5.《礼记》中说：“致中和，天地位焉，万物育焉。”在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。下列事例能体现“中和泰和”理念的是（）
①某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾
②以色列袭击加沙地带北部，多栋房屋遭到袭击，造成了多人死亡
③某工业区的企业未按照要求建设废水处理设施，向黄河排放废水
④某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

5.C

【分析】
首先明确“中和泰和”的核心是和谐共处、平衡发展，各得其所。解题思路为：先理解题干中“中和泰和”的内涵，再逐一分析四个事例是否符合该理念，最后结合选项选出正确答案。具体需判断每个事例是否体现了和谐、平衡的发展状态，排除不符合的选项。
【解析】
“中和泰和”指天地万物和谐共存、平衡发展，各得其所。对各事例分析如下：
①小区物业化解邻里矛盾，促进社区邻里关系和谐，符合“中和泰和”理念；
②以色列袭击加沙造成人员伤亡，破坏地区和平，不符合和谐理念；
③企业违规排放废水，破坏生态环境，违背和谐发展要求；
④建设鸟类栖息地护鸟，同时发展生态观鸟产业，实现生态保护与经济发展的和谐，符合理念。
因此符合要求的是①④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中华优秀传统文化、和谐理念
【点评】
本题结合传统文化理念考查对实际事例的分析判断，难度适中，需准确理解“中和泰和”的内涵，逐一甄别事例是否符合要求，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.6

6.右面漫画《侵权》启示公民要（）

A.打击侵权盗版，杜绝侵权行为
B.增强法治意识，巧夺他人成果
C.增强产权意识，保护创新创造
D.及时申请专利，提升竞争实力

6.C

【分析】首先解读漫画：漫画中短视频原创作者的原创作品被侵权者抄袭，反映了侵犯他人知识产权的现象。题目要求从公民角度选出启示，需结合漫画主旨，逐一分析选项的合理性与主体适配性。
【解析】1. 漫画主旨：体现了原创作品被抄袭的侵权行为，核心涉及知识产权保护问题。2. 选项分析：A选项“打击侵权盗版，杜绝侵权行为”是国家相关部门的职责，并非公民的做法，排除；B选项“巧夺他人成果”本身是侵权行为，违背法律要求，错误；C选项“增强产权意识，保护创新创造”，公民应增强知识产权意识，维护自身和他人的创新成果，符合题意；D选项“及时申请专利，提升竞争实力”，申请专利主要针对发明创造等，且本题强调公民面对侵权的启示，并非申请专利，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】知识产权保护、公民法治意识
【点评】本题以漫画为载体考查公民对知识产权的认知，需准确把握漫画主旨，区分不同主体的行为，明确公民在保护知识产权中的责任，属于基础类题目。
【难度系数】0.5

二、选择题
侵权
7.材料：“与异性正常交往”是校园里永远绕不开的话题。男生女生正常的交往点缀着我们的青春岁月。然而，最近小江对班上的一名女同学有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，他对这位女同学产生了好感，懵懂的少年将此理解为“爱情”。
小江的这种朦胧情感是真正的“爱情”吗？为什么？
8.中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。为了学习中华优秀传统文化，弘扬中华民族传统美德，增强文化认同，提升道德修养，某中学七年级同学们在校团委的支持下，开展了综合性探究活动，请你参与并完成下列任务。
◎文化研学组
为了帮助同学深入了解中华优秀传统文化，文化研学组决定组织一次“感受中华优秀传统文化之旅”研学活动，向全校同学征集优秀活动方案。
（1）为了使活动顺利开展，在设计活动方案时需要考虑到哪些因素？
◎文化议题组
文化议题组开展“传承中华文明·弘扬思想理念”议题式学习，下面是同学们找到的两则有关“文字”的资料。
资料一：甲骨文是商朝留下的宝贵遗产，古人以细致的观察和惊人的想象将日常生活中的所见所闻，转化成字符，很多字体至今仍在使用。数千年来，汉字的形态、意蕴不断丰富发展。
知识卡片
中华优秀传统文化中的诸多元素共同塑造出中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。
（2）根据知识卡片，说明资料一体现了中华文明的哪些特性。
资料二：“勤”的本义是辛苦地劳动。早期先民工具简陋，生产力水平低下，用农具在黏土地上劳作，需要用很大的力气，付出辛勤劳动。能够承担这种辛勤劳动的品质被称为“勤”。

