（）1. Vegetables are you and me.

A.good for
B.good at
C.bad for

A

【分析】
这道题考查英语常用形容词短语的辨析，解题思路是先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境判断。首先回忆三个短语的意思：be good for表示“对……有益”，be good at表示“擅长……”，be bad for表示“对……有害”；句子表达的是蔬菜对人有好处，需选对应含义的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项be good for意为“对……有益”，代入句子“Vegetables are good for you and me.”符合常识和语境；B选项be good at意为“擅长”，后接名词或动名词，不符合句意；C选项be bad for意为“对……有害”，与句子表达的蔬菜的益处相悖，排除B、C，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词短语辨析；be good for的用法
【点评】
本题考查基础形容词短语的含义及语境运用，贴近日常常识，是英语学习的基础考点，需掌握常用短语的语义和用法。
【难度系数】
0.8

（）2. Some people make houses with coconut tree .

A.root
B.flowers
C.leaves

C

【分析】首先理解句子含义：一些人用椰子树的某个部分建造房子。再分析各选项词义，结合生活常识判断哪个部分可用于建造房子，从而选出正确答案。
【解析】题干意为“一些人用椰子树的______建造房子”。A选项root意为“根”，B选项flowers意为“花”，二者均不符合建造房子的用途；C选项leaves意为“叶子”，符合实际用途，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；名词用法
【点评】本题考查名词词义辨析，结合生活常识即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

（）3. They are peas. We eat their .

A.seeds
B.stem
C.root

A

【分析】首先理解句子含义：它们是豌豆，我们吃它们的______。接着分析各选项词义，结合生活常识判断豌豆的可食用部位，从而选出正确答案。
【解析】句子意为“它们是豌豆，我们吃它们的______”。A选项seeds意为“种子”，B选项stem意为“茎”，C选项root意为“根”。根据常识，豌豆的可食用部分是种子，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；植物部位常识
【点评】本题结合英语词汇与生活常识，考查学生对名词的理解及常见植物可食用部位的认知，难度适中。
【难度系数】0.3

（）4. Does every plant a root?

A.have
B.has
C.having

A

【分析】本题考查一般现在时一般疑问句中动词的形式。解题思路：一般现在时的一般疑问句结构为“Does + 主语 + 动词原形 + 其他？”，助动词Does后必须接实义动词原形，据此筛选正确选项。
【解析】句子是Does引导的一般现在时一般疑问句，助动词Does后需跟实义动词原形。A选项have是动词原形，符合语法要求；B选项has是第三人称单数形式，仅用于无助动词的一般现在时陈述句；C选项having是现在分词，不能直接跟在Does后。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、一般疑问句、动词原形
【点评】本题考查基础语法中一般疑问句的动词形式规则，需牢记助动词Does后接动词原形的知识点，属于常规基础题。
【难度系数】0.7

（）5. the carrot by the stem and leaves.

A.Put up
B.Pull up
C.Turn off

B

【分析】这道题考查动词短语的词义辨析，解题思路是先明确每个选项短语的含义，再结合句意和生活常识选择合适的短语。首先回忆各选项短语的意思，再匹配语境要求。
【解析】逐一分析选项：A选项put up意为“张贴、搭建、举起”；B选项pull up意为“拔起、拉起”；C选项turn off意为“关掉（电器、电源等）”。句意为“通过茎和叶______胡萝卜”，结合生活常识，拔胡萝卜的动作对应pull up，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义区分，结合生活常识即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.3

九、根据图片，填写正确的单词补全句子。
My grandma grows carrots every year.
1. First, she plants a in spring.
2. Then a grows from the seed.
3. Next, the grows big and strong. This is the part we eat.
4. Finally, my grandma pulls up the carrot by the and . Look! What a big orange carrot!

1. seed
2. sprout
3. root
4. leaves; stems

【分析】本题需结合种胡萝卜的生长顺序及语境补全单词，解题时要梳理胡萝卜从种植到收获的各阶段：春天种植的初始是种子，种子先长出芽，接着长出可食用的根，最后收获时需抓住胡萝卜的叶子和茎，据此匹配对应英语单词即可。
【解析】1. 句意为“首先，她在春天种一个________”，结合种胡萝卜的初始步骤，春天种植的是种子，故填seed；2. 句意为“然后一个________从种子长出来”，种子萌发初期是芽，故填sprout；3. 句意为“接下来，________长得又大又壮，这是我们吃的部分”，胡萝卜可食用的部分是根，故填root；4. 句意为“最后，奶奶通过________和________拔出胡萝卜”，拔胡萝卜时抓的是它的叶子和茎，故填leaves和stems。
【答案】1. seed；2. sprout；3. root；4. leaves; stems
【知识点】植物生长过程；英语名词运用
【点评】本题结合生活中种植胡萝卜的实际场景，考查相关英语名词的掌握，贴近生活，易于理解。
【难度系数】0.6

十、从方框里选择合适的句子补全对话。
A. It’s not good to eat too much ice cream.
B. What are these, Mum?
C. Can I have some ice cream, please?
D. What would you like to eat?
E. Can I eat these lotus roots?
Amy: I’m hungry, Mum.
Mum: 1.
Amy: I’d like some rice and beef. 2.
Mum: Sorry, you can’t. 3.
Amy: All right. 4.
Mum: They are lotus roots.
Amy: 5.
Mum: Yes! They are delicious. And they are good for you!

1. D
2. C
3. A
4. B
5. E

【分析】首先通读对话，理清人物间的对话逻辑：Amy告知妈妈自己饿了，妈妈询问其想吃的食物，对应选项D；Amy接着提出想吃冰淇淋的请求，对应选项C；妈妈拒绝后提醒吃太多冰淇淋的弊端，对应选项A；妈妈回答物品名称，可知Amy询问的是物品是什么，对应选项B；最后Amy询问能否吃该物品，对应选项E，结合上下文语境逐一匹配即可。
【解析】1. 根据Amy说“I’m hungry, Mum.”及答语“I’d like some rice and beef.”，可知妈妈问的是想吃什么，选D；2. 妈妈拒绝后，Amy提出的请求是要冰淇淋，选C；3. 妈妈拒绝后给出的理由是吃太多冰淇淋不好，选A；4. 妈妈答“They are lotus roots.”，可知Amy问的是这些是什么，选B；5. 妈妈答“Yes! They are delicious.”，可知Amy问的是能否吃莲藕，选E。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.B 5.E
【知识点】情景交际补全对话、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境选择合适句子，注重基础交际用语的运用，难度较低。
【难度系数】0.8