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12. 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是()
A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C.歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声
A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C.歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声
答案
B
解析
【解析】
噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。分析各选项：
A. 足球场上球迷的吼叫声是赛场正常氛围的一部分，未妨碍人们正常活动，不属于噪音；
B. 居民小区内夜晚的“坝坝舞”音乐声震耳欲聋，会干扰居民正常休息，属于噪音；
C. 歌舞厅里的打击乐声是场所内的正常声音，未对人们正常生活造成干扰，不属于噪音；
D. 车站里提醒检票的广播声是服务性提示音，不属于噪音。
【答案】
B
【知识点】
噪声的定义
【点评】
本题考查对噪声定义的理解，需结合具体场景判断声音是否干扰人们的正常生活、学习和工作，贴近生活实际，易于理解。
【难度系数】
0.8
噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。分析各选项：
A. 足球场上球迷的吼叫声是赛场正常氛围的一部分，未妨碍人们正常活动，不属于噪音；
B. 居民小区内夜晚的“坝坝舞”音乐声震耳欲聋，会干扰居民正常休息，属于噪音；
C. 歌舞厅里的打击乐声是场所内的正常声音，未对人们正常生活造成干扰，不属于噪音；
D. 车站里提醒检票的广播声是服务性提示音，不属于噪音。
【答案】
B
【知识点】
噪声的定义
【点评】
本题考查对噪声定义的理解，需结合具体场景判断声音是否干扰人们的正常生活、学习和工作，贴近生活实际，易于理解。
【难度系数】
0.8
13. 关于声现象，下列说法正确的是()
A.声音在15℃空气中传播速度是340m/s
B.在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
C.座机电话间的导线传递的是声波信号
D.区分钢琴和二胡的声音是根据响度来判断的
A.声音在15℃空气中传播速度是340m/s
B.在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
C.座机电话间的导线传递的是声波信号
D.区分钢琴和二胡的声音是根据响度来判断的
答案
A
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，该说法正确；
B. 在教室周围植树是在噪声的传播过程中减弱噪声，并非从声源处防止噪声产生，该说法错误；
C. 座机电话间的导线传递的是电信号，而非声波信号，该说法错误；
D. 区分钢琴和二胡的声音是根据音色来判断的，响度是指声音的大小，与声音的种类区分无关，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
声速、噪声减弱途径、声音的特性
【点评】
本题考查声现象的多个基础知识点，涵盖声速、噪声控制环节、声音特性的应用，需要准确辨析相关概念，注重对基础知识的理解与掌握，属于基础类考题。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，该说法正确；
B. 在教室周围植树是在噪声的传播过程中减弱噪声，并非从声源处防止噪声产生，该说法错误；
C. 座机电话间的导线传递的是电信号，而非声波信号，该说法错误；
D. 区分钢琴和二胡的声音是根据音色来判断的，响度是指声音的大小，与声音的种类区分无关，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
声速、噪声减弱途径、声音的特性
【点评】
本题考查声现象的多个基础知识点，涵盖声速、噪声控制环节、声音特性的应用，需要准确辨析相关概念，注重对基础知识的理解与掌握，属于基础类考题。
【难度系数】
0.8
14. 优美的诗词既是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系。下列古诗词中涉及的物理知识解释正确的是()
A.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由笛管的振动产生
B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音具有能量
C.“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象
D.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动
A.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由笛管的振动产生
B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音具有能量
C.“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象
D.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动
答案
D
解析
【解析】
A选项：笛声是由笛管内空气柱的振动产生的，并非笛管振动，故A错误；
B选项：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息，而非具有能量，故B错误；
C选项：露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化，故C错误；
D选项：“花气袭人”是花香分子扩散到空气中的现象，说明分子在永不停息地做无规则运动，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的产生与信息传递、物态变化、分子无规则运动
【点评】
本题以古诗词为载体，考查多个物理基础知识点，要求学生将诗词情境与物理概念准确结合，区分易混淆的物理现象，侧重对物理概念的理解与应用能力的考查。
【难度系数】
0.7
