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8. |科学观念（2025·温州二十三中期中）学习小组的同学们在校园内发现了一种奇特的昆虫——蜂鸟鹰蛾（
）。蜂鸟鹰蛾和蜂鸟（）外形、体重、生活习性与飞行速度都极其相似，但是它们也存在许多区别。下列描述不正确的是（
A.蜂鸟鹰蛾属于鸟类
B.蜂鸟鹰蛾的身体分为头、胸、腹三部分
C.蜂鸟是脊椎动物
D.它们的遗传物质都主要存在于细胞核中
）。蜂鸟鹰蛾和蜂鸟（）外形、体重、生活习性与飞行速度都极其相似，但是它们也存在许多区别。下列描述不正确的是（A
）A.蜂鸟鹰蛾属于鸟类
B.蜂鸟鹰蛾的身体分为头、胸、腹三部分
C.蜂鸟是脊椎动物
D.它们的遗传物质都主要存在于细胞核中
答案
8.A 【解析】A. 蜂鸟鹰蛾属于昆虫，不属于鸟类，A错误。B. 作为昆虫，蜂鸟鹰蛾的身体结构分为头、胸、腹三部分，B正确。C. 根据动物的体内有无由脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。蜂鸟属于鸟类，是脊椎动物，C正确。D. 昆虫和鸟类都是细胞生物，因此遗传物质主要存在于细胞核中，D正确。故选A。
解析
【分析】
本题考查昆虫和鸟类的主要特征，需明确蜂鸟鹰蛾属于昆虫、蜂鸟属于鸟类，结合各类动物的结构特点、分类及遗传物质的分布知识，逐一分析选项判断正误。
【解析】
A. 蜂鸟鹰蛾属于节肢动物门的昆虫，并非鸟类，该选项描述错误；
B. 昆虫的身体结构特征为分为头、胸、腹三部分，蜂鸟鹰蛾作为昆虫符合该特征，该选项描述正确；
C. 蜂鸟属于鸟类，体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，该选项描述正确；
D. 蜂鸟鹰蛾（昆虫）和蜂鸟（鸟类）都属于真核生物，真核生物的遗传物质主要存在于细胞核中，该选项描述正确。
综上，不正确的描述是A选项。
【答案】
A
【知识点】
昆虫特征、鸟类特征、动物分类
【点评】
本题结合实际生物实例，考查对不同类群动物基本特征的掌握，属于基础类题目，需准确区分昆虫和鸟类的特点。
【难度系数】
0.6
本题考查昆虫和鸟类的主要特征，需明确蜂鸟鹰蛾属于昆虫、蜂鸟属于鸟类，结合各类动物的结构特点、分类及遗传物质的分布知识，逐一分析选项判断正误。
【解析】
A. 蜂鸟鹰蛾属于节肢动物门的昆虫，并非鸟类，该选项描述错误；
B. 昆虫的身体结构特征为分为头、胸、腹三部分，蜂鸟鹰蛾作为昆虫符合该特征，该选项描述正确；
C. 蜂鸟属于鸟类，体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，该选项描述正确；
D. 蜂鸟鹰蛾（昆虫）和蜂鸟（鸟类）都属于真核生物，真核生物的遗传物质主要存在于细胞核中，该选项描述正确。
综上，不正确的描述是A选项。
【答案】
A
【知识点】
昆虫特征、鸟类特征、动物分类
【点评】
本题结合实际生物实例，考查对不同类群动物基本特征的掌握，属于基础类题目，需准确区分昆虫和鸟类的特点。
【难度系数】
0.6
9. ★★★ 如图是地球绕日公转的示意图。关于2024年4月23日(农历三月十五)这一天的描述正确的是 (
A.当天杭州昼短夜长
B.地球正运行于BC之间
C.当天月球处于太阳和地球之间
D.太阳直射点处在赤道和北回归线之间
D
)A.当天杭州昼短夜长
B.地球正运行于BC之间
C.当天月球处于太阳和地球之间
D.太阳直射点处在赤道和北回归线之间
答案
9.D 【解析】4月23日太阳直射点位于北半球，位于北半球的杭州昼长夜短，A错误；由图可知，A是夏至，B是秋分，C是冬至，D是春分，4月23日地球运行至DA之间，B错误；农历十五的月相为满月，月球位于太阳和地球的另一侧，C错误；此时太阳直射点位于赤道和北回归线之间，D正确。故选D。
解析
【分析】
