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5.(2025·句容期末)在探究串联电路的电压规律时,某同学连接了如图所示的电路,闭合开关一段时间后电压表的示数突然变小,可能的原因是 (
A.开关断路
B.L₁断路
C.L₁短路
D.L₂断路
A
)A.开关断路
B.L₁断路
C.L₁短路
D.L₂断路
答案
5. A
解析
【分析】本题需先明确电路连接：L₁与L₂串联，电压表并联在L₁两端，测量L₁两端的电压。正常闭合开关时，电压表示数为L₁的电压U₁，电源电压U=U₁+U₂。接下来分析各选项故障对电压表示数的影响：A.开关断路：开关断开后，电路整体断路，电压表的一端接电源正极，另一端无法通过断开的开关接到电源负极，因此电压表两端没有电压，示数从原来的U₁变为0，变小，符合题意；B.L₁断路：此时电压表的一端接电源正极，另一端通过L₂连接到电源负极，电压表相当于串联在电路中，测量电源电压，示数变大，不符合；C.L₁短路：电压表测量短路的L₁，示数为0，虽然变小，但不符合题目要求的故障类型；D.L₂断路：电压表的一端接电源正极，另一端无法通过断开的L₂接到电源负极，示数为0，不符合题意。综上，答案为A。
【解析】由电路图可知，L₁与L₂串联，电压表测L₁两端的电压。逐一分析各选项：
A.开关断路：开关断开后，电路断路，电压表无法与电源负极连通，示数变为0，比原来的L₁电压小，符合“示数突然变小”的条件；
B.L₁断路：电压表串联在电路中，测电源电压，示数变大，不符合；
C.L₁短路：电压表示数为0，虽然变小，但不是开关断路的情况，不符合；
D.L₂断路：电压表无法接到电源负极，示数为0，不符合题意。
因此选A。
【答案】A
【知识点】串联电路、电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路的故障分析，关键是明确电压表的测量对象，再结合断路故障分析电压表示数的变化，需掌握电路故障的判断方法。
【难度系数】0.6
【解析】由电路图可知，L₁与L₂串联，电压表测L₁两端的电压。逐一分析各选项：
A.开关断路：开关断开后，电路断路，电压表无法与电源负极连通，示数变为0，比原来的L₁电压小，符合“示数突然变小”的条件；
B.L₁断路：电压表串联在电路中，测电源电压，示数变大，不符合；
C.L₁短路：电压表示数为0，虽然变小，但不是开关断路的情况，不符合；
D.L₂断路：电压表无法接到电源负极，示数为0，不符合题意。
因此选A。
【答案】A
【知识点】串联电路、电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路的故障分析，关键是明确电压表的测量对象，再结合断路故障分析电压表示数的变化，需掌握电路故障的判断方法。
【难度系数】0.6
6.如图所示，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$是两个完全相同的小灯泡，闭合开关S后，灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都不亮，拿一个完好的小灯泡，分别接在a与b之间、c与d之间、e与f之间、a与f之间，发现接在e与f之间、a与f之间时，小灯泡发光，则电路故障可能是（
A.电池接触不良
B.开关接触不良
C.灯$\mathrm{L}_1$断路
D.灯$\mathrm{L}_2$断路
B
）A.电池接触不良
B.开关接触不良
C.灯$\mathrm{L}_1$断路
D.灯$\mathrm{L}_2$断路
答案
6. B
解析
【分析】
首先明确该电路为串联电路，闭合开关后两灯均不亮，说明电路发生断路故障（若为短路，至少一个灯泡会发光）。利用完好的小灯泡检测断路位置时，若检测灯接在两点间发光，说明这两点间的电路存在断路（此时检测灯与原电路形成完整通路）；若检测灯不发光，说明两点间电路是通路。接下来根据各检测点的现象判断故障位置。
【解析】
1. 判断故障类型：串联电路中两灯都不亮，说明电路是断路故障（短路故障会导致至少一个灯发光）。
2. 分析检测现象：
接在a与b之间（L₂两端），检测灯不发光，说明L₂所在电路通路，L₂未断路；
接在c与d之间（L₁两端），检测灯不发光，说明L₁所在电路通路，L₁未断路；
接在e与f之间（开关两端），检测灯发光，说明开关处断路；
接在a与f之间，检测灯发光，说明从电源负极经a到f（开关另一端）到电源正极的电路通路，进一步确认故障在开关处。
因此电路故障是开关接触不良，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析、电路断路检测
【点评】
本题考查串联电路断路故障的判断，利用完好小灯泡检测断路位置是初中物理电路故障分析的常用方法，需掌握检测原理：检测灯发光说明两点间存在断路，不发光说明两点间通路。
【难度系数】
0.6
