8. 如图29.2-14,已知OA,OB是$\odot O$的半径,C为$\overset{\frown}{AB}$的中点,$CN ⊥ OB$,垂足为N,$CD ⊥ OA$,垂足为M,交$\odot O$于点D,$CD=4\ \mathrm{cm}$,求CN的长。

图29.2-14
图29.2-14
答案
解:如图,连接OC.
$\because AO$是$\odot O$的半径,$OA⊥ CD$,
$\therefore CM=\frac{1}{2}CD=2\ \mathrm{cm}.$
$\because C$为$\overset{\frown}{AB}$的中点,$\therefore \overset{\frown}{AC}=\overset{\frown}{BC}.$
$\therefore ∠ AOC=∠ BOC.$
$\because CM⊥ OA$,$CN⊥ OB$,
$\therefore CN=CM=2\ \mathrm{cm}.$
解析
【分析】
解题可按以下思路推导:①已知OA是⊙O的半径且OA垂直弦CD,根据垂径定理可直接求出CM的长度;②C为弧AB的中点,根据同圆中等弧对应的圆心角相等,可得OC是∠AOB的角平分线;③已知CM⊥OA、CN⊥OB,结合角平分线的性质“角平分线上的点到角两边的距离相等”,即可推出CN=CM,进而得到CN的长度。
【解析】
连接OC,如图所示:
∵AO是$\odot O$的半径,$OA⊥ CD$,
∴根据垂径定理,$CM=\frac{1}{2}CD=\frac{1}{2}×4=2\ \mathrm{cm}$。
∵C为$\overset{\frown}{AB}$的中点,
∴$\overset{\frown}{AC}=\overset{\frown}{BC}$,
∴同圆中等弧对等圆心角,$∠ AOC=∠ BOC$,即OC平分∠AOB。
又
∵$CM⊥ OA$,$CN⊥ OB$,
∴根据角平分线的性质,角平分线上的点到角两边的距离相等,可得$CN=CM=2\ \mathrm{cm}$。
【答案】
CN的长为$\boxed{2\ \mathrm{cm}}$,辅助线如图:
【知识点】
垂径定理;弧与圆心角的关系;角平分线的性质
【点评】
本题属于基础综合题,将圆的性质和角平分线性质结合考查,解题的关键是正确作出辅助线OC,理清各条件之间的关联,侧重对基础知识点融合运用能力的考查。
【难度系数】
0.7
解题可按以下思路推导:①已知OA是⊙O的半径且OA垂直弦CD,根据垂径定理可直接求出CM的长度;②C为弧AB的中点,根据同圆中等弧对应的圆心角相等,可得OC是∠AOB的角平分线;③已知CM⊥OA、CN⊥OB,结合角平分线的性质“角平分线上的点到角两边的距离相等”,即可推出CN=CM,进而得到CN的长度。
【解析】
连接OC,如图所示:
∵AO是$\odot O$的半径,$OA⊥ CD$,
∴根据垂径定理,$CM=\frac{1}{2}CD=\frac{1}{2}×4=2\ \mathrm{cm}$。
∵C为$\overset{\frown}{AB}$的中点,
∴$\overset{\frown}{AC}=\overset{\frown}{BC}$,
∴同圆中等弧对等圆心角,$∠ AOC=∠ BOC$,即OC平分∠AOB。
又
∵$CM⊥ OA$,$CN⊥ OB$,
∴根据角平分线的性质,角平分线上的点到角两边的距离相等,可得$CN=CM=2\ \mathrm{cm}$。
【答案】
CN的长为$\boxed{2\ \mathrm{cm}}$,辅助线如图:
【知识点】
垂径定理;弧与圆心角的关系;角平分线的性质
【点评】
本题属于基础综合题,将圆的性质和角平分线性质结合考查,解题的关键是正确作出辅助线OC,理清各条件之间的关联,侧重对基础知识点融合运用能力的考查。
【难度系数】
0.7
9. 如图29.2-15,以$□ ABCD$的顶点A为圆心,AB长为半径作$\odot A$,分别交BC,AD于E,F两点,交BA的延长线于点G,判断$\overset{\frown}{EF}$和$\overset{\frown}{FG}$是否相等,并说明理由。

图29.2-15
图29.2-15
答案
解:$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}.$ 理由如下:
如图,连接AE.
