3. 学习《灰雀》，感受小男孩的诚实。
(1)朗读课文，看看课文围绕“灰雀”写了一件什么事，完成《语文作业本》中相关题目。
(2)再读课文，遇到难懂的词句，做标注，并用学过的方法进行理解。
(3)默读课文，想一想：列宁和小男孩在对话的时候，他们心里各自想的是什么？完成《语文作业本》中相关题目。

(1)《灰雀》围绕灰雀讲述列宁在公园找灰雀时遇到一个男孩，经交谈受感动的男孩主动放回灰雀的事。
(2)（根据自己实际标注及理解方法作答，示例）如“婉转”，可通过联系上下文理解为（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。
(3)列宁心里想：小男孩应该知道灰雀去向，希望他能说出真相，让灰雀回来；小男孩心里想：我不能让列宁知道是我捉了灰雀，但又觉得应该改正错误，有些矛盾。 （答案根据《语文作业本》相关题作答，此处为概括回答）

4. 学习《我不能失信》，感受宋庆龄的守信精神。
(1)默读课文，看看课文写了一件什么事，完成《语文作业本》中相关题目。
(2)学习“语文园地”中的“梳理与交流”，梳理理解难懂句子的方法。
(3)读读记记“语文园地”中的“日积月累”，完成《语文作业本》中“语文园地”的相关题目。
习课文，读着名言，我想到了身边的一些人，他们也有这样的品质……

(1)《我不能失信》写的是宋庆龄小时候诚实守信的事。宋庆龄准备到伯伯家去，可是突然想起要教小珍叠花篮，尽管父亲和母亲劝她改天再教，但宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
《语文作业本》相关题目需根据具体题目作答（因未给出具体题目，无法呈现具体答案）。
(2)理解难懂句子的方法：
联系上下文；
结合生活经验；
查资料；
向别人请教。
(3)“日积月累”内容需熟练读记，如“见善则迁，有过则改”等，《语文作业本》中“语文园地”相关题目需根据具体题目作答（因未给出具体题目，无法呈现具体答案）。
身边具有守信品质的人示例：同学小明，答应帮我借一本书，尽管他家离图书馆很远，但他还是按时把书借到了并送到我家。