A选项：笛声是由笛管内空气柱的振动产生的，并非笛管振动，故A错误；
B选项：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息，而非具有能量，故B错误；
C选项：露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化，故C错误；
D选项：“花气袭人”是花香分子扩散到空气中的现象，说明分子在永不停息地做无规则运动，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的产生与信息传递、物态变化、分子无规则运动
【点评】
本题以古诗词为载体，考查多个物理基础知识点，要求学生将诗词情境与物理概念准确结合，区分易混淆的物理现象，侧重对物理概念的理解与应用能力的考查。
【难度系数】
0.7
15. 下列有关声音的说法正确的是()
A.只要物体振动，人就能听到声音
B.声音的传播速度与介质种类、温度有关
C.物体振动频率越高，响度越大
D.道路旁的隔音板是为了防止噪音产生
A.只要物体振动，人就能听到声音
B.声音的传播速度与介质种类、温度有关
C.物体振动频率越高，响度越大
D.道路旁的隔音板是为了防止噪音产生
答案
B
解析
【解析】
A选项：人听到声音需满足多个条件，除物体振动外，还需声音频率在人耳听觉范围（20~20000Hz）内、有传播介质、响度足够大等，因此物体振动，人不一定能听到声音，A错误；
B选项：声音的传播速度与介质种类有关，一般固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢；同时与温度有关，温度越高，声音传播速度越快，B正确；
C选项：物体振动频率越高，音调越高，响度与物体振动的振幅有关，C错误；
D选项：道路旁的隔音板是在声音传播过程中减弱噪声，并非防止噪声产生，防止噪声产生需在声源处采取措施，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声音的特性、噪声控制
【点评】
本题考查声音相关基础知识点，涵盖声音的传播条件、特性及噪声防治，需准确区分易混淆概念，注重对基础知识的理解与掌握。
【难度系数】
0.7
A选项：人听到声音需满足多个条件，除物体振动外，还需声音频率在人耳听觉范围（20~20000Hz）内、有传播介质、响度足够大等，因此物体振动，人不一定能听到声音，A错误；
B选项：声音的传播速度与介质种类有关，一般固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢；同时与温度有关，温度越高，声音传播速度越快，B正确；
C选项：物体振动频率越高，音调越高，响度与物体振动的振幅有关，C错误；
D选项：道路旁的隔音板是在声音传播过程中减弱噪声，并非防止噪声产生，防止噪声产生需在声源处采取措施，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声音的特性、噪声控制
【点评】
本题考查声音相关基础知识点，涵盖声音的传播条件、特性及噪声防治，需准确区分易混淆概念，注重对基础知识的理解与掌握。
【难度系数】
0.7
16. 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓走，这说明()
A.声音从空气中传入水中，音调发生了变化
B.只有空气能传播声音
C.声音在水中的速度比在空气中的速度慢
D.空气和水都能传播声音
A.声音从空气中传入水中，音调发生了变化
B.只有空气能传播声音
C.声音在水中的速度比在空气中的速度慢
D.空气和水都能传播声音
答案
D
解析
【解析】
钓鱼时人说话的声音能通过空气传入水中，被鱼听到，说明空气和水都能传播声音。对各选项分析如下：
A. 声音在不同介质中传播时，音调不会发生变化，该选项错误；
B. 声音不仅能在空气中传播，还能在液体、固体中传播，该选项错误；
C. 声音在水中的传播速度比在空气中快，该选项错误；
D. 空气和水都能传播声音，符合题意，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的传播介质
【点评】
本题结合生活实例考查声音的传播条件，需明确声音可以在气体、液体、固体中传播，不能在真空中传播，属于基础题，注重对生活中物理现象的理解。
【难度系数】
0.9
钓鱼时人说话的声音能通过空气传入水中，被鱼听到，说明空气和水都能传播声音。对各选项分析如下：
A. 声音在不同介质中传播时，音调不会发生变化，该选项错误；
B. 声音不仅能在空气中传播，还能在液体、固体中传播，该选项错误；
C. 声音在水中的传播速度比在空气中快，该选项错误；
D. 空气和水都能传播声音，符合题意，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的传播介质
【点评】
本题结合生活实例考查声音的传播条件，需明确声音可以在气体、液体、固体中传播，不能在真空中传播，属于基础题，注重对生活中物理现象的理解。
【难度系数】
0.9
17. 下列说法中不正确的是()
A.利用超声波可对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割
B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
C.同学之间利用超声波可以对话
D.利用次声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸
A.利用超声波可对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割
B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
C.同学之间利用超声波可以对话
D.利用次声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 超声波能量大、穿透力强，可对钢铁、宝石等坚硬物体进行钻孔和切割，说法正确；
B. 大厅堂空间开阔，声音易反射形成回声，会影响听觉效果，设计建造时需考虑回声现象，说法正确；
C. 人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz，超声波频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，人耳无法听到，因此同学之间不能利用超声波对话，说法错误；
D. 地震、台风、大气核爆炸等会产生次声波，次声波可传递信息，利用次声波能够预测、侦察这些现象，说法正确。
