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17.$B$ 如图是某物质的分子结构模拟图，图中“$◯$”表示氧原子，“$●$”表示氢原子，根据图示回答下列问题：
第17题图
(1)该物质的化学式是
(2)该物质的化学性质与水的化学性质
(3)举一例说明该物质的用途：
第17题图
(1)该物质的化学式是
$H_{2}O_{2}$
。(2)该物质的化学性质与水的化学性质
不同
(填“相同”或“不同”)，原因是分子结构不同
。(3)举一例说明该物质的用途：
消毒(或实验室制取氧气,合理即可)
。答案
17.(1)$H_{2}O_{2}$ (2)不同 分子结构不同
(3)消毒(或实验室制取氧气,合理即可)
(3)消毒(或实验室制取氧气,合理即可)
解析
【分析】
要解决这道题，首先需根据分子结构模型确定分子的原子构成，再结合分子的性质分析化学性质的差异，最后联系物质的性质推导用途。具体步骤：1. 数清图中分子的氢原子和氧原子个数，确定化学式；2. 明确分子是保持物质化学性质的最小粒子，对比该物质与水的分子构成，判断化学性质是否相同；3. 根据过氧化氢的性质列举用途。
【解析】
(1) 由分子结构模拟图可知，1个该物质的分子由2个氢原子和2个氧原子构成，因此化学式为$\ce{H_{2}O_{2}}$；
(2) 分子是保持物质化学性质的最小粒子，该物质的分子与水分子（$\ce{H_{2}O}$）的构成不同，所以化学性质与水不同；
(3) 过氧化氢具有氧化性，可用于消毒，也可在实验室中用于制取氧气（合理即可）。
【答案】
(1) $\ce{H_{2}O_{2}}$；(2) 不同；分子构成不同；(3) 消毒（合理即可）
【知识点】
化学式书写、分子的性质、物质的用途
【点评】
本题通过分子结构模型考查基础化学知识，重点是理解分子与化学性质的关系，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，首先需根据分子结构模型确定分子的原子构成，再结合分子的性质分析化学性质的差异，最后联系物质的性质推导用途。具体步骤：1. 数清图中分子的氢原子和氧原子个数，确定化学式；2. 明确分子是保持物质化学性质的最小粒子，对比该物质与水的分子构成，判断化学性质是否相同；3. 根据过氧化氢的性质列举用途。
【解析】
(1) 由分子结构模拟图可知，1个该物质的分子由2个氢原子和2个氧原子构成，因此化学式为$\ce{H_{2}O_{2}}$；
(2) 分子是保持物质化学性质的最小粒子，该物质的分子与水分子（$\ce{H_{2}O}$）的构成不同，所以化学性质与水不同；
(3) 过氧化氢具有氧化性，可用于消毒，也可在实验室中用于制取氧气（合理即可）。
【答案】
(1) $\ce{H_{2}O_{2}}$；(2) 不同；分子构成不同；(3) 消毒（合理即可）
【知识点】
化学式书写、分子的性质、物质的用途
【点评】
本题通过分子结构模型考查基础化学知识，重点是理解分子与化学性质的关系，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.5
18. $\mathbb{B}$ （2024·黑龙江哈尔滨期中）A、B、C、D、E、F、G、H 八种物质有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中 D 为一黑色粉末，通常状况下 F 为无色液体，H 是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G 都为混合物，且 E 为液体，G 为固体。试回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称:G