$\because AB=AE$,$\therefore ∠ B=∠ AEB.$
$\because$ 四边形ABCD是平行四边形,
$\therefore AD// BC.$
$\therefore ∠ B=∠ GAF$,$∠ FAE=∠ AEB.$
$\therefore ∠ GAF=∠ FAE.$
$\therefore$ 在$\odot A$中,$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}.$
解析
【分析】
要判断同一个圆中两段弧是否相等,依据圆的基本性质:同圆中相等的圆心角所对的弧相等,因此只需证明$\overset{\frown}{EF}$和$\overset{\frown}{FG}$所对的圆心角$∠FAE$和$∠GAF$相等即可。我们可以通过连接辅助线AE,构造等腰$△ ABE$,利用等腰三角形等边对等角的性质得到角相等,再结合平行四边形对边平行的性质,通过平行线的同位角、内错角相等进行等量代换,即可证明两个圆心角相等,进而得到两段弧相等。
【解析】
解:$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}$,理由如下:
如图,连接AE.

$\because AB、AE$都是$\odot A$的半径,$\therefore AB=AE$,根据等边对等角可得$∠B=∠AEB$.
$\because$ 四边形ABCD是平行四边形,根据平行四边形的性质可得$AD// BC$.
根据两直线平行,同位角相等可得$∠B=∠GAF$,根据两直线平行,内错角相等可得$∠FAE=∠AEB$.
通过等量代换可得$∠GAF=∠FAE$.
根据同圆中相等的圆心角所对的弧相等,可得在$\odot A$中,$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}$.
【答案】
$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}$,理由如下:
如图,连接AE.

$\because AB=AE$,$\therefore ∠ B=∠ AEB.$
$\because$ 四边形ABCD是平行四边形,
$\therefore AD// BC.$
$\therefore ∠ B=∠ GAF$,$∠ FAE=∠ AEB.$
$\therefore ∠ GAF=∠ FAE.$
$\therefore$ 在$\odot A$中,$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}.$
【知识点】
平行四边形的性质,圆心角与弧的关系,等腰三角形的性质
【点评】
本题是基础的几何综合应用题,解题核心是合理添加辅助线AE,将平行四边形、等腰三角形和圆的性质结合起来推导角的关系,能帮助学生掌握不同几何图形性质的综合运用方法。
【难度系数】
0.7
要判断同一个圆中两段弧是否相等,依据圆的基本性质:同圆中相等的圆心角所对的弧相等,因此只需证明$\overset{\frown}{EF}$和$\overset{\frown}{FG}$所对的圆心角$∠FAE$和$∠GAF$相等即可。我们可以通过连接辅助线AE,构造等腰$△ ABE$,利用等腰三角形等边对等角的性质得到角相等,再结合平行四边形对边平行的性质,通过平行线的同位角、内错角相等进行等量代换,即可证明两个圆心角相等,进而得到两段弧相等。
【解析】
解:$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}$,理由如下:
如图,连接AE.
$\because AB、AE$都是$\odot A$的半径,$\therefore AB=AE$,根据等边对等角可得$∠B=∠AEB$.
$\because$ 四边形ABCD是平行四边形,根据平行四边形的性质可得$AD// BC$.
根据两直线平行,同位角相等可得$∠B=∠GAF$,根据两直线平行,内错角相等可得$∠FAE=∠AEB$.
通过等量代换可得$∠GAF=∠FAE$.
根据同圆中相等的圆心角所对的弧相等,可得在$\odot A$中,$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}$.
【答案】
$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}$,理由如下:
如图,连接AE.
