1. 学习《童年的水墨画》，赏童年美景。
(1)读诗句，遇到难懂的句子先做标注，再想办法进行理解。

(2)理解了诗句的意思，就能明白画中意，欣赏到画中趣。完成《语文作业本》中相关题目。
(3)读一读《童年的水墨画》组诗中的另外三首，给不理解的句子做上记号，用学到的方法和小伙伴说说你对它的理解。
街 头
听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白跳”。
花 前
目光一次次从花上移到纸上，心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。
树 下
黄桷树撑开一柄翠绿的伞，一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看，千百只眼睛织成一张光的网。
仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌。
(选自张继楼《写给孩子们的诗》)
(4)一首诗就是一幅画，读着上面的《》，我仿佛看到了这样一幅画，我还想把这幅画画下来。

1. （1）
第一空：山间的小溪。
第二空：溪水很平静，能清晰地倒映出周围的景物。
第三空：示例：在湖边，湖水清澈，能倒映出岸边的树木和天空，就像一面大镜子。
第四空：示例：一个孩子在溪边钓鱼，钓竿上立着一只红蜻蜓，孩子专注地看着水面，忽然鱼上钩了，孩子高兴地拉起钓竿，水面泛起涟漪，人影也碎了，草地上蹦跳着鱼儿和孩子的笑声。
2. （4）示例：读着上面的《溪边》，我仿佛看到了这样一幅画：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

2. 学习《肥皂泡》，感受吹肥皂泡的乐趣。
(1)朗读课文，用自己的话来说说“我”吹肥皂泡的过程，完成《语文作业本》中相关题目。有条件的同学也可以来玩一玩吹肥皂泡。
(2)吹肥皂泡、玩老鹰捉小鸡、丢沙包……童年有许多好玩的游戏。你也可以学着《肥皂泡》第3自然段的样子，说一个你曾经玩过的小游戏。
小贴士
可以用上表示动作的词和“首先……然后……接着……最后……”这些词，把你玩过的小游戏说清楚。
(3)朗读描写肥皂泡美丽的句子，遇到难懂的词句，做标注。用学过的方法进行理解，完成《语文作业本》中相关题目。
我玩过吹泡泡，结合生活经验，我理解了文中难懂的词句。
我发现，理解难懂句子的方法有很多，我们可以灵活运用多种方法来理解。

(1)（根据《语文作业本》相关题目具体作答，以下为示例）
“我”把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
(2)（以下为示例）
我玩过跳皮筋游戏。首先，两个人站在两端把皮筋撑开，拉直；然后，其他参与者按顺序依次跳出各种花样动作；接着，随着游戏进行，皮筋的高度会逐渐升高；最后，不能按规则完成动作的人就被淘汰，坚持到最后的人获胜。
(3)（根据对难懂词句做标注及《语文作业本》相关题目具体作答，以下为示例）
结合生活经验，我理解了“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”中“五色的浮光”指的是在阳光照耀下，肥皂泡表面呈现出的五颜六色的光，“轻清透明”写出了肥皂泡轻盈、清亮、透明的特点。
理解难懂句子的方法：结合生活经验、联系上下文、查资料等。