4.点滴小事彰显个人品质。下图告诉我们遇到类似情况时应做到 （）


A.诚实守信
B.遵纪守法
C.举止儒雅
D.友善待人

4.D

5.联合国教科文组织把每年11月16日设立为“国际宽容日”。国际宽容日倡导人们在交往中应该（）

A.是非不分，爱憎不明
B.宽厚待人，与人为善
C.妄自菲薄，否定自己
D.据理力争，斤斤计较

5.B

6.小强好友的妈妈是残疾人，她克服许多困难开了家网店，小强发现在其网店购买的东西是假货。好友说自己妈妈不容易，靠网店养活一家人，请求小强给好评。小强犹豫了一下，勉强给了好评。对于小强的做法，评价正确的是（）
①我们应该帮助有困难的人，这么做是完全正确的 ②宽容是有原则的，售卖假货属于违背道德与法律的行为，不应无原则迁就
③小强不应该无原则地虚假宣传，这是对其他消费者不负责的表现 ④可以通过给好友的妈妈提出合理化建议等方式给予其帮助

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

6.D

7.杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。这启示我们（）

A.要欣赏他人，给予他人积极评价
B.要助人为乐，在精神上对他人予以关怀
C.要换位思考，设身处地为他人着想
D.要真诚待人，勇于承认自己的错误

7.C

8. 学习之余，同学们就“助人为乐是一门艺术”展开积极讨论。下列说法中你认同的是（）

A.助人为乐就是在物质上给予大量帮助
B.助人为乐要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀
C.助人为乐不需要考虑对方的感受
D.助人为乐就是倾尽自己所有去帮助别人

8.B

9.[核心素养要点:责任意识]阅读材料,回答问题。
“赠人玫瑰,手有余香。”最近,各地热传的一些“暗语”让赠人的玫瑰不再“带刺”:在成都的一家面馆,顾客只要说“牛肉面不要牛肉”,就可以免费吃碗面;苏州的一家早餐摊点关闭了收款码提示音,有困难的顾客吃完就可以直接走人;济南的一家餐馆,求助者只要说“A套餐”,就不用再掏腰包……
(1)材料中的“暗语”行为对友善待人有何启示?
(2)作为中学生,你将如何做到友善待人?

9.(1)①友善待人要讲究方式方法,注意维护他人的尊严。材料中的“暗语”行为,是以巧妙的方式给予有困难的人帮助,没有让其处于尴尬境地,启示我们友善待人要尊重他人的感受。②友善待人要心怀真诚与善意。这些“暗语”背后是商家对有困难的人的关爱,体现了友善就是待人热情友好、与人为善。③友善待人要懂得包容。商家为有困难的人提供便利,是一种包容他人的表现,这启示我们在生活中要对他人多一些体谅和包容。
(2)示例:①在学习和生活中,与人为善、守望相助。比如鼓励考试失利的同学,分享学习用品,倾听同学的烦恼并给予安慰。②在与朋友相处时,对于非原则性的小矛盾、小差异,不斤斤计较,做到求同存异。但遇到涉及道德底线与法律等原则问题时,不让步、不迁就。③在与老师、同学交往的过程中,多站在对方的角度思考问题。比如老师批评自己时,先反思自己的问题,理解老师的良苦用心;和同学发生矛盾时,尝试理解同学的想法。④积极参加社会公益活动。比如参加社区志愿服务,为孤寡老人送去温暖,用实际行动践行友善待人的价值观。