综上，不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
超声波与次声波的应用、人耳听觉范围
【点评】
本题考查声学基础知识，围绕超声波、次声波的特性及应用，结合人耳听觉范围展开，需准确理解相关概念，对各选项逐一分析判断，侧重基础知识的掌握与运用。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 超声波能量大、穿透力强，可对钢铁、宝石等坚硬物体进行钻孔和切割，说法正确；
B. 大厅堂空间开阔，声音易反射形成回声，会影响听觉效果，设计建造时需考虑回声现象，说法正确；
C. 人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz，超声波频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，人耳无法听到，因此同学之间不能利用超声波对话，说法错误；
D. 地震、台风、大气核爆炸等会产生次声波，次声波可传递信息，利用次声波能够预测、侦察这些现象，说法正确。
综上，不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
超声波与次声波的应用、人耳听觉范围
【点评】
本题考查声学基础知识，围绕超声波、次声波的特性及应用，结合人耳听觉范围展开，需准确理解相关概念，对各选项逐一分析判断，侧重基础知识的掌握与运用。
【难度系数】
0.8
18. 假想你将来登上月球，在表面进行如下实验，与地球上不一样的是()
A.用刻度尺测长度
B.用放大镜看细小物体
C.用平面镜改变光的传播路径
D.用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音
A.用刻度尺测长度
B.用放大镜看细小物体
C.用平面镜改变光的传播路径
D.用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 刻度尺测长度利用的是物体的长度属性，月球上物体长度不受环境影响，该实验与地球一致；
B. 放大镜依靠光的折射成像，月球上存在光，能发生折射现象，该实验与地球一致；
C. 平面镜改变光的传播路径利用光的反射原理，月球上光的反射规律与地球相同，该实验与地球一致；
D. 声音的传播需要介质，月球表面是真空环境，没有传声介质，因此用小锤敲击音叉无法听到声音，该实验与地球不同。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
声音传播需要介质、光的反射、光的折射
【点评】
本题考查声音和光的传播相关知识，核心在于明确月球表面为真空环境，区分声音传播需要介质、光传播不需要介质的本质差异，判断不同实验在地月环境中的表现。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 刻度尺测长度利用的是物体的长度属性，月球上物体长度不受环境影响，该实验与地球一致；
B. 放大镜依靠光的折射成像，月球上存在光，能发生折射现象，该实验与地球一致；
C. 平面镜改变光的传播路径利用光的反射原理，月球上光的反射规律与地球相同，该实验与地球一致；
D. 声音的传播需要介质，月球表面是真空环境，没有传声介质，因此用小锤敲击音叉无法听到声音，该实验与地球不同。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
声音传播需要介质、光的反射、光的折射
【点评】
本题考查声音和光的传播相关知识，核心在于明确月球表面为真空环境，区分声音传播需要介质、光传播不需要介质的本质差异，判断不同实验在地月环境中的表现。
【难度系数】
0.7
19. 家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学。下列有关声现象的解释，错误的是()
A.王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播
B.李娟的叫喊声很大，说明她的音调高
C.王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的
D.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声
A.王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播
B.李娟的叫喊声很大，说明她的音调高
C.王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的
D.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声
答案
B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 声音可以在空气中传播，王琴在三楼听到楼下的叫喊声，正是通过空气传播的，该选项正确；
B. 叫喊声很大指的是声音的响度大，音调是指声音的高低，与频率有关，该选项错误；
C. 不同发声体的音色不同，王琴能根据音色判断出是李娟，该选项正确；
D. 脚步轻些是在声源处减弱噪声，该选项正确。
题目要求选出错误的选项，故选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声音的特性、噪声的防治
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，重点需区分响度与音调的概念，同时理解音色的应用及噪声的控制方法，属于对基础知识的综合考查。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 声音可以在空气中传播，王琴在三楼听到楼下的叫喊声，正是通过空气传播的，该选项正确；
B. 叫喊声很大指的是声音的响度大，音调是指声音的高低，与频率有关，该选项错误；
C. 不同发声体的音色不同，王琴能根据音色判断出是李娟，该选项正确；
D. 脚步轻些是在声源处减弱噪声，该选项正确。
题目要求选出错误的选项，故选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声音的特性、噪声的防治
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，重点需区分响度与音调的概念，同时理解音色的应用及噪声的控制方法，属于对基础知识的综合考查。
【难度系数】
0.8