首先明确该电路为串联电路，闭合开关后两灯均不亮，说明电路发生断路故障（若为短路，至少一个灯泡会发光）。利用完好的小灯泡检测断路位置时，若检测灯接在两点间发光，说明这两点间的电路存在断路（此时检测灯与原电路形成完整通路）；若检测灯不发光，说明两点间电路是通路。接下来根据各检测点的现象判断故障位置。
【解析】
1. 判断故障类型：串联电路中两灯都不亮，说明电路是断路故障（短路故障会导致至少一个灯发光）。
2. 分析检测现象：
接在a与b之间（L₂两端），检测灯不发光，说明L₂所在电路通路，L₂未断路；
接在c与d之间（L₁两端），检测灯不发光，说明L₁所在电路通路，L₁未断路；
接在e与f之间（开关两端），检测灯发光，说明开关处断路；
接在a与f之间，检测灯发光，说明从电源负极经a到f（开关另一端）到电源正极的电路通路，进一步确认故障在开关处。
因此电路故障是开关接触不良，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析、电路断路检测
【点评】
本题考查串联电路断路故障的判断，利用完好小灯泡检测断路位置是初中物理电路故障分析的常用方法，需掌握检测原理：检测灯发光说明两点间存在断路，不发光说明两点间通路。
【难度系数】
0.6
7.(2025·启东月考)小江设计了如图所示的电路,闭合开关后出现的现象及分析正确的是（
A.若灯泡$\mathrm{L}_2$断路,则灯泡$\mathrm{L}_2$不亮、$\mathrm{L}_1$亮
B.若灯泡$\mathrm{L}_2$短路,则灯泡$\mathrm{L}_1$不亮、$\mathrm{L}_2$亮
C.若电压表的示数为电源电压,则可能是灯泡$\mathrm{L}_1$短路
D.若电流表的示数为零,一定是灯泡$\mathrm{L}_1$发生了断路
C
）A.若灯泡$\mathrm{L}_2$断路,则灯泡$\mathrm{L}_2$不亮、$\mathrm{L}_1$亮
B.若灯泡$\mathrm{L}_2$短路,则灯泡$\mathrm{L}_1$不亮、$\mathrm{L}_2$亮
C.若电压表的示数为电源电压,则可能是灯泡$\mathrm{L}_1$短路
D.若电流表的示数为零,一定是灯泡$\mathrm{L}_1$发生了断路
答案
7. C
解析
【分析】首先明确电路结构：灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电流表测量串联电路的电流，电压表并联在$\mathrm{L}_2$两端，测量$\mathrm{L}_2$两端的电压。接下来逐一分析各选项对应的电路故障情况：
选项A：若$\mathrm{L}_2$断路，整个串联电路断开，电路中无电流，因此$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$都不亮，而非$\mathrm{L}_1$亮，故A错误。
选项B：若$\mathrm{L}_2$短路，$\mathrm{L}_2$相当于导线，电路变为只有$\mathrm{L}_1$的简单电路，此时$\mathrm{L}_1$发光，$\mathrm{L}_2$因短路不发光，故B错误。
选项C：电压表示数为电源电压，说明电压表两端能连通电源两极。若$\mathrm{L}_1$短路，电压表直接接在电源两端，示数等于电源电压，因此“可能是灯泡$\mathrm{L}_1$短路”的说法正确，故C正确。
选项D：电流表示数为零，说明电路断路，断路位置可能是$\mathrm{L}_1$，也可能是$\mathrm{L}_2$，并非一定是$\mathrm{L}_1$断路，故D错误。
【解析】由电路图可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电流表测电路电流，电压表测$\mathrm{L}_2$两端电压。
A选项：$\mathrm{L}_2$断路时，电路整体断路，无电流，两灯都不亮，A错误；
B选项：$\mathrm{L}_2$短路时，$\mathrm{L}_2$相当于导线，电路通路，$\mathrm{L}_1$发光，$\mathrm{L}_2$不发光，B错误；
C选项：电压表示数等于电源电压，说明电压表与电源两极连通，若$\mathrm{L}_1$短路，电压表两端直接接电源，示数为电源电压，因此该情况可能成立，C正确；
D选项：电流表示数为零，电路断路，断路处可能是$\mathrm{L}_1$或$\mathrm{L}_2$，并非一定是$\mathrm{L}_1$断路，D错误。
【答案】C
【知识点】串联电路故障分析、电流表使用、电压表使用
【点评】本题考查串联电路的故障分析，需掌握断路、短路时电路的变化，以及电流表、电压表在故障判断中的作用，是电学基础题型，需理清各元件的连接关系。
【难度系数】0.5
选项A：若$\mathrm{L}_2$断路，整个串联电路断开，电路中无电流，因此$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$都不亮，而非$\mathrm{L}_1$亮，故A错误。