要解决本题，需先明确地球公转示意图中四个节气的位置：A为夏至（太阳直射北回归线，北极圈极昼）、B为秋分、C为冬至（太阳直射南回归线，北极圈极夜）、D为春分（太阳直射赤道）。再结合时间4月23日（春分3月21日左右、夏至6月22日左右）、杭州（北半球）的昼夜规律、农历十五的月相特点，逐一分析选项的正误。
【解析】
根据地球公转规律，图中A是夏至（6月22日前后），B是秋分（9月23日前后），C是冬至（12月22日前后），D是春分（3月21日前后）。4月23日处于春分与夏至之间：
选项A：杭州位于北半球，春分至夏至期间太阳直射北半球，北半球昼长夜短，故A错误；
选项B：4月23日地球运行在D（春分）与A（夏至）之间，并非BC之间，故B错误；
选项C：农历十五为满月，此时地球位于太阳和月球之间，而非月球在太阳和地球之间，故C错误；
选项D：春分太阳直射赤道，夏至直射北回归线，4月23日处于两者之间，太阳直射点在赤道和北回归线之间，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
地球公转、太阳直射点移动、月相
【点评】
本题结合公转示意图与月相知识，考查学生对公转节气、直射点移动规律、昼夜长短变化及月相特点的综合应用能力，需准确判断公转轨道各点对应的节气，结合时间分析位置与现象。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确地球公转示意图中四个节气的位置：A为夏至（太阳直射北回归线，北极圈极昼）、B为秋分、C为冬至（太阳直射南回归线，北极圈极夜）、D为春分（太阳直射赤道）。再结合时间4月23日（春分3月21日左右、夏至6月22日左右）、杭州（北半球）的昼夜规律、农历十五的月相特点，逐一分析选项的正误。
【解析】
根据地球公转规律，图中A是夏至（6月22日前后），B是秋分（9月23日前后），C是冬至（12月22日前后），D是春分（3月21日前后）。4月23日处于春分与夏至之间：
选项A：杭州位于北半球，春分至夏至期间太阳直射北半球，北半球昼长夜短，故A错误；
选项B：4月23日地球运行在D（春分）与A（夏至）之间，并非BC之间，故B错误；
选项C：农历十五为满月，此时地球位于太阳和月球之间，而非月球在太阳和地球之间，故C错误；
选项D：春分太阳直射赤道，夏至直射北回归线，4月23日处于两者之间，太阳直射点在赤道和北回归线之间，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
地球公转、太阳直射点移动、月相
【点评】
本题结合公转示意图与月相知识，考查学生对公转节气、直射点移动规律、昼夜长短变化及月相特点的综合应用能力，需准确判断公转轨道各点对应的节气，结合时间分析位置与现象。
【难度系数】
0.6
10. （2025·金华绣湖中学月考）甲、乙两物体同时同地向东运动，运动的$s-t$图像如图所示，下列说法正确的是（
A.$0∼ t_1$时间内若选甲为参照物，则乙是向东运动
B.$t_1∼ t_2$时间内甲为匀速直线运动，$t_2$时刻甲、乙两物体相遇
C.$t_2∼ t_4$时间内甲的速度小于乙的速度
D.$0∼ t_4$时间内甲的平均速度比乙的平均速度大
D
）A.$0∼ t_1$时间内若选甲为参照物，则乙是向东运动
B.$t_1∼ t_2$时间内甲为匀速直线运动，$t_2$时刻甲、乙两物体相遇
C.$t_2∼ t_4$时间内甲的速度小于乙的速度
D.$0∼ t_4$时间内甲的平均速度比乙的平均速度大
答案
10.D 【解析】A. 由图知，0~t₁时间内甲通过的路程比乙大，根据v=s/t可知，甲的速度大于乙的速度，所以当以甲为参照物时，乙是向西运动，故A错误；B. 由图知，t₁~t₂时间内甲的路程不再变化，处于静止状态，t₂时刻甲、乙通过的路程相同，甲、乙相遇，故B错误；C. 由图知，t₂~t₄时间内甲通过的路程大于乙通过的路程，故甲的速度大于乙的速度，故C错误；D. 由图知，0~t₄时间内甲通过的路程大于乙通过的路程，故甲的平均速度比乙的平均速度大，故D正确。故选D。
解析
【分析】
