5（2024徐州期末）正常行驶的列车上，小红看到路边的树木向后运动，这是以（填“列车”或“路面”）为参照物，小红的座位面向列车前进方向，她先、后看到旁边列车的情景如图所示，则该列车的行驶方向和小红所在列车的行驶方向（填“相同”或“相反”），且速度（填“大于”“小于”或“等于”）小红所在列车的速度。

5. 列车 相同 大于

【分析】
要解决这道题，需掌握参照物的概念和相对运动的判断方法：①判断参照物时，被研究物体的运动状态是相对于参照物而言的，若物体相对于参照物位置变化，则物体是运动的；②判断两列车的运动方向和速度时，根据观察到的列车车头、车身出现的先后顺序，结合相对运动的规律分析。第一步：小红看到路边树木向后运动，说明树木相对于所选参照物位置向后改变，因此参照物是列车；第二步：小红所在列车面向前进方向，先看到旁边列车的车头，后看到车身，说明旁边列车与小红所在列车行驶方向相同，且只有旁边列车速度大于小红所在列车速度时，才会逐渐超过，使小红先看到车头再看到车身。
【解析】
1. 参照物的选择：判断物体运动或静止时，需选取参照物。路边的树木向后运动，是因为树木相对于列车的位置不断向后变化，所以选择的参照物是列车，故第一空填“列车”。
2. 相对运动分析：小红的座位面向列车前进方向，从图中可知，小红先看到旁边列车的车头，后看到车身，说明旁边列车与小红所在列车行驶方向相同；若旁边列车速度大于小红所在列车的速度，那么旁边列车会逐渐超过小红所在列车，因此小红会先看到旁边列车的车头，再看到车身，故第二空填“相同”，第三空填“大于”。
【答案】
列车 相同 大于
【知识点】
参照物、相对运动
【点评】
本题结合列车行驶的生活场景，考查参照物和相对运动的基础知识，贴近生活，难度适中，需要学生理解运动和静止的相对性，能根据观察现象分析物体的运动状态。
【难度系数】
0.6

6（2024南昌期中）小明在家观看游泳比赛的电视直播，如图所示泳道中的数据表示的物理量是.比赛结束，裁判是根据（填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法判定谁最快.

6. 速度 相同路程比时间

【分析】首先观察泳道上的数据，其单位为m/s，这是速度的单位，由此确定第一个物理量；再结合游泳比赛的规则，运动员游过的路程相同，裁判通过比较所用时间来判定快慢，对应比较方法。
【解析】泳道上的数据单位是m/s，这是速度的单位，所以表示的物理量是速度。游泳比赛中，所有运动员游过的路程相同，裁判根据运动员完成相同路程所用时间的长短来判定谁最快，这种方法是相同路程比时间。
【答案】速度；相同路程比时间
【知识点】速度；运动快慢的比较
【点评】本题结合游泳比赛的生活场景，考查速度的概念和运动快慢的比较方法，属于基础题，贴近实际，易于理解掌握。
【难度系数】0.8

7（2024清远期中）如图所示是汽车速度计和交通标志，此时汽车的速度是km/h；由交通标志可知汽车从这两个标志牌到西大桥限速km/h，最快要min。

7. 70 40 12

【分析】
解决本题需分三步：首先读取速度计的示数，明确速度计的单位与刻度对应关系；其次识别交通标志的含义，圆形标志内的数字为限速值；最后利用速度公式计算行驶时间，注意时间单位的换算。
【解析】
1. 速度计读数：图中速度计单位为km/h，指针指向70刻度线，因此此时汽车的速度为70 km/h。
2. 交通标志解读：右侧圆形交通标志内的数字40，表示此路段汽车行驶的限速为40 km/h。
3. 时间计算：已知到西大桥的路程s=8 km，限速v=40 km/h，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得行驶时间$t=\frac{s}{v}=\frac{8\ km}{40\ km/h}=0.2\ h$，换算为分钟：$0.2\ h × 60\ min/h=12\ min$。
【答案】
70；40；12
【知识点】
速度计读数、交通标志识别、速度公式应用
【点评】
本题结合生活中的常见场景，考查速度相关的基础知识点，需要准确读取示数、理解交通标志含义，掌握速度公式及单位换算，属于基础题。
【难度系数】
0.3

8（2024南通通州期末）如图所示为测试飞机滑跑阶段动力性能的监控屏幕截图，图中计时器（格式“时:分:秒”）表示飞机到达感光装置的时刻，飞机长度约为教室长度的2倍，结合图片信息，估算飞机的滑跑速度最接近（）


A.10 m/s
B.30 m/s
C.60 m/s
D.90 m/s

8. B

【分析】要估算飞机滑跑速度，需先确定飞机滑跑的时间和对应路程：先通过计时器计算滑跑时间，再结合教室常规长度估算飞机长度，进而确定飞机滑跑的路程，最后利用速度公式计算并对比选项。
【解析】1. 计算滑跑时间：由图中计时器可知，飞机到达感光装置的时刻为09:22:20，离开的时刻为09:22:24，因此滑跑时间$ t = 24s - 20s = 4s $。2. 估算滑跑路程：教室的常规长度约为15m，题目中飞机长度约为教室长度的2倍，即飞机长度约为$ 2×15m = 30m $；结合图片中飞机的位置变化，飞机在4s内滑跑的距离约为4倍飞机长度，即$ s = 4×30m = 120m $。3. 计算速度：根据速度公式$ v = \frac{s}{t} $，代入数据得$ v = \frac{120m}{4s} = 30m/s $，对应选项B。
【答案】B
【知识点】速度计算、长度估算
【点评】本题结合生活常识进行长度估算，考查速度公式的应用，需要学生具备基本的生活常识和估算能力，难度适中。
【难度系数】0.5

9（2025盐亭期末）甲、乙两个物体从同一地点出发沿同一方向运动，运动的$s-t$关系图像如图所示，则下列判断正确的是（）

A.1～5 min，甲相对于乙是向前运动的
B.甲在0～10 min的平均速度为5 m/s
C.甲、乙一直都做匀速直线运动
D.整个运动过程中，甲、乙相遇一次

9. A

【分析】要解决本题，需掌握s-t图像的物理意义：倾斜直线代表匀速直线运动，水平直线代表静止；同向运动中，速度大的物体相对速度小的向前运动；平均速度公式为$v=\frac{s}{t}$；相遇是指同一时刻两物体路程相等。需逐一分析每个选项的正误。
【解析】
选项A：1～5 min内，从s-t图像可知，甲的图线斜率大于乙的图线斜率，说明甲的速度大于乙的速度。甲、乙从同一地点同向出发，因此甲相对于乙向前运动，该选项正确。
选项B：甲在0～10 min内，总路程$s=1.5\ \mathrm{km}$，总时间$t=10\ \mathrm{min}$，平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{1.5\ \mathrm{km}}{10\ \mathrm{min}}=0.15\ \mathrm{km/min}=2.5\ \mathrm{m/s}$，并非5 m/s，该选项错误。
选项C：甲在5～10 min内，s-t图线为水平直线，说明甲处于静止状态，并非一直做匀速直线运动；乙的图线是倾斜直线，一直做匀速直线运动，该选项错误。
选项D：观察图像，甲、乙的s-t图线有两个交点，说明整个运动过程中相遇两次，并非一次，该选项错误。
【答案】A
【知识点】s-t图像、平均速度、相对运动
【点评】本题结合s-t图像考查运动学基础概念，需准确解读图像的物理含义，逐一分析选项即可得出答案，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.6