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孙权劝学
孙权劝学
当涂掌事 不可不学→原因
但当涉猎 见往事耳→学法
① 大有所益→好处
②：蒙乃始就学
鲁肃叹学
非复吴下阿蒙
③
孙权劝学
当涂掌事 不可不学→原因
但当涉猎 见往事耳→学法
① 大有所益→好处
②：蒙乃始就学
鲁肃叹学
非复吴下阿蒙
③
答案
①孤常读书
②吕蒙就学
③士别三日，即更刮目相待
②吕蒙就学
③士别三日，即更刮目相待
1. [文意理解]孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
答案
孙权先指出学习的必要性（"卿今当涂掌事，不可不学"），再现身说法，以自身经历强调学习的益处（"孤常读书，自以为大有所益"）。
2. [人物形象]本文虽短，但人物形象鲜明。请你谈谈对孙权、鲁肃和吕蒙三人的印象。▶透
答案
答：
孙权：对部下严格要求，善劝学习，关心部下，威严又不失亲切。
鲁肃：爱才敬才，勇于发现别人的进步并予以肯定、赞扬。
吕蒙：知错就改，能接受别人的合理建议，善于学习，勇而有谋，虎将有知（或：坦然接受劝告，努力上进） 。
孙权：对部下严格要求，善劝学习，关心部下，威严又不失亲切。
鲁肃：爱才敬才，勇于发现别人的进步并予以肯定、赞扬。
吕蒙：知错就改，能接受别人的合理建议，善于学习，勇而有谋，虎将有知（或：坦然接受劝告，努力上进） 。
3. [写法探究]本文是怎样表现吕蒙学识进步的？▶巧
答案
通过侧面描写表现。鲁肃与吕蒙交谈后，惊叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，并与之结友，从鲁肃的反应和行为侧面烘托吕蒙学识进步显著。
4. [文言称谓]文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。说说下列句子中加点的称谓语分别属于哪种情况。▶深
(1)
(2)
(3)
(1)
卿
今当涂掌事，不可不学！(2)
孤
常读书，自以为大有所益。(3)
大
兄
何见事之晚乎！答案
(1)卿：爱称
(2)孤：自称
(3)大兄：敬称
(2)孤：自称
(3)大兄：敬称