(2)D 在右图的关系中扮演了两个角色,分别为
(3)写出下列反应的原理:(写出符号表达式)
反应①:
反应②:
(4)写出 B 的两点用途:
(1)写出下列物质的名称:G
石蜡(合理即可)
;F水
;H二氧化碳
。(2)D 在右图的关系中扮演了两个角色,分别为
生成物
和催化剂
。(3)写出下列反应的原理:(写出符号表达式)
反应①:
$KMnO_{4}\xrightarrow{\Delta}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}$
；反应②:
$H_{2}O_{2}\xrightarrow{MnO_{2}}H_{2}O + O_{2}$
。(4)写出 B 的两点用途:
供给呼吸
,支持燃烧
。答案
18.(1)石蜡(合理即可) 水 二氧化碳
(2)生成物 催化剂
(3)$KMnO_{4}\xrightarrow{\Delta}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}$ $H_{2}O_{2}\xrightarrow{MnO_{2}}H_{2}O + O_{2}$
(4)供给呼吸 支持燃烧
(2)生成物 催化剂
(3)$KMnO_{4}\xrightarrow{\Delta}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}$ $H_{2}O_{2}\xrightarrow{MnO_{2}}H_{2}O + O_{2}$
(4)供给呼吸 支持燃烧
解析
【分析】首先根据特征性质确定特征物质：能使澄清石灰水变浑浊的气体H是二氧化碳；无色液体F结合反应③（B与固体混合物G反应生成F和H），可知固体混合物G为石蜡（常见含碳氢的固体混合物，燃烧生成水和二氧化碳），故F是水；再看反应②：液体E与黑色粉末D反应，反应后D未被消耗，说明D是催化剂，结合生成B和F（水），可知E是过氧化氢，D是二氧化锰，B是氧气；反应①中A分解生成B（氧气）、C和D（二氧化锰），符合高锰酸钾受热分解的反应，故A是高锰酸钾，分解产物为锰酸钾、二氧化锰、氧气；最后确定D（二氧化锰）的角色，结合B的性质解答问题。
【解析】
1. 物质推断：
H能使澄清石灰水变浑浊，故H为二氧化碳；
F为无色液体，反应③中固体混合物G与B反应生成F和H，故G是石蜡，F是水；
反应②中，液体E与黑色粉末D反应，D在反应前后不变，说明D是催化剂，E为过氧化氢，反应生成B（氧气）和F（水），故B是氧气，D是二氧化锰；
反应①中，A分解生成B（氧气）、C和D（二氧化锰），对应高锰酸钾受热分解，故A是高锰酸钾，分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
2. 问题解答：
(1) 由上述推断，G为石蜡，F为水，H为二氧化碳；
(2) D（二氧化锰）在反应①中是生成物，在反应②中是催化剂；
(3) 反应①是高锰酸钾受热分解，符号表达式为$KMnO_{4}\xrightarrow{\Delta}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}$；反应②是过氧化氢在二氧化锰催化下分解，符号表达式为$H_{2}O_{2}\xrightarrow{MnO_{2}}H_{2}O + O_{2}$；
(4) B是氧气，用途为供给呼吸、支持燃烧。
【答案】
(1) 石蜡；水；二氧化碳
(2) 生成物；催化剂
(3) $KMnO_{4}\xrightarrow{\Delta}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}$；$H_{2}O_{2}\xrightarrow{MnO_{2}}H_{2}O + O_{2}$
