2. 背诵古诗，完成练习。
清 明
[唐] 杜 牧
，。
？。
(1) 默写古诗。
(2) 阅读诗的前两句，我的脑海中仿佛出现了这样的画面()。(填序号)
A. 清明时节，阳光普照大地，路上的行人结伴出游，脸上洋溢着欢快的神情，一路上说说笑笑。
B. 清明时节，细雨纷纷扬扬地飘洒下来，路上的行人触景生情，心中满是哀伤，神情凄迷，哀伤愁苦。
C. 清明时节，漫天大雪纷纷落下，路上的行人裹紧衣裳，脚步匆匆地赶着路，只想尽快抵达目的地。
D. 清明时节，狂风呼啸、沙尘漫天，路上的行人纷纷找地方躲避风沙，显得十分狼狈。
(3) 下列哪幅图表现的不是《清明》的诗意？() (填序号)

(1) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
(2) B
(3) D

【解析】
(1) 本题考查古诗默写，需准确背诵杜牧的《清明》，按诗句原文填写即可。
(2) 诗的前两句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，描绘了清明细雨纷纷落下，路上行人哀伤愁苦的场景。A选项“阳光普照”、C选项“漫天大雪”、D选项“狂风呼啸”均与诗句描绘的意象不符，只有B选项符合诗意。
(3) 《清明》的核心意象是清明降雨、行人愁绪、询问酒家、牧童指路：A图呈现降雨场景，契合“雨纷纷”；B图是撑伞的行人，对应“路上行人”；C图是牧童骑牛指路，匹配“牧童遥指杏花村”；D图是孩童放风筝，与本诗诗意无关，因此选D。
【答案】
(1) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
(2) B
(3) D
【知识点】
古诗默写、诗意理解、图文匹配
【点评】
本题围绕古诗《清明》展开，考查了古诗背诵、内容理解与图文对应能力，需要学生熟悉诗句内容，结合诗句意象分析画面，有助于提升学生的古诗鉴赏与图文结合的理解能力。
【难度系数】
0.8

3. 结合语境，在括号里填入恰当的诗句。(填序号)
清晨，太阳刚刚升起，我和爸爸妈妈忙着贴春联，这让我想起“()”这句诗。重阳节，我陪爷爷奶奶爬山，奶奶为我插了茱萸，这一幕让我想起“()”这句诗。

A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3. B C

【解析】
第一空：清晨贴春联是春节习俗，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是春节家家户户更换春联的场景，对应选项B；
第二空：重阳节有登高、插茱萸的习俗，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是与重阳节插茱萸相关的诗句，对应选项C。
【答案】
B、C
【知识点】
古诗情境运用、传统节日习俗
【点评】
本题考查对古诗内容的理解及传统节日习俗的掌握，需结合语境匹配对应的诗句，注重知识的灵活运用。
【难度系数】
0.8