$\because AB=AE$,$\therefore ∠ B=∠ AEB.$
$\because$ 四边形ABCD是平行四边形,
$\therefore AD// BC.$
$\therefore ∠ B=∠ GAF$,$∠ FAE=∠ AEB.$
$\therefore ∠ GAF=∠ FAE.$
$\therefore$ 在$\odot A$中,$\overset{\frown}{EF}=\overset{\frown}{FG}.$
【知识点】
平行四边形的性质,圆心角与弧的关系,等腰三角形的性质
【点评】
本题是基础的几何综合应用题,解题核心是合理添加辅助线AE,将平行四边形、等腰三角形和圆的性质结合起来推导角的关系,能帮助学生掌握不同几何图形性质的综合运用方法。
【难度系数】
0.7
10. 如图29.2-16,在$\odot O$中,C,D是直径AB上的两点,且$AC=BD$,$MC⊥ AB$,$ND⊥ AB$,点M,N在$\odot O$上.(1)求证$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{BN}$;(2)若C,D分别为OA,OB的中点,则$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{NB}$成立吗?请说明理由.
图29.2-16
答案
10. (1)证明:如图,连接OM,ON.
∵OA=OB,AC=BD,
∴OA−AC=OB−BD,即OC=OD.
∵MC⊥AB,ND⊥AB,
∴∠OCM=∠ODN=90°.
在Rt△OCM和Rt△ODN中,$\begin{cases} OC=OD, \\ OM=ON, \end{cases}$
∴Rt△OCM≌Rt△ODN.
∴∠AOM=∠BON.
∴$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{BN}$.
(2)解:$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{NB}$成立. 理由如下:
∵C为OA的中点,
∴OC=$\frac{1}{2}$OA=$\frac{1}{2}$OM.
∴∠OMC=30°.
∵∠MCO=90°.
∴∠AOM=60°.
同理∠BON=60°.
∴∠MON=180°−∠AOM−∠BON=60°.
∴∠AOM=∠MON=∠BON=60°.
∴$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{BN}$.
解析
【分析】
(1)要证明弧相等,可利用同圆中相等的圆心角对应相等弧的性质,将证明弧相等转化为证明两段弧对应的圆心角相等。首先连接OM、ON两条半径,结合已知OA=OB、AC=BD推出OC=OD,再结合垂直条件得到两个直角三角形,通过HL判定全等得到圆心角相等,即可证得弧相等。
(2)要判断三段弧相等,只需证明三段弧对应的三个圆心角相等即可。利用C、D是OA、OB中点的条件,得到直角边OC是斜边OM的一半,推出∠AOM=60°,同理得∠BON=60°,再计算得到∠MON也为60°,三个圆心角相等即可得三段弧相等。
【解析】
(1)证明:连接OM,ON。
∵OA、OB均为$\odot O$的半径,
∴$OA=OB$,
又
∵$AC=BD$,
∴$OA-AC=OB-BD$,即$OC=OD$。
∵$MC⊥AB$,$ND⊥AB$,
∴$∠ OCM=∠ ODN=90°$,$△ OCM$和$△ ODN$都是直角三角形。
在$\mathrm{Rt}△ OCM$和$\mathrm{Rt}△ ODN$中,
$\begin{cases} OC=OD \\ OM=ON(均为\odot O的半径) \end{cases}$
∴$\mathrm{Rt}△ OCM≌\mathrm{Rt}△ ODN(\mathrm{HL})$,
∴$∠ AOM=∠ BON$,
根据同圆中相等的圆心角所对的弧相等,可得$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{BN}$。
(2)$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{NB}$成立,理由如下:
∵C为OA的中点,
∴$OC=\frac{1}{2}OA$,
又
∵$OA=OM$,
∴$OC=\frac{1}{2}OM$,
在$\mathrm{Rt}△ OCM$中,$∠ OCM=90°$,直角边OC等于斜边OM的一半,
∴$∠ OMC=30°$,
∴$∠ AOM=90°-30°=60°$,
同理可得$∠ BON=60°$,
∵AB是$\odot O$的直径,
∴$∠ AOB=180°$,
∴$∠ MON=180°-∠ AOM-∠ BON=180°-60°-60°=60°$,
∴$∠ AOM=∠ MON=∠ BON=60°$,
根据同圆中相等的圆心角所对的弧相等,可得$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{BN}$。
【答案】
(1)证明:如图,连接OM,ON.
∵OA=OB,AC=BD,
∴OA−AC=OB−BD,即OC=OD.
∵MC⊥AB,ND⊥AB,
∴∠OCM=∠ODN=90°.
在Rt△OCM和Rt△ODN中,$\begin{cases} OC=OD, \\ OM=ON, \end{cases}$
∴Rt△OCM≌Rt△ODN.
