告诉我捕捉害虫的乐趣。
【知识点】
词语理解、句子仿写、想象写话
【点评】
本题围绕课内文段命题，既考查了对文本词语的基础理解，又考查了句子仿写与想象写话的语言运用能力，能有效提升学生的阅读理解能力与语言表达能力。
【难度系数】
0.8