一、探秘火烧云,完成练习。
1. 根据拼音写词语。
2. 读一读,给加点字选择正确的读音,写在括号里。
【mú mó】样() 型() 拟() 板()

1. 笑盈盈 乘凉 金灿灿 威武 镇静 等待 2. mú mó mó
mú

二、解密课文结构,理一理,填一填。

1. 火烧云
2. 经过梳理,可以发现,课文是按照的顺序写的。文中运用了、等修辞手法写出了火烧云变化和的特点,体现了火烧云的神奇和壮美。

1. 下去了 形状 2. 时间 排比 比喻 多 快

三、云端欣赏祖国大地上的奇迹,完成练习。
长城和运河
佚 名
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿行在大地,
连绵起伏,曲折蜿蜒。
东起山海关,西到嘉(jiā)峪(yù)关,
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我的眼前:
像绸带飘落在大地,
银光闪闪,伸向天边。
北起首都北京,南到天堂杭州,
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
1. 诗歌给我们介绍了和,主要突出了它们的特点。
2. 诗歌结尾自问自答,这样的句子叫句,强调了创造这人间奇迹的是,抒发了作者之情。

1. 长城 京杭大运河 不朽(动人、长) 2. 设问 中华民族的祖先
为祖先而骄傲