(4) 供给呼吸；支持燃烧
【知识点】
物质的推断；氧气的制取；催化剂
【点评】
本题以物质的特征性质为突破口，结合反应关系进行推断，考查常见物质的性质与转化，需要学生熟悉氧气制取、催化剂特点等知识，是中等难度的推断题。
【难度系数】
0.5
【解析】
1. 物质推断：
H能使澄清石灰水变浑浊，故H为二氧化碳；
F为无色液体，反应③中固体混合物G与B反应生成F和H，故G是石蜡，F是水；
反应②中，液体E与黑色粉末D反应，D在反应前后不变，说明D是催化剂，E为过氧化氢，反应生成B（氧气）和F（水），故B是氧气，D是二氧化锰；
反应①中，A分解生成B（氧气）、C和D（二氧化锰），对应高锰酸钾受热分解，故A是高锰酸钾，分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
2. 问题解答：
(1) 由上述推断，G为石蜡，F为水，H为二氧化碳；
(2) D（二氧化锰）在反应①中是生成物，在反应②中是催化剂；
(3) 反应①是高锰酸钾受热分解，符号表达式为$KMnO_{4}\xrightarrow{\Delta}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}$；反应②是过氧化氢在二氧化锰催化下分解，符号表达式为$H_{2}O_{2}\xrightarrow{MnO_{2}}H_{2}O + O_{2}$；
(4) B是氧气，用途为供给呼吸、支持燃烧。
【答案】
(1) 石蜡；水；二氧化碳
(2) 生成物；催化剂
(3) $KMnO_{4}\xrightarrow{\Delta}K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}$；$H_{2}O_{2}\xrightarrow{MnO_{2}}H_{2}O + O_{2}$
(4) 供给呼吸；支持燃烧
【知识点】
物质的推断；氧气的制取；催化剂
【点评】
本题以物质的特征性质为突破口，结合反应关系进行推断，考查常见物质的性质与转化，需要学生熟悉氧气制取、催化剂特点等知识，是中等难度的推断题。
【难度系数】
0.5
19. $\overset{B}{}$ 四氟乙烯(化学式为$C_{2}F_{4}$)是常见的一种物质,可用于制家用不粘锅的保护膜,它还可能作为未来的人造血液,成为血液的替代品。
(1)四氟乙烯由
(2)根据四氟乙烯的化学式,你还能得到哪些信息?(请写出两条)
①
②
(1)四氟乙烯由
四氟乙烯分子
构成,1个四氟乙烯分子中有6
个原子。(2)根据四氟乙烯的化学式,你还能得到哪些信息?(请写出两条)
①
四氟乙烯是由碳、氟两种元素组成的
;②
一个四氟乙烯分子由两个碳原子和四个氟原子构成
。答案
19.(1)四氟乙烯分子 6
(2)①四氟乙烯是由碳、氟两种元素组成的
②一个四氟乙烯分子由两个碳原子和四个氟原子构成
(合理答案均可)
(2)①四氟乙烯是由碳、氟两种元素组成的
②一个四氟乙烯分子由两个碳原子和四个氟原子构成
(合理答案均可)
解析
【分析】首先，判断物质的构成：四氟乙烯是由分子构成的化合物，因此其构成粒子为四氟乙烯分子；计算分子中的原子总数时，将化学式中各原子的下标相加即可。其次，从化学式获取信息，需掌握化学式的宏观意义（表示物质、元素组成）和微观意义（表示分子、分子的原子构成），选取两条合理信息作答。
【解析】(1) 四氟乙烯属于由分子构成的物质，因此它由四氟乙烯分子构成；1个四氟乙烯分子中含有的原子数为碳原子数（2个）与氟原子数（4个）之和，即2+4=6个。(2) 根据化学式的意义，可得到的信息有：①宏观上，四氟乙烯由碳、氟两种元素组成；②微观上，1个四氟乙烯分子由2个碳原子和4个氟原子构成（或其他合理信息，如四氟乙烯的相对分子质量、碳氟元素质量比等）。