本题考查s-t图像的综合应用，需结合图像的物理意义（斜率表示速度、水平线段表示静止、交点表示相遇），以及速度公式、参照物、平均速度的知识分析各选项：
1. 分析A选项：0~t₁时间内，相同时间内甲的路程更大，由v=s/t知甲速度大于乙，甲向东运动，以甲为参照物，乙相对甲向西运动，故A错误；
2. 分析B选项：t₁~t₂时间内，甲的路程不变，处于静止状态，并非匀速直线运动；t₂时刻甲、乙路程相同，二者相遇，故B错误；
3. 分析C选项：t₂~t₄时间内，s-t图像的斜率表示速度，甲的斜率更大，说明甲的速度大于乙的速度，故C错误；
4. 分析D选项：0~t₄时间内，总时间相同，甲的总路程大于乙的总路程，由平均速度公式v=s/t可知，甲的平均速度更大，故D正确。
【解析】
A选项：0~t₁时间内，运动时间t相同，甲通过的路程s甲＞s乙，根据v=s/t得v甲＞v乙；甲向东运动，以甲为参照物，乙的运动方向与甲相反，即向西，故A错误；
B选项：t₁~t₂时间内，甲的s-t图像为水平线段，说明甲的路程不变，处于静止状态，并非匀速直线运动；t₂时刻甲、乙通过的路程相等，二者相遇，故B错误；
C选项：s-t图像的斜率反映速度大小，t₂~t₄时间内，甲的斜率大于乙，故v甲＞v乙，C错误；
D选项：0~t₄时间内，总时间t总相同，甲的总路程s甲总＞s乙总，根据平均速度v平均=s总/t总，甲的平均速度更大，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、速度、平均速度
【点评】
本题结合s-t图像考查运动学基础知识点，需掌握图像的物理含义，区分匀速、静止的图像特征，能利用速度公式分析运动状态，是初中物理运动学的典型题型。
【难度系数】
0.6
本题考查s-t图像的综合应用，需结合图像的物理意义（斜率表示速度、水平线段表示静止、交点表示相遇），以及速度公式、参照物、平均速度的知识分析各选项：
1. 分析A选项：0~t₁时间内，相同时间内甲的路程更大，由v=s/t知甲速度大于乙，甲向东运动，以甲为参照物，乙相对甲向西运动，故A错误；
2. 分析B选项：t₁~t₂时间内，甲的路程不变，处于静止状态，并非匀速直线运动；t₂时刻甲、乙路程相同，二者相遇，故B错误；
3. 分析C选项：t₂~t₄时间内，s-t图像的斜率表示速度，甲的斜率更大，说明甲的速度大于乙的速度，故C错误；
4. 分析D选项：0~t₄时间内，总时间相同，甲的总路程大于乙的总路程，由平均速度公式v=s/t可知，甲的平均速度更大，故D正确。
【解析】
A选项：0~t₁时间内，运动时间t相同，甲通过的路程s甲＞s乙，根据v=s/t得v甲＞v乙；甲向东运动，以甲为参照物，乙的运动方向与甲相反，即向西，故A错误；
B选项：t₁~t₂时间内，甲的s-t图像为水平线段，说明甲的路程不变，处于静止状态，并非匀速直线运动；t₂时刻甲、乙通过的路程相等，二者相遇，故B错误；
C选项：s-t图像的斜率反映速度大小，t₂~t₄时间内，甲的斜率大于乙，故v甲＞v乙，C错误；
D选项：0~t₄时间内，总时间t总相同，甲的总路程s甲总＞s乙总，根据平均速度v平均=s总/t总，甲的平均速度更大，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、速度、平均速度
【点评】
本题结合s-t图像考查运动学基础知识点，需掌握图像的物理含义，区分匀速、静止的图像特征，能利用速度公式分析运动状态，是初中物理运动学的典型题型。
【难度系数】
0.6
二、填空题
11. (2025·杭州湖海塘中学月考)小金在进行观察蜗牛的实验时，进行了下列活动。
(1)为了更好地进行科学观察，我们需要借助
(2)小金发现自己购买的蜗牛比别人在田野里抓的都要大，于是他用刻度尺测量该蜗牛的壳。图甲、乙、丙中测量方式正确的是
(3)为了让蜗牛爬得更快，小金对着蜗牛呐喊加油，这种做法是否会对蜗牛的爬行快慢产生影响？请判断并说明理由：
11. (2025·杭州湖海塘中学月考)小金在进行观察蜗牛的实验时，进行了下列活动。
(1)为了更好地进行科学观察，我们需要借助
