听第一段对话，完成第1一2小题。
( )1. What are they talking about?
A. Clothes. B. Food and drinks. C. Toys.
( )2. What would the woman like?
A. A blue coat. B. A blue cake. C. A black coat.

1. A 2. C

【分析】
这是一道听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，预判对话核心内容：第1题需判断对话主题，选项给出了衣服、饮食饮品、玩具三类方向，听对话时要留意高频相关词汇；第2题需抓取女士想要的物品及对应的颜色信息，明确选项中的物品和颜色搭配。
2. 听对话时，重点捕捉与选项相关的关键词：若对话中反复出现“coat（外套）”这类服饰词汇，可确定第1题主题为衣服；再关注女士提到的颜色和物品的对应表述，锁定第2题答案。
【解析】
1. 对话围绕“coat（外套）”这类服饰展开讨论，属于衣服相关话题，因此第1题选A选项。
2. 对话里女士明确表示想要黑色的外套，对应选项C，因此第2题选C选项。
【答案】
1. A 2. C
【知识点】
听力话题识别、细节信息抓取
【点评】
本题属于基础听力题，考查学生对日常服饰类话题的听力理解能力。解题关键在于提前审题，明确考点，听对话时精准抓取核心关键词和细节信息，避免被干扰选项误导。
【难度系数】
0.7

听第二段对话，完成第3一5小题。
( )3. It's time for ___.
A. breakfast B. lunch C. dinner
( )4. Ben's dad would like a ___.
A. cake B. hot dog C. sandwich
( )5. Ben would like some ___.

3. C 4. C 5. B

【分析】
这是一道听力理解题，解题思路如下：
1. 听题前先浏览题目和选项，明确每个小题的考查方向：第3题判断用餐时段，第4题找Ben爸爸想吃的食物，第5题找Ben想吃的食物；
2. 听对话时，重点抓取和三餐、食物相关的关键词，比如表示时间的词汇、食物名称，对应选项进行匹配；
3. 听完后结合听到的内容，逐一核对选项，确定答案。
【解析】
根据第二段对话内容：
1. 对话中的时间线索表明此时是晚餐时间，对应选项C；
2. Ben的爸爸明确提到想要a sandwich，对应选项C；
3. Ben表示想要的食物是图B中的带煎蛋的面条，对应选项B。
【答案】
3. C；4. C；5. B
【知识点】
听力信息抓取、食物类词汇、三餐类词汇
【点评】
本题考查听力理解能力，需要学生在听前熟悉选项，听时精准抓取关键信息，平时要积累常见的食物和三餐相关词汇，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6

五、听录音，根据所听内容，完成信息栏，每空一词。（听三遍，10分）

1. Chinese 2. behind 3. big
4. clean 5. jiaozi 6. noodles
7. orange 8. juice 9. black 10. tea

【分析】
这是一道听力信息填空题，解题思路如下：
1. 听录音前：先快速浏览表格，明确表格分为餐厅属性（类型、位置、特点）、食物、饮品三个板块，预判每个空的词性和内容方向，比如第1空需要填修饰餐厅的形容词，第2空是表位置的介词，第3、4空是描述餐厅的形容词，5-6空是食物类词汇，7-10空是饮品类词汇，做到心中有数。
2. 听录音时：第一遍整体聆听，把握全文大意；第二遍聚焦每个空格，精准捕捉对应关键词；第三遍核对已填内容，修正错误。
3. 听录音后：检查拼写是否正确，确保每空一词符合题目要求。
【解析】
根据听力原文内容：
提到餐厅是“Chinese restaurant”，故第1空填Chinese；
位置是“behind our school”，第2空填behind；
描述餐厅“not big but clean”，故第3空填big，第4空填clean；
食物包含jiaozi、spring rolls、noodles、fried rice，对应第5空jiaozi，第6空noodles；
饮品包含orange juice、milk、black tea、coffee，对应第7空orange，第8空juice，第9空black，第10空tea。
【答案】
1. Chinese
2. behind
3. big
4. clean
5. jiaozi
6. noodles
7. orange
8. juice
9. black
10. tea
【知识点】
1. 听力细节提取
2. 餐饮类词汇识记
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和日常餐饮类词汇的积累，题目设置贴合生活场景，通过分板块的表格形式引导学生梳理信息，需注意听录音时的节奏把控和细节核对。
【难度系数】
0.6

六、从方框内选择合适的选项，完成短文或对话。（均有一项多余）（15分）
（A）新素养行为导向
A. library B. helps C. makes D. books E. rules F. children
A librarian works in a 1. ___. There are many 2. ___, magazines and
newspapers there. The librarian 3. ___ people find books and write down information （信息）when people borrow（借）books. Sometimes,they read stories to 4. ___. The library is quiet because the librarian makes sure everyone follows the 5. ___.

1. A 2. D 3. B 4. F 5. E

【分析】
我们可以结合上下文语境和词汇含义逐个确定答案：
1. 第一空：根据“A librarian works in a...”，图书管理员的工作场所是图书馆，需选表示地点的名词library。
2. 第二空：根据“magazines and newspapers there”，图书馆里除了杂志、报纸，还有大量书籍，需选books。
3. 第三空：此处需要动词作谓语，主语“The librarian”是单数第三人称，结合“people find books”的语境，图书管理员是帮助人们找书，需选helps。
4. 第四空：“read stories to...”表示给某人读故事，结合选项，给孩子们读故事符合语境，需选children。
5. 第五空：“follows the...”是固定搭配，意为遵守……，图书馆要保持安静，需遵守规则，需选rules。
【解析】
1. 第1空：职业“librarian（图书管理员）”对应的工作地点是library（图书馆），故选A。
2. 第2空：图书馆内的物品包含书籍（books）、杂志（magazines）和报纸（newspapers），故选D。
3. 第3空：主语“The librarian”为单数第三人称，结合“帮助人们找书”的语境，动词helps符合语法和语义要求，故选B。
4. 第4空：“read stories to sb.”表示给某人读故事，children（孩子们）符合语境逻辑，故选F。
5. 第5空：“follow the rules”是固定搭配，意为遵守规则，契合图书馆需保持安静的场景，故选E。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. F 5. E
【知识点】
1. 名词词义辨析
2. 动词词义辨析
3. 语境推理填词
【点评】
本题考查词汇在语境中的运用，需结合职业与场所的匹配、固定搭配等信息推理判断，既考查词汇掌握情况，也考查学生结合上下文分析语境的能力。
【难度系数】
0.7