1. 审清要求:下列关于本次习作的要求,表述不恰当的一项是 ()

A.本次习作无体裁限制,可以写人记事,也可以写想象故事。
B.本次习作要求选择一个感受最深的汉字,围绕汉字确定中心意思。
C.本次习作可以以自己所选汉字为题,也可以另外拟一个题目。
D.本次习作所选的汉字必须从题目所给的示例中选择。
2. 审清难点:本次习作的难点是围绕中心意思选择合适的材料。

1. D

二 选材训练 打开思路，合理选材。
1. 选材要巧妙围绕中心，略去不重要的内容。围绕“妙”这个中心写作，请在可以作为素材的括号内画“√”。
(1)柳条一夜变绿。() (2)奶奶巧手编玩偶。() (3)按时完成作业。()
(4)解题想到巧方法。() (5)去超市买东西。() (6)蚂蚁队伍很整齐。()
2. 阅读课本中的习作例文，学习选择合适的材料，完成导图。

1. (1)√ (2)√ (4)√
2. 计划包括各个方面 一到九点就睡觉

三 写法指导 阅读文章《风》的片段，学习作者是如何围绕中心意思来写的。
风，是个性格多变的家伙。它在不同的季节里，脾气完全不同：春天的风最是温柔，像母亲的手，轻轻抚过大地，唤醒了万物；而冬天的风则像个冷酷的武士，裹着刺骨的寒气，刮得人脸生疼。它去到不同的地方，模样也立刻变了：在广阔的草原上，它自由地驰骋奔跑，充满力量；到了狭窄的巷子里，它却变得尖厉急促，发出“呜呜”的哨音。
1. 这段话是围绕“”这个中心意思来写的。
2. 为了表现这一中心，作者选取了风在和这两个角度的表现来写。在第一个角度中，作者将的春风与的冬风进行对比，并运用了的修辞手法，生动地写出了；在第二个角度中，通过展现风在的奔放与在的尖厉，具体表现了其的模样。

1. 风,是个性格多变的家伙
2. 不同季节 不同地方 温柔 冷酷 比喻 风在不同季节的不同脾气 广阔的草原上 狭窄的巷子里 性格多变