一、用“√”给加点字选择正确的读音。
琥（pò bó） 肪（zhǐ zhī） 澎（bài pài）
没（mái mán） 透（shèn shèng） 作响（wōng wēng）

pò√ zhī√ pài√ mái√ shèn√ wēng√

根据人教版语文四年级下册《琥珀》中生字的读音，结合平时学习积累，“珀”读pò，“脂”读zhī，“湃”读pài，“埋”在“埋没”中读mái，“渗”读shèn，“嗡”读wēng。

二、看拼音，写词语。
shǎng wǔ fú shì
()时，一只小苍蝇停在树上()着脑袋，蜘蛛想把它
měi cān huá dòng sōng zhī
当作()，()着长腿向它靠近。一滴()落在它
yì fān
们身上，它们挣扎()，就不动了。

晌午 拂拭 美餐 划动 松脂 一番

根据拼音依次填写对应的词语。“shǎng wǔ”对应“晌午”；“fú shì”对应“拂拭”；“měi cān”对应“美餐”；“huá dòng”对应“划动”；“sōng zhī”对应“松脂”；“yì fān”对应“一番”。

三、给加点字选择正确的解释。
1. 番：①指外国或外族。②种，样。③回，次，遍。
思考一() 邦() 别有一天地()
2. 刷：①刷子；②用刷子清除或涂抹。
锅() 牙()

1. ③①②
2. ②①

【分析】
做这类多义字选择题，核心思路是结合词语的具体语境判断字义：
1. 针对“番”的三个词语：“思考一番”侧重思考的次数，对应“回、次、遍”；“番邦”是古代对外国或外族国家的称呼，对应“外国或外族”；“别有一番天地”强调不同的样式，对应“种、样”。
2. 针对“刷”的两个词语：“刷锅”是动作，指用刷子清除脏污，对应“用刷子清除或涂抹”；“牙刷”是工具，对应“刷子”。
通过结合语境分析词语含义，就能精准匹配字义。
【解析】
1. ①“思考一番”：“番”表示思考的次数，选③；
②“番邦”：“番”指外国或外族，选①；
③“别有一番天地”：“番”表示种、样，选②。
2. ①“刷锅”：“刷”是用刷子清除污渍的动作，选②；
②“牙刷”：“刷”指刷子这种工具，选①。
【答案】
1. ③①②
2. ②①
【知识点】
多义字辨析、语境判字义
【点评】
本题考查学生对多义字在不同语境中字义的辨析能力，是语文基础积累的常见题型。解题关键是结合词语语境理解字义，平时需多积累多义字的不同用法，提升词语感知能力。
【难度系数】
0.8

四、根据意思写词语。
1. 估计，大概。 ()
2. 形容热得像被火烫着一样。 ()
3. 烂掉，朽坏。 ()

1. 约莫 2. 热辣辣 3. 腐烂

【分析】
1. 针对第一小题，先聚焦“估计，大概”这一核心词义，从已积累的词语中寻找含义相近的词，“约莫”正好表示大概、估计的意思，可与之匹配。
2. 第二小题，重点把握“热得像被火烫着一样”的灼热感受，“热辣辣”就是形容热得有灼烧般的感觉，符合该描述。
3. 第三小题，根据“烂掉，朽坏”的意思，查找对应的词语，“腐烂”指物体烂掉、朽坏，与词义完全契合。解题时需依托所学词语积累，通过词义匹配找到正确答案。
【解析】
1. “约莫”的词义为估计、大概，与题目第一句的意思完全对应，故填“约莫”。
2. “热辣辣”用来形容热得像被火烫着一样的灼热感，符合题目第二句的描述，故填“热辣辣”。
3. “腐烂”的意思是烂掉、朽坏，和题目第三句的意思一致，故填“腐烂”。
【答案】
1. 约莫 2. 热辣辣 3. 腐烂
【知识点】
词义匹配、词语识记、释义对应
【点评】
本题考查学生对常用词语词义的掌握与积累能力，要求学生能准确将词语释义与对应词语进行匹配，是对语文基础词语积累情况的基础考查。
【难度系数】
0.9

五、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1. “两个小东西”指的是和。“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”，因为。
2. “还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”，想象的根据是。
3. 文段中加点的“想象”和“推测”的顺序(能 不能)调换，因为。
4. 这块琥珀形成需要的条件有()。(多选)
A. 必须是炎热的夏天，松树能产出松脂。
B. 苍蝇在松树上。
C. 蜘蛛扑向苍蝇。
D. 松脂落下来包住苍蝇和蜘蛛。
E. 松脂球淹在泥沙下。
F. 松脂球变成化石。

1. 苍蝇 蜘蛛 琥珀是透明的
2. 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环
3. 不能 "想象"是根据看到的情形进行联想，"推测"是根据已知信息推断未知情况，先有联想再进行推断，顺序不能调换
4. ADEF

【分析】
这道题是课内阅读理解题，解题关键在于紧扣原文内容，结合词语含义和科学常识作答：
1. 第1题需从文段末尾和开头的描述中找指代对象和原因，直接提取原文信息即可；
2. 第2题要找到“想象挣扎”的依据，原文明确给出了对应的细节，只需定位关键语句；
3. 第3题要先辨析“想象”和“推测”的词义差异，再梳理二者的逻辑顺序：“想象”是基于眼前看到的具体痕迹（黑色圆环）联想当时的场景，“推测”是在想象的基础上进一步推断更久远、更宏观的未知情况，逻辑上是先具象联想再抽象推断，所以顺序不能调换；
4. 第4题需回忆琥珀形成的完整过程，筛选出必要条件：炎热夏天产松脂、松脂包住小虫、松脂球被泥沙掩埋、最终变成化石，而苍蝇在松树上、蜘蛛扑苍蝇只是特定场景，不是琥珀形成的必备条件。
【解析】
1. 从文段最后一句“在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”可知“两个小东西”指苍蝇和蜘蛛；根据开头“在那块透明的琥珀里”，可知能看见它们身上每一根毫毛是因为琥珀是透明的。
2. 原文明确提到“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，所以想象的根据是它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
3. 先辨析词义：“想象”是根据看到的具体情形进行联想还原场景；“推测”是根据已知信息推断未知的、更宏观的情况。二者存在逻辑递进关系，先基于痕迹联想当时的挣扎场景，再进一步推断几千万年前的故事，因此顺序不能调换。
4. 分析选项：
A：炎热夏天松树才能产出足够的松脂，是琥珀形成的前提条件；
B：苍蝇在松树上只是偶然场景，不是必备条件；
C：蜘蛛扑向苍蝇是特定瞬间，不是琥珀形成的必要条件；
D：松脂落下包住苍蝇和蜘蛛是形成松脂球的关键；
E：松脂球淹在泥沙下才能避免被破坏，为变成化石提供环境；
F：松脂球最终变成化石才形成琥珀。
因此正确选项是ADEF。
【答案】
1. 苍蝇 蜘蛛 琥珀是透明的
2. 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环
3. 不能 "想象"是根据看到的情形进行联想，"推测"是根据已知信息推断未知情况，先有联想再进行推断，顺序不能调换
4. ADEF
【知识点】
课内文本理解、词语逻辑辨析、琥珀形成条件
【点评】
本题结合语文阅读理解与科学常识，既考查学生对文本细节的提取能力，又要求学生辨析词语的逻辑差异，同时掌握琥珀形成的科学知识，引导学生学会从文本中找依据，理清逻辑关系。
【难度系数】
0.7