2026年晨光智学同步指导训练与检测四年级语文下册人教版第84页答案
一、读下列词语,并给它们归类,把序号填在横线上。
①和蔼 ②慷慨 ③粗暴 ④温柔 ⑤临危不惧
⑥锲而不舍 ⑦焦躁不安 ⑧心急如焚 ⑨彬彬有礼
1. 表示态度的词语:
①③④⑨

2. 描述心情的词语:
⑦⑧

3. 表现品质的词语:
②⑤⑥

答案

1. ①③④⑨
2. ⑦⑧
3. ②⑤⑥

解析

【分析】
要解决这道词语归类题,首先需要明确三类词语的定义边界:
1. 表示态度的词语:通常指人对他人或事物表现出的举止、神态、待人方式;
2. 描述心情的词语:侧重体现人内心的情绪状态、心理感受;
3. 表现品质的词语:是指人长期形成的品性、道德修养或行为准则。
接下来逐个分析词语的语义,判断其所属范畴:
①和蔼是对人态度温和亲切的描述;②慷慨体现人大方的品性;③粗暴是对人粗鲁暴躁态度的刻画;④温柔指态度温和柔顺;⑤临危不惧彰显人面对危险时的勇敢品格;⑥锲而不舍体现人坚持到底的意志品质;⑦焦躁不安是内心烦躁的情绪表现;⑧心急如焚是内心焦急的状态;⑨彬彬有礼是对人举止有礼貌的态度描述。最后将词语序号对应归入相应类别即可。
【解析】
1. 明确三类词语的判定标准:
表示态度的词语:聚焦待人接物的举止神态;
描述心情的词语:反映内心的情绪状态;
表现品质的词语:彰显个人的品性修养。
2. 逐一辨析词语并归类:
①和蔼、③粗暴、④温柔、⑨彬彬有礼,均指向待人的举止神态,属于表示态度的词语;
⑦焦躁不安、⑧心急如焚,刻画的是内心的烦躁、焦急情绪,属于描述心情的词语;
②慷慨、⑤临危不惧、⑥锲而不舍,体现的是个人的品性与意志,属于表现品质的词语。
3. 整理归类结果:
1. 表示态度的词语:①③④⑨
2. 描述心情的词语:⑦⑧
3. 表现品质的词语:②⑤⑥
【答案】
1. ①③④⑨
2. ⑦⑧
3. ②⑤⑥
【知识点】
词语语义归类、词义辨析、人物类词语分类
【点评】
本题考查学生对词语语义的理解与分类能力,核心是区分“态度”“心情”“品质”三个维度的差异。解题关键在于准确把握每个词语的具体含义,平时需注重词语积累,明确词语所指向的不同表达范畴,避免因语义混淆导致归类错误。
【难度系数】
0.7
二、修改病句。
1. 你学过的修改符号有哪些?画一画。
删除号:
(画一个圈住要删除内容的符号,圈上画一条线)
改正号:
(画一个圈住错误内容,圈外写正确内容并连箭头)
对调号:
(画一个弧线连接对调的词语)

2. 用学过的修改符号修改下面这段话。
署假里的一天,我在书房看“小英雄雨来”。正当我看得绘声绘色的时候,瞬间听到屋外有人大喊:“快收谷子呀,下大雨啦。”我急忙赶快放下手中的书,像屋外跑去。

答案


1. 删除号:
改正号:
对调号:
2. 
三、根据积累填空。
1. 天行健,
君子以自强不息
。——《周易》
2. 胜人者有力,
自胜者强
。——《老子》
3. 不怨天,
不尤人
。——《论语》
4. 生于忧患而
死于安乐
。——《孟子》

答案

1. 君子以自强不息;2. 自胜者强;3. 不尤人;4. 死于安乐。

解析

【分析】
这道题考查国学经典名句的积累识记,解题时可结合每道小题给出的出处提示,回忆对应古籍中的原句。比如看到“《周易》”的提示,回忆其中“天行健”的下句;看到“《老子》”“《论语》”“《孟子》”的出处,分别联想对应经典里的相关名句。平时需注重对这类经典名句的背诵积累,明确出处与原文的对应关系,避免混淆。
【解析】
1. 此句出自《周易》,原句为“天行健,君子以自强不息”,故填“君子以自强不息”。
2. 此句出自《老子》,原句为“胜人者有力,自胜者强”,故填“自胜者强”。
3. 此句出自《论语》,原句为“不怨天,不尤人”,故填“不尤人”。
4. 此句出自《孟子》,原句为“生于忧患而死于安乐”,故填“死于安乐”。
【答案】
1. 君子以自强不息;2. 自胜者强;3. 不尤人;4. 死于安乐。
【知识点】
国学经典名句积累
【点评】
本题聚焦先秦经典著作中的名句考查,涵盖儒道等多家经典,旨在引导学生重视传统文化积累,夯实文学素养。这类名句是语文学习中的基础内容,常出现在各类语文题型中,需要学生日常多读多背,强化记忆。
【难度系数】
0.8
四、仿照例句,选一种情况写一组连续的动作。
例:他勇敢地
住窗框,两只脚有力地
着车厢,
上了窗口。
蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
妈妈下班回到家,放下背包,换上拖鞋,走到厨房开始准备晚餐。


答案

妈妈下班回到家,放下背包,换上拖鞋,走到厨房开始准备晚餐。

解析

【分析】
首先要明确题目要求:从给定的三种情况中选一种,仿写例句的连续动作描写,核心是用连贯的动词体现动作的先后逻辑。第一步,先选定熟悉的、动作链清晰的场景,比如“妈妈下班回到家”,这个场景的日常动作连贯且容易梳理;第二步,梳理该场景下符合生活逻辑的连续动作,比如进门后先放下随身的背包,再换拖鞋,接着走向厨房准备晚餐;第三步,将这些动作按照先后顺序串联成通顺的句子,确保动词准确,动作衔接自然,和例句结构一致。
【解析】
1. 选定仿写场景:妈妈下班回到家
2. 梳理该场景下符合生活逻辑的连续动作:放下背包→换上拖鞋→走到厨房准备晚餐
3. 按照动作先后顺序串联成通顺的句子:妈妈下班回到家,放下背包,换上拖鞋,走到厨房开始准备晚餐。
【答案】
妈妈下班回到家,放下背包,换上拖鞋,走到厨房开始准备晚餐。
【知识点】
连续动作描写、句式仿写
【点评】
选取贴近生活的日常场景,用“放下、换上、走到、准备”等一系列符合逻辑的连贯动词,准确还原了妈妈下班回家后的行为流程,与例句的结构和表达要求完全契合,语句生动自然,符合题目要求。
【难度系数】
0.8