14. 光彩青春 自尊相随
青春路上，有阳光也有风雨。学会自尊自爱、尊重他人，才能走好青春每一步。请阅读下列案例，运用所学知识作答。
案例一 小宇家境优越，经常在同学面前炫耀名牌物品，看不起穿着朴素、家庭条件普通的同学，还给他人起侮辱性外号，嘲讽别人是“土包子”“没见过世面”。班级值日和集体劳动时，他总是推脱躲避，还随手乱丢垃圾，渐渐地同学们都不愿意和他来往。
（1）小宇应该如何重新获得同学们的尊重？请你帮他出谋划策。
案例二 有同学在校园留言板上倾诉烦恼：
我成绩平平，总觉得自己不如别人，不敢主动和优秀同学交流，也害怕被别人嘲笑，做事没有底气，经常感到自卑、焦虑，我该如何改变自己？
（2）结合自尊的相关知识，你会如何开导这位同学？
（3）自尊是一种健康的心理品质，体现在日常的一言一行中。遇到以下情境，“我”应该怎么做呢？
①如果老师让我在大会上发言，我会在穿着上做到。
②当有人真诚地指出我的缺点时，我会。
③在去博物馆等公共场所时，我会。

(1)①不爱慕虚荣,不过分追求表面上的荣耀。②正确认识自己,客观分析他人的评价。③尊重他人的人格,珍视他人的劳动和付出,不取笑、歧视他人。④学会不断提升自己,增强人际交往能力,提升个人修养。要学会平等待人。
(2)学会不断提升自己。真正的自尊,来自一个人的努力拼搏和进取。在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野增长智慧;在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
(3)①整洁、大方、得体,符合场合要求 ②虚心接受,并努力改正 ③遵守公共秩序,爱护公共财物,文明参观

【分析】本题围绕自尊的相关知识设置问题，分为三个小问。第（1）问需针对小宇爱慕虚荣、不尊重他人等不当行为，对应给出重新获得尊重的做法；第（2）问需结合自尊的内涵，开导自卑的同学，引导其认识到真正的自尊源于努力；第（3）问需结合日常情境，明确自尊在言行中的具体体现，根据场合选择符合要求的行为。
【解析】（1）小宇的问题表现为爱慕虚荣、不尊重他人、逃避集体责任等，因此他应做到：①摒弃爱慕虚荣的心态，不追求表面上的荣耀；②正确认识自己，客观分析他人的评价；③尊重他人的人格，珍视他人的劳动和付出，不取笑、歧视他人；④学会不断提升自己，增强人际交往能力，提升个人修养，做到平等待人。（2）针对自卑的同学，结合自尊的相关知识开导：真正的自尊来自一个人的努力拼搏和进取，应在学习上努力充实自己、开阔视野增长智慧，在生活中不断历练自己、增强人际交往能力、提升个人修养，从而克服自卑，建立自信。（3）①在大会上发言时，穿着应整洁、大方、得体，符合场合要求；②当有人真诚指出缺点时，应虚心接受，并努力改正；③在博物馆等公共场所时，应遵守公共秩序，爱护公共财物，文明参观。
【答案】(1)①不爱慕虚荣,不过分追求表面上的荣耀。②正确认识自己,客观分析他人的评价。③尊重他人的人格,珍视他人的劳动和付出,不取笑、歧视他人。④学会不断提升自己,增强人际交往能力,提升个人修养。要学会平等待人。
(2)学会不断提升自己。真正的自尊,来自一个人的努力拼搏和进取。在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野增长智慧;在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
(3)①整洁、大方、得体,符合场合要求 ②虚心接受,并努力改正 ③遵守公共秩序,爱护公共财物,文明参观
【知识点】自尊的内涵、尊重他人的要求
【点评】本题以学生生活中的真实案例为载体，考查对自尊相关知识的理解与运用，引导学生反思自身行为，培养自尊自爱、尊重他人的良好品质，贴近学生实际，具有较强的教育意义。
【难度系数】0.6