一、整体感知。51606
1. 《父爱之舟》以梦的形式呈现往事。请归纳“我”难忘的父爱细节，梳理文章的叙事脉络。
④雨雪天背“我”上学
③
②住便宜小客栈，想为“我”换房

①半夜喂蚕；卖茧，给“我”买枇杷
⑤“我”考取鹅山高小，给“我”凑学费、铺床铺
⑥
⑦
2. 读《父爱之舟》，你心中涌起的感受是（）。（多选）
A. 轻松欢快 B. 温暖酸涩 C. 压抑悲愤 D. 悲伤怀念

1. ③逛庙会，给“我”吃豆腐脑，做万花筒 ⑥熬夜摇橹送“我”报考无锡师范 ⑦在船舱给“我”缝补棉被
2. BD

二、细读文本，体会藏在小船里的父子温情。51607
1. 默读课文，找出最触动你的一处细节，结合语句想象画面，完成表格。

2. 细读课文，体会吴冠中求学的艰辛。结合文本和自身实际，完成填空。
吴冠中爷爷，我知道您当年求学格外不易，因为家里清贫，您的父亲。小时候，您亲眼看见，心中满是，深深懂得。我也想到了我的父母，他们，我要。
3. 课文以“父爱之舟”为题有什么含义？请根据提示填空。

1.
| 摘抄文中细节语句 | 父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线 |
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| 想象画面 | 父亲低着头，粗糙的手来回缝补棉被，脊背微微佝偻；我静静坐在一旁，默默地望着父亲 |
| 印象深刻的理由 | 背影细节写出父亲的节俭与辛劳，藏着无声厚重的父爱 |
2. 四处借钱、省吃俭用、摇船接送 父亲日夜奔波、省吃俭用供自己读书 心疼、愧疚 父爱平凡又伟大 日夜辛苦操劳 多体谅父母，珍惜他们的付出（答案不唯一，能结合课文中父亲的付出，联系自身实际情况谈感悟即可）
3. 载着“我”读书、考学，往返家乡与学校 父亲关爱“我”的一件件往事 深沉、伟大的父爱的象征