四、研究结论
通过研究，发现色素细胞是影响人类皮肤颜色不同的主要原因。无论什么人种，色素细胞所产生的黑色素越多，肤色就越深。黑色素产生的多少与日光照射有关。不同纬度的地区，阳光照射的强度不同，皮肤颜色就各不相同。
1. 读了上面的研究报告，你知道一篇研究报告通常分为哪几部分吗？

2. 认真读研究报告，你发现研究报告中“问题的提出”和“研究结论”之间有什么关系？

3. 这篇研究报告给我们一些启发。请从下面的话题中选择一个自己感兴趣的进行调查研究，搜集整理信息，学写简单的研究报告。
①生活中不规范的用字现象 ②小学生课外阅读情况
③小学生使用网络情况

1. 一篇简单的研究报告通常分为四个部分，分别是：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。
2. “问题的提出”是研究报告开篇抛出的、本次研究要解答的核心疑问，“研究结论”是围绕最开始提出的问题，通过对应研究方法梳理分析资料后得到的最终答案，二者前后呼应，研究结论完整解答了开篇提出的问题，是“提出疑问——通过研究验证得出答案”的对应关系。
3. 示例（选②小学生课外阅读情况）：
# 关于小学生课外阅读情况的研究报告
一、问题的提出
我发现班里同学的课外阅读状态差别很大，有的同学一有空就捧着课外书读，有的同学几乎不碰课外读物，为了了解全班同学的课外阅读真实情况，我做了这次调查研究。
二、研究方法
①设计调查问卷，给全班45名同学发放填写，回收后统计结果。
②采访班主任老师，了解同学们日常课外阅读的时长和选书偏好。
③查阅教育类资料，了解适合小学生的优质课外读物参考清单。
三、资料整理
1. 阅读时长统计：每天课外阅读不足30分钟的同学有18人，占比40%；每天阅读30-60分钟的同学有22人，占比48.9%；每天阅读超过1小时的同学只有5人，占比11.1%。
2. 读物类型偏好：喜欢看漫画类读物的同学有27人，占比60%；喜欢读文学故事类的同学有12人，占比26.7%；喜欢科普类读物的同学有6人，占比13.3%。
3. 减少阅读的原因：作业太多没时间的有14人，不知道选什么书读的有11人，更喜欢刷短视频玩游戏的有10人。
四、研究结论
我们班接近一半的同学每天课外阅读时长达不到1小时，大部分同学更偏好漫画类读物，不少同学因为学业繁忙、不会选书、更爱玩手机挤占了课外阅读的时间。建议老师多给我们推荐优质的课外读物，每周留出固定的阅读分享时间，家长也可以多陪孩子一起读书，帮我们养成良好的课外阅读习惯。

1. 本题考查小学阶段简单研究报告的基础结构常识，结合课内所学的相关知识点即可梳理出对应组成部分。2. 本题考查研究报告内容的内在逻辑关联，顺着研究报告从发起疑问到落地解答的写作逻辑，就能理清二者的对应关系。3. 本题为实践类写作题，按照研究报告的常规结构，选定主题后依次填充对应模块的内容即可，符合五年级的写作能力要求。