2026年同步测控优化设计五年级语文下册人教版精编版第5页答案
一、给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出。
烟波浩
(miǎo miáo) 晶莹
澈(chéng dèng) 徘
(huí huái)
风光
旎(qí yǐ) 无边无
(yín yíng)
动(míng méng)
碧波万
(qīng qǐng)
雪(ruì duān) 点
(zhuì zuì)

答案


二、选词填空。
良辰美景 宿鸟幽鸣 茂林修竹 荷香远溢
1. 走进山村,你会看到(
茂林修竹
);步入山谷,你会听到(
宿鸟幽鸣
);移步池边,你会感到(
荷香远溢
)。
2. “
奈何天,赏心乐事谁家院!”根据“赏心乐事”一词,可以推测出横线上应该填的词语是(
良辰美景
)。

答案

二、1. 茂林修竹 宿鸟幽鸣 荷香远溢
2. 良辰美景
三、根据课文内容填空。
1. 在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。在
风光旖旎
的瑞士莱芒湖上,在
无边无垠
的非洲大沙漠中,在
碧波万顷
的大海中,在
巍峨雄奇
的高山上,我都看到过月亮。(填四字词语)
2. 作者在第 3~4 自然段追忆了
数星星
捉知了
看月亮
、梦月亮等童年趣事。
3. 作者在文中将自己在世界各地看到过的美妙绝伦的月亮和
故乡的月亮
相对比,这样写的好处是
突出表达了作者对故乡的思念之情

答案

三、1. 风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇
2. 数星星 捉知了 看月亮
3. 故乡的月亮 突出表达了作者对故乡的思念之情
四、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
1. 故乡的月亮能激起作者的诗兴。(
)
2. 作者通过写故乡的月亮把脑海中的家乡记忆写了出来。(
)
3. 作者只有看到绝妙的月色奇景时,才能暂时忘记家乡的月亮。(
×
)

答案

四、1. √
2. √
3. ×
五、课外阅读我能行。
跑远了的童年(节选)
王光龙
风推开了院门,你被月光拉着出去了。
门外是打谷场,晾满了白天打下来的稻谷,稻谷被镰刀从田里收割来,长时间沤着,还伴着暖热,正散着青嫩的汁液味。稻谷堆间藏着虫鸣,从野外带回来的蚂蚱正着急地寻找着回去的路。你轻轻地从它们身边走过,向右,转身走到了池塘边,边上有一棵歪脖子矮梨树,在疲于奔命地生长,还有几株槐树。槐树上蛰伏着星光,那是栖息的萤火虫。
你伸出小手,轻轻地,那么小心,怕碰疼了它们。
你奔跑在村子里,村子是清闲的,你的步伐也是轻盈的。
你或许更加期待冬季,北风呼啸,你还是愿意出门去,虽然你曾亲眼见到过风把丘陵上的一间茅草屋吹垮,露出了木头横梁。冬季是难熬的,而你还没有想到过这些,你就在村子里奔跑着,找仅有的几个小伙伴玩耍。你深一脚浅一脚地走在村庄里,去寻找隐藏的冰凌花,你的棉布鞋时常陷进被冻土覆盖的坑坑洼洼。你知道回去少不了被责骂,但还是满心欢喜地去小伙伴家,在灶炉边烘烤,最后还是拖着被火燎出洞的棉鞋回去了。
你就喜欢这样的村庄,虽小,却依旧能装满你的童年。
而我,来到你的身边,看着你在今夜蹑手蹑脚地准备双手捧住槐树叶上的萤火虫,却也不敢惊动你。我差点找不到回来的路,那个池塘已经被填满了,边上所有的树木都被连根拔起,即将被一条条崭新的道路取代。要不是看见你还在那里专注地捉着萤火虫,我还以为走错了路。
我看见你捉了好几只萤火虫,装进自制的纸质灯笼里,拎着往家的方向跑去。你打算站在门口,等着父母归来。
我想张开嘴,喊一声:慢一点啊,跑着跑着就长大的童年!
(有改动)
1. 下面是对文章的理解,请判断对错。对的画“√”,错的画“×”。
(1)文中的“你”指童年的作者,“我”指长大后的作者。(
)
(2)作者写找不到回村的路,写出了村庄的变化,也写出了对美好童年的回忆。(
)
(3)“跑远了的童年”,表现了作者不希望自己长大的想法。(
×
)
2. 文中的“你”在村子里喜欢做哪些有趣的事?请你用简洁的语言概括出来。
捉萤火虫。找小伙伴玩耍。

3. 选文语言优美,请选择你喜欢的一句读一读,再抄写下来,并说明喜欢的理由。
示例:你奔跑在村子里,村子是清闲的,你的步伐也是轻盈的。

理由:运用生动的语言,写出乡村生活的悠闲自在,写出作者童年生活的天真快乐。

答案

五、1. (1)√ (2)√ (3)×
2. 捉萤火虫。找小伙伴玩耍。
3. 示例:你奔跑在村子里,村子是清闲的,你的步伐也是轻盈的。理由:运用生动的语言,写出乡村生活的悠闲自在,写出作者童年生活的天真快乐。