放大镜
(填仪器名称)。(2)小金发现自己购买的蜗牛比别人在田野里抓的都要大，于是他用刻度尺测量该蜗牛的壳。图甲、乙、丙中测量方式正确的是
甲
，读数为2.30
cm。(3)为了让蜗牛爬得更快，小金对着蜗牛呐喊加油，这种做法是否会对蜗牛的爬行快慢产生影响？请判断并说明理由：
不会，蜗牛没有听觉
。答案
11.(1)放大镜 (2)甲 2.30 (3)不会，蜗牛没有听觉 【解析】(1)放大镜是用以放大物体的凸透镜，显微镜的雏形，通常用来观察物体细节。为了更好地对蜗牛的结构进行科学观察，我们需要借助放大镜。(2)观察图中测量方式，乙图中直尺的零刻度不是起点，丙图中的三角板和直尺难以确定是否垂直；甲图中的测量方式是正确的，起始读数是3.00 cm，终末读数是5.30 cm，因此，读数是5.30 cm-3.00 cm=2.30 cm。(3)蜗牛具有视觉、触觉和味觉，但是没有听觉，对着蜗牛呐喊加油，这种做法对蜗牛爬行快慢没有影响。
解析
【分析】
本题需结合生物观察工具、刻度尺的正确使用方法、蜗牛的感官特点逐一解答。
1. 第一问：观察蜗牛的细微结构，肉眼无法清晰看清，需借助能放大物体细节的放大镜。
2. 第二问：测量蜗牛壳长度时，要保证刻度尺与被测物体对齐，三角板直角边垂直于刻度尺，乙图测的是高度，丙图三角板放置不规范，甲图测量方式正确；读数需用末端刻度减起始刻度，注意刻度尺分度值为1mm，读数要估读到分度值下一位。
3. 第三问：回忆蜗牛的感官，蜗牛无听觉，声音无法被感知，故呐喊不影响爬行速度。
【解析】
(1) 放大镜可放大物体细节，适合观察蜗牛这类较小生物的结构，因此需借助放大镜。
(2) 测量长度时，正确方式要求刻度尺与被测物体平行、三角板直角边垂直于刻度尺：乙图测量的是蜗牛壳高度，丙图右侧三角板未垂直于刻度尺，测量错误；甲图测量方式正确。刻度尺分度值为1mm，起始刻度3.00cm，末端刻度5.30cm，蜗牛壳长度为5.30cm - 3.00cm = 2.30cm。
(3) 蜗牛的感官包含视觉、触觉、味觉，但没有听觉，声音无法被蜗牛感知，因此对着蜗牛呐喊加油不会影响其爬行快慢。
【答案】
(1) 放大镜
(2) 甲；2.30
(3) 不会，蜗牛没有听觉
【知识点】
放大镜的使用；长度的测量；蜗牛的感官特点
【点评】
本题结合生物观察和物理测量的基础知识点，考查学生对常见工具使用、测量规范及生物常识的掌握，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需结合生物观察工具、刻度尺的正确使用方法、蜗牛的感官特点逐一解答。
1. 第一问：观察蜗牛的细微结构，肉眼无法清晰看清，需借助能放大物体细节的放大镜。
2. 第二问：测量蜗牛壳长度时，要保证刻度尺与被测物体对齐，三角板直角边垂直于刻度尺，乙图测的是高度，丙图三角板放置不规范，甲图测量方式正确；读数需用末端刻度减起始刻度，注意刻度尺分度值为1mm，读数要估读到分度值下一位。
3. 第三问：回忆蜗牛的感官，蜗牛无听觉，声音无法被感知，故呐喊不影响爬行速度。
【解析】
(1) 放大镜可放大物体细节，适合观察蜗牛这类较小生物的结构，因此需借助放大镜。
(2) 测量长度时，正确方式要求刻度尺与被测物体平行、三角板直角边垂直于刻度尺：乙图测量的是蜗牛壳高度，丙图右侧三角板未垂直于刻度尺，测量错误；甲图测量方式正确。刻度尺分度值为1mm，起始刻度3.00cm，末端刻度5.30cm，蜗牛壳长度为5.30cm - 3.00cm = 2.30cm。
(3) 蜗牛的感官包含视觉、触觉、味觉，但没有听觉，声音无法被蜗牛感知，因此对着蜗牛呐喊加油不会影响其爬行快慢。
【答案】
(1) 放大镜
(2) 甲；2.30
(3) 不会，蜗牛没有听觉
【知识点】
放大镜的使用；长度的测量；蜗牛的感官特点
【点评】
本题结合生物观察和物理测量的基础知识点，考查学生对常见工具使用、测量规范及生物常识的掌握，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