∴∠AOM=∠BON.
∴$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{BN}$.
(2)解:$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{NB}$成立. 理由如下:
∵C为OA的中点,
∴OC=$\frac{1}{2}$OA=$\frac{1}{2}$OM.
∴∠OMC=30°.
∵∠MCO=90°.
∴∠AOM=60°.
同理∠BON=60°.
∴∠MON=180°−∠AOM−∠BON=60°.
∴∠AOM=∠MON=∠BON=60°.
∴$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{BN}$.
【知识点】
圆心角与弧的关系;全等三角形判定;直角三角形性质
【点评】
本题是圆的基础应用题型,结合了全等三角形证明、直角三角形边角关系的知识点,解题核心是通过连接半径构造全等三角形和特殊直角三角形,将弧相等的证明转化为圆心角相等的证明,有助于加深对圆的基本性质的理解。
【难度系数】
0.7
(1)要证明弧相等,可利用同圆中相等的圆心角对应相等弧的性质,将证明弧相等转化为证明两段弧对应的圆心角相等。首先连接OM、ON两条半径,结合已知OA=OB、AC=BD推出OC=OD,再结合垂直条件得到两个直角三角形,通过HL判定全等得到圆心角相等,即可证得弧相等。
(2)要判断三段弧相等,只需证明三段弧对应的三个圆心角相等即可。利用C、D是OA、OB中点的条件,得到直角边OC是斜边OM的一半,推出∠AOM=60°,同理得∠BON=60°,再计算得到∠MON也为60°,三个圆心角相等即可得三段弧相等。
【解析】
(1)证明:连接OM,ON。
∵OA、OB均为$\odot O$的半径,
∴$OA=OB$,
又
∵$AC=BD$,
∴$OA-AC=OB-BD$,即$OC=OD$。
∵$MC⊥AB$,$ND⊥AB$,
∴$∠ OCM=∠ ODN=90°$,$△ OCM$和$△ ODN$都是直角三角形。
在$\mathrm{Rt}△ OCM$和$\mathrm{Rt}△ ODN$中,
$\begin{cases} OC=OD \\ OM=ON(均为\odot O的半径) \end{cases}$
∴$\mathrm{Rt}△ OCM≌\mathrm{Rt}△ ODN(\mathrm{HL})$,
∴$∠ AOM=∠ BON$,
根据同圆中相等的圆心角所对的弧相等,可得$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{BN}$。
(2)$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{NB}$成立,理由如下:
∵C为OA的中点,
∴$OC=\frac{1}{2}OA$,
又
∵$OA=OM$,
∴$OC=\frac{1}{2}OM$,
在$\mathrm{Rt}△ OCM$中,$∠ OCM=90°$,直角边OC等于斜边OM的一半,
∴$∠ OMC=30°$,
∴$∠ AOM=90°-30°=60°$,
同理可得$∠ BON=60°$,
∵AB是$\odot O$的直径,
∴$∠ AOB=180°$,
∴$∠ MON=180°-∠ AOM-∠ BON=180°-60°-60°=60°$,
∴$∠ AOM=∠ MON=∠ BON=60°$,
根据同圆中相等的圆心角所对的弧相等,可得$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{BN}$。
【答案】
(1)证明:如图,连接OM,ON.
∵OA=OB,AC=BD,
∴OA−AC=OB−BD,即OC=OD.
∵MC⊥AB,ND⊥AB,
∴∠OCM=∠ODN=90°.
在Rt△OCM和Rt△ODN中,$\begin{cases} OC=OD, \\ OM=ON, \end{cases}$
∴Rt△OCM≌Rt△ODN.
∴∠AOM=∠BON.
∴$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{BN}$.
(2)解:$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{NB}$成立. 理由如下:
∵C为OA的中点,
∴OC=$\frac{1}{2}$OA=$\frac{1}{2}$OM.
∴∠OMC=30°.
∵∠MCO=90°.
∴∠AOM=60°.
同理∠BON=60°.
∴∠MON=180°−∠AOM−∠BON=60°.
∴∠AOM=∠MON=∠BON=60°.
∴$\overset{\frown}{