（3）结合资料二，从传承中华优秀传统文化的角度，说说你从中获得的感悟。
◎美德宣传组

（4）上述材料是该组同学们一起制作的宣传板报，请欣赏并完成板报中的内容。

7. 不是。在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但这并不是真正的爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
8.(1)①活动可行性；②做好活动过程中的安全预案；③交通线路；④活动经费预算；等等。
(2)①甲骨文的一些字体至今仍在使用，体现了中华文明的连续性；②汉字的形态、意蕴不断丰富发展，体现了中华文明的创新性。
(3)①中华优秀传统文化源远流长；②勤劳是中华传统美德。
(4)(示例)①精忠报国；②《我和我的祖国》；③《志愿军》。

【分析】
第7题：解题思路是先明确青春期对异性的朦胧情感与真正爱情的区别，回忆教材中关于青春期异性情感的知识点，区分二者的本质差异，结合教材内容作答。
第8题（1）：设计活动方案需从实际可操作性出发，围绕保障活动顺利开展的核心要素，结合校园活动的实际需求列举相关因素。
第8题（2）：需结合资料一的具体内容，对应知识卡片中中华文明的五个特性，分析资料内容与特性的对应关系，据此作答。
第8题（3）：从“勤”的本义出发，联系中华优秀传统文化的特点和传统美德的内涵，提炼感悟，点明文化传承与美德弘扬的要点。
第8题（4）：结合宣传板报的主题，填写符合主题的相关内容，示例需贴合爱国、传承文化的方向。
【解析】
7. 小江的朦胧情感不是真正的爱情。原因：青春期萌发对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象，这种情感源于对异性的欣赏、对美好的向往，容易被误认为是爱情；但真正的爱情需要具备爱他人的能力，包含尊重、责任、珍惜、平等和自律，还需要一定的物质基础与共同的生活理想，因此这种朦胧情感并非真正的爱情。
8. (1) 设计活动方案需考虑的因素：①活动可行性（符合学生实际、时间安排合理）；②安全预案（保障学生活动安全）；③交通线路（外出研学需规划）；④经费预算（合理安排活动开支）等。
(2) 资料一体现的中华文明特性：①甲骨文的很多字体至今仍在使用，体现了中华文明的连续性；②汉字的形态、意蕴不断丰富发展，体现了中华文明的创新性。
(3) 感悟：①“勤”的本义源于先民的辛勤劳作，说明中华优秀传统文化源远流长；②勤劳是中华民族的传统美德，我们应传承和弘扬勤劳的美德。
(4) 示例：①精忠报国；②《我和我的祖国》；③《志愿军》。
【答案】
7. 不是。在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但这并不是真正的爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
8.(1)①活动可行性；②做好活动过程中的安全预案；③交通线路；④活动经费预算；等等。
(2)①甲骨文的一些字体至今仍在使用，体现了中华文明的连续性；②汉字的形态、意蕴不断丰富发展，体现了中华文明的创新性。
(3)①中华优秀传统文化源远流长；②勤劳是中华传统美德。
(4)(示例)①精忠报国；②《我和我的祖国》；③《志愿军》。
【知识点】
青春期异性情感、中华优秀传统文化特性、传统美德
【点评】
本题结合校园生活与传统文化探究，考查学生对青春期情感的认知、中华优秀传统文化的理解与实践能力，贴近学生实际，注重知识应用，引导学生树立正确情感观与文化认同感。
【难度系数】
0.6