选项B：若$\mathrm{L}_2$短路，$\mathrm{L}_2$相当于导线，电路变为只有$\mathrm{L}_1$的简单电路，此时$\mathrm{L}_1$发光，$\mathrm{L}_2$因短路不发光，故B错误。
选项C：电压表示数为电源电压，说明电压表两端能连通电源两极。若$\mathrm{L}_1$短路，电压表直接接在电源两端，示数等于电源电压，因此“可能是灯泡$\mathrm{L}_1$短路”的说法正确，故C正确。
选项D：电流表示数为零，说明电路断路，断路位置可能是$\mathrm{L}_1$，也可能是$\mathrm{L}_2$，并非一定是$\mathrm{L}_1$断路，故D错误。
【解析】由电路图可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电流表测电路电流，电压表测$\mathrm{L}_2$两端电压。
A选项：$\mathrm{L}_2$断路时，电路整体断路，无电流，两灯都不亮，A错误；
B选项：$\mathrm{L}_2$短路时，$\mathrm{L}_2$相当于导线，电路通路，$\mathrm{L}_1$发光，$\mathrm{L}_2$不发光，B错误；
C选项：电压表示数等于电源电压，说明电压表与电源两极连通，若$\mathrm{L}_1$短路，电压表两端直接接电源，示数为电源电压，因此该情况可能成立，C正确；
D选项：电流表示数为零，电路断路，断路处可能是$\mathrm{L}_1$或$\mathrm{L}_2$，并非一定是$\mathrm{L}_1$断路，D错误。
【答案】C
【知识点】串联电路故障分析、电流表使用、电压表使用
【点评】本题考查串联电路的故障分析，需掌握断路、短路时电路的变化，以及电流表、电压表在故障判断中的作用，是电学基础题型，需理清各元件的连接关系。
【难度系数】0.5
8.(2025·常州期末)如图所示的电路,电源电压恒定,闭合开关S,$L_1$、$L_2$两灯正常发光,电流表和电压表均有示数.过了一会儿,其中一只灯泡突然熄灭,有一个电表的示数变为零,则造成此现象的原因可能是（
A.$L_1$断路
B.$L_2$断路
C.$L_1$短路
D.$L_2$短路
A
）A.$L_1$断路
B.$L_2$断路
C.$L_1$短路
D.$L_2$短路
答案
8. A
解析
【分析】首先明确电路结构：L₁与L₂并联，电流表A测通过L₁的电流，电压表V测电源电压（并联电路各支路电压等于电源电压）。题目要求：闭合开关后，一只灯熄灭，一个电表示数为零。需逐一分析各选项故障对应的现象，判断是否符合条件。
【解析】
1. 分析电路：由图可知，L₁、L₂并联，电流表与L₁串联，测L₁支路电流；电压表并联在电源两端，测电源电压。
2. 逐一分析选项：
选项A：若L₁断路，L₁所在支路断开，L₁熄灭；L₂支路不受并联电路影响，仍正常发光；电流表因L₁断路，示数变为零；电压表仍测电源电压，有示数。符合“一只灯熄灭，一个电表示数为零”的条件，A正确。
选项B：若L₂断路，L₂熄灭；L₁支路正常，电流表有示数，电压表仍测电源电压，两个电表均有示数，不符合条件，B错误。
选项C：若L₁短路，会造成电源短路，整个电路电流过大，两灯均熄灭，电流表、电压表示数均为零，不符合“一只灯熄灭”的条件，C错误。
选项D：若L₂短路，同样造成电源短路，两灯均熄灭，不符合“一只灯熄灭”的条件，D错误。
【答案】A
【知识点】并联电路特点、电路故障分析、电流表与电压表的使用
【点评】本题考查并联电路的故障分析，需结合并联电路各支路独立工作的特点，以及电流表、电压表在电路故障中的表现来判断，是初中物理电学的典型题型，需掌握故障分析的基本方法。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 分析电路：由图可知，L₁、L₂并联，电流表与L₁串联，测L₁支路电流；电压表并联在电源两端，测电源电压。
2. 逐一分析选项：
选项A：若L₁断路，L₁所在支路断开，L₁熄灭；L₂支路不受并联电路影响，仍正常发光；电流表因L₁断路，示数变为零；电压表仍测电源电压，有示数。符合“一只灯熄灭，一个电表示数为零”的条件，A正确。
选项B：若L₂断路，L₂熄灭；L₁支路正常，电流表有示数，电压表仍测电源电压，两个电表均有示数，不符合条件，B错误。
选项C：若L₁短路，会造成电源短路，整个电路电流过大，两灯均熄灭，电流表、电压表示数均为零，不符合“一只灯熄灭”的条件，C错误。
选项D：若L₂短路，同样造成电源短路，两灯均熄灭，不符合“一只灯熄灭”的条件，D错误。
【答案】A
【知识点】并联电路特点、电路故障分析、电流表与电压表的使用
【点评】本题考查并联电路的故障分析，需结合并联电路各支路独立工作的特点，以及电流表、电压表在电路故障中的表现来判断，是初中物理电学的典型题型，需掌握故障分析的基本方法。
【难度系数】0.5