【答案】(1)四氟乙烯分子；6 (2)①四氟乙烯是由碳、氟两种元素组成的；②一个四氟乙烯分子由两个碳原子和四个氟原子构成（合理答案均可）
【知识点】化学式的意义、物质的微观构成
【点评】本题考查化学式的基本含义及物质构成的判断，属于化学基础知识点，难度较低，学生需熟练掌握化学式的宏观与微观意义。
【难度系数】0.9
【解析】(1) 四氟乙烯属于由分子构成的物质，因此它由四氟乙烯分子构成；1个四氟乙烯分子中含有的原子数为碳原子数（2个）与氟原子数（4个）之和，即2+4=6个。(2) 根据化学式的意义，可得到的信息有：①宏观上，四氟乙烯由碳、氟两种元素组成；②微观上，1个四氟乙烯分子由2个碳原子和4个氟原子构成（或其他合理信息，如四氟乙烯的相对分子质量、碳氟元素质量比等）。
【答案】(1)四氟乙烯分子；6 (2)①四氟乙烯是由碳、氟两种元素组成的；②一个四氟乙烯分子由两个碳原子和四个氟原子构成（合理答案均可）
【知识点】化学式的意义、物质的微观构成
【点评】本题考查化学式的基本含义及物质构成的判断，属于化学基础知识点，难度较低，学生需熟练掌握化学式的宏观与微观意义。
【难度系数】0.9
20. 化学是材料科学、信息科学和航空航天工程等现代科学的重要基础。
(1)二氧化硅是制造光导纤维、玻璃的重要原料。请用化学用语填空：
①2 个硅原子
②3 个氧分子
③铝元素在地壳中含量(质量分数)位居第
④写出二氧化硅的化学式：
(2)中国首款完全自主知识产权民用客机 C919 飞机的钛合金用量达9.3%。工业上利用钛白粉制备海绵钛的工艺流程如图所示。
①反应Ⅱ需在高温条件下和氩气环境中进行，使用氩气的目的是
②该工艺流程中，可以循环使用的物质有
(1)二氧化硅是制造光导纤维、玻璃的重要原料。请用化学用语填空：
①2 个硅原子
$2\mathrm{Si}$
；②3 个氧分子
$3O_{2}$
；③铝元素在地壳中含量(质量分数)位居第
3
(填数字)位；④写出二氧化硅的化学式：
$SiO_{2}$
。(2)中国首款完全自主知识产权民用客机 C919 飞机的钛合金用量达9.3%。工业上利用钛白粉制备海绵钛的工艺流程如图所示。
①反应Ⅱ需在高温条件下和氩气环境中进行，使用氩气的目的是
隔绝氧气,防止镁被氧化
，该反应的符号表达式为$Mg + TiCl_{4}\xrightarrow[高温]{Ar}Ti + MgCl_{2}$
。②该工艺流程中，可以循环使用的物质有
$Mg$、$Cl_{2}$
(填化学式)。答案
20.(1)①$2\mathrm{Si}$ ②$3O_{2}$ ③3 ④$SiO_{2}$
(2)①隔绝氧气,防止镁被氧化 $Mg + TiCl_{4}\xrightarrow[高温]{Ar}Ti + MgCl_{2}$ ②$Mg$、$Cl_{2}$
点拨:该工艺流程中,氯气是反应Ⅰ中的反应物,反应Ⅲ中的生成物;镁是反应Ⅱ中的反应物,反应Ⅲ中的生成物,故可以循环使用的物质有$Mg$、$Cl_{2}$。
(2)①隔绝氧气,防止镁被氧化 $Mg + TiCl_{4}\xrightarrow[高温]{Ar}Ti + MgCl_{2}$ ②$Mg$、$Cl_{2}$
点拨:该工艺流程中,氯气是反应Ⅰ中的反应物,反应Ⅲ中的生成物;镁是反应Ⅱ中的反应物,反应Ⅲ中的生成物,故可以循环使用的物质有$Mg$、$Cl_{2}$。
解析
【分析】
本题分为两部分，第一部分考查化学用语的规范书写及地壳中元素含量，需牢记原子、分子的表示方法，地壳中元素的排序，以及化学式的书写规则；第二部分考查工业制备海绵钛的工艺流程，需结合氩气的化学性质分析其作用，根据流程中物质的转化关系判断循环使用的物质，同时正确书写反应的符号表达式。
【解析】
(1)①原子的表示方法：用元素符号表示一个原子，多个原子在元素符号前加对应数字，故2个硅原子表示为$\ce{2Si}$；
