预学一 [读课文]大声朗读一遍课文，边读边参考课文注释或工具书，给下面的加点字注音。完成后再读两遍课文，力求读得通畅、流利。
　(1)黄发垂(　　　)　　　　　　　　　(2)便还家(　　　)
　(3)率妻子人(　　　)　　　　　　　　(4)遂与外人隔(　　　)
　(5)此中人云(　　　)　　　　　　　　(6)太守，说如此(　　　)
　　　我发现：上面这些加点字中，通假字如“________”，要读所通的那个字的音；多音字如“________”，要根据句意来判断读音；还有的字的读音在现代汉语中是没有的，如“________”。朗读文言作品时要时时留心它们。

桃花源记
预学一 （1）tiáo （2）yāo （3）yì （4）jiàn （5）yù （6）yì 要 间 语

预学二 [学词义]默读课文，结合课文注释，解释下列句子中加点的词。
　(1)溪行，忘路之远近____________
　(2)____________
　(3)若有光____________
　(4)______________________
　(5)如外人____________
　(6)见渔，乃大惊____________
　(7)率妻子人来此境____________
　(8)不知有汉，魏晋____________　____________
　(9)处处之____________
　(10)太守，说如此____________
　(11)向所____________ ____________
　(12)然往____________
　(13)病终____________
　　　我发现：文言词语释义有奥妙。有些词语在不同的句子中意思是不一样的，如“____________”“____________”等，我们通常称这种语言现象为“一词多义”；还有些词语在文言文中的意思和现代汉语中的意思是不一样的，如“____________”“____________”“____________”等，这种语言现象则被称为“古今异义”。

桃花源记
预学二 （1）沿着，顺着 （2）繁多的样子 （3）隐隐约约，形容看不真切 （4）田间小路交错相通 （5）全，都 （6）于是，就 （7）妻子儿女 （8）竟然，居然 不要说，更不必说 （9）做记号 （10）拜访 （11）寻找 做标志 （12）打算，计划 （13）随即，不久 乃寻 交通 妻子 无论