1. 阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
家乡萧索、阴晦的景象早已经不见了。现在的家乡，迷人的不只是花，还有青砖黛瓦的街巷与澄澈如洗的晴空。树上的嫩叶精巧极了，它们有的舒展如眉，有的卷曲似芽。一座古韵依旧的老城映入眼帘，拾级而上，青山绿水，家乡之景，美不胜收。
家乡是多山多林的地方。站在远处看家乡，，，，，偶尔清风传递过来一两声潮湿的鼻音：“嗯——啊！”望着眼前焕然一新的景致，我竟有些wǎng然，恍惚间，记忆里萧索的旧影与眼前鲜活的新颜交织，原来这便是家乡。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（3分）
萧索（） 阴 huì（） wǎng然（）
（2）＜语法补白＞语段中画波浪线的句子从复句类型上判断，属于复句。（1分）
（3）将下列语句填入语段横线处，排序最恰当的一项是（2分） （）
①树叶间不时探出几个屋檐或浮出一些瓦片
②让人晓得那里头还有户人家
③涌进眼中的尽是郁郁葱葱的树林
④林间的青石板路上不时响起牛嗒嗒的蹄声
A. ③①②④
B. ①②④③
C. ②④①③
D. ①③②④

1.(1)xiāo 晦 惘(每空1分)
(2)并列(1分)
(3)A(2分) 【解析】按照由远及近、由上到下的描写顺序进行判断即可。

2.爱土地，爱家乡。现在，让我们一起走进“关注家乡，热爱乡土”专题学习活动。(8分)
(1)【宣传激励】为扩大本次活动的宣传影响，班长设计了一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关，字数相等)(2分)
我爱美丽的家乡，这里每天都在发生着巨变，昔日贫瘠的小城，而今正阔步向前。我热爱美丽的家乡，这里是生我养我的故园。这里的每一片土地，都让我为之深深地眷恋。我要用青春和热血，为建设一个丰饶的家乡而奋斗！
热爱美丽故园，。
(2)【活动策划】下面是已经设计好的两种活动形式，为了使这次活动更加充实，请再补充两种活动形式。(2分)
形式一:举办“魅力家乡”图片展 形式二:举行“礼赞家乡”朗诵会
形式三: 形式四:
(3)【活动感受】在“礼赞家乡”朗诵会上，请写一段话来赞美家乡。(要求:不少于50字，至少运用一种修辞手法)(4分)


◆课内阅读
阅读“我于是日日盼望新年……我也说不出话”部分，回答下面的问题。
3.【思维导图】【形象分析】根据选文中的人物及情感变化，完成下面的思维导图。(4分)

4.【撰写批注】小云同学对鲁迅的《故乡》一文进行批注性品读，请你找出批注有误的一处，并说明理由。(3分)

5.【理解标题】主人公性格的形成和发展，直接体现着作品的主题和思想。参考以下课堂笔记中归纳的理解路径，阐述你对小说标题《故乡》的理解。(3分)

5. 示例一:若主人公是“我”，《故乡》的内涵是通过描写“我”回故乡的见闻和感受，描述了农村的变化和破败，揭示了农村破产和农民痛苦的社会根源。示例二:若主人公是水生、宏儿，《故乡》的内涵是渴望人与人之间纯真的关系，渴望改变旧社会、创造新生活的愿望。