1. 在()里填上合适的单位名称。
教室门高约2()，它的面积约2()。
数学课本封面的宽约2()，它的面积约5()。
邮票的边长约2()，它的面积约4()。

1. 米，平方米，分米，平方分米，厘米，平方厘米

本题可根据对长度单位和面积单位的认识，结合生活实际来选择合适的单位。
长度单位有米、分米、厘米等，面积单位有平方米、平方分米、平方厘米等。
教室门比较高，结合数据“2”，用“米”作单位比较合适；教室门大约是长2米、宽1米的长方形，根据长方形面积公式可得其面积约是$2×1 = 2$平方米。
数学课本封面的宽，结合数据“2”，用“分米”作单位比较合适；数学课本封面大约是长2.5分米、宽2分米的长方形，面积约是$2.5×2 = 5$平方分米。
邮票的边长较短，结合数据“2”，用“厘米”作单位比较合适；邮票大约是边长为2厘米的正方形，根据正方形面积公式可得其面积约是$2×2 = 4$平方厘米。

2. 选择。
(1) 下面()不是面积单位。
A. 平方厘米
B. 分米
C. 平方米
(2) 1平方米和1米相比，()。
A. 1平方米大
B. 1米长
C. 无法比较
(3) 先用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，再用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个大正方形。比较所拼成图形的面积，()。
A. 长方形的面积大
B. 正方形的面积大
C. 两个图形的面积一样大
(4) ()的面积最接近1平方分米。
A. 手指甲
B. 粉笔盒底面
C. 课本封面

(1) B
(2) C
(3) C
(4) B

(1) 平方厘米、平方米都是面积单位，而分米是长度单位，不是面积单位。
(2) 平方米是面积单位，米是长度单位，二者无法直接比较。
(3) 4个1平方厘米的小正方形，无论拼成长方形还是正方形，总面积都是4平方厘米，因此面积相同。
(4) 手指甲面积约1平方厘米，课本封面面积约几平方分米，粉笔盒底面面积最接近1平方分米。

下图是由面积是1平方厘米的小正方形拼成的，请算出它的周长和面积。

面积：通过数小正方形个数，共有16个1平方厘米的小正方形，面积为16×1=16平方厘米。
周长：将横向边平移后总长度为7×2=14厘米，纵向边平移后总长度为4×2=8厘米，凹进去的横向边共6厘米，总周长为14+8=22厘米。
面积：16平方厘米
周长：22厘米