②分子的表示方法：用化学式表示一个分子，多个分子在化学式前加对应数字，故3个氧分子表示为$\ce{3O_{2}}$；
③地壳中元素含量前四位依次为氧、硅、铝、铁，因此铝元素含量位居第3位；
④二氧化硅中硅元素为+4价，氧元素为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为$\ce{SiO_{2}}$。
(2)①氩气是稀有气体，化学性质稳定，反应Ⅱ在高温下进行，加入氩气的目的是隔绝氧气，防止镁被氧化；反应Ⅱ是镁和四氯化钛在氩气、高温条件下反应生成钛和氯化镁，符号表达式为$\ce{Mg + TiCl_{4}\xrightarrow[高温]{Ar}Ti + MgCl_{2}}$；
②循环使用的物质是既作为反应物又作为生成物的物质：反应Ⅲ生成$\ce{Mg}$和$\ce{Cl_{2}}$，反应Ⅱ需要$\ce{Mg}$，反应Ⅰ需要$\ce{Cl_{2}}$，因此可循环的物质为$\ce{Mg}$、$\ce{Cl_{2}}$。
【答案】
(1)①$\ce{2Si}$；②$\ce{3O_{2}}$；③3；④$\ce{SiO_{2}}$
(2)①隔绝氧气，防止镁被氧化；$\ce{Mg + TiCl_{4}\xrightarrow[高温]{Ar}Ti + MgCl_{2}}$；②$\ce{Mg}$、$\ce{Cl_{2}}$
【知识点】
化学用语、工艺流程、金属的冶炼
【点评】
本题结合工业制备钛的实际流程，考查化学用语书写和物质转化分析，既注重基础知识点的掌握，又考查了从流程中提取信息的能力，属于中等难度的题目。
【难度系数】
0.6
本题分为两部分，第一部分考查化学用语的规范书写及地壳中元素含量，需牢记原子、分子的表示方法，地壳中元素的排序，以及化学式的书写规则；第二部分考查工业制备海绵钛的工艺流程，需结合氩气的化学性质分析其作用，根据流程中物质的转化关系判断循环使用的物质，同时正确书写反应的符号表达式。
【解析】
(1)①原子的表示方法：用元素符号表示一个原子，多个原子在元素符号前加对应数字，故2个硅原子表示为$\ce{2Si}$；
②分子的表示方法：用化学式表示一个分子，多个分子在化学式前加对应数字，故3个氧分子表示为$\ce{3O_{2}}$；
③地壳中元素含量前四位依次为氧、硅、铝、铁，因此铝元素含量位居第3位；
④二氧化硅中硅元素为+4价，氧元素为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为$\ce{SiO_{2}}$。
(2)①氩气是稀有气体，化学性质稳定，反应Ⅱ在高温下进行，加入氩气的目的是隔绝氧气，防止镁被氧化；反应Ⅱ是镁和四氯化钛在氩气、高温条件下反应生成钛和氯化镁，符号表达式为$\ce{Mg + TiCl_{4}\xrightarrow[高温]{Ar}Ti + MgCl_{2}}$；
②循环使用的物质是既作为反应物又作为生成物的物质：反应Ⅲ生成$\ce{Mg}$和$\ce{Cl_{2}}$，反应Ⅱ需要$\ce{Mg}$，反应Ⅰ需要$\ce{Cl_{2}}$，因此可循环的物质为$\ce{Mg}$、$\ce{Cl_{2}}$。
【答案】
(1)①$\ce{2Si}$；②$\ce{3O_{2}}$；③3；④$\ce{SiO_{2}}$
(2)①隔绝氧气，防止镁被氧化；$\ce{Mg + TiCl_{4}\xrightarrow[高温]{Ar}Ti + MgCl_{2}}$；②$\ce{Mg}$、$\ce{Cl_{2}}$
【知识点】
化学用语、工艺流程、金属的冶炼
【点评】
本题结合工业制备钛的实际流程，考查化学用语书写和物质转化分析，既注重基础知识点的掌握，又考查了从流程中提取信息的能力，属于中等难度的题目。
【难度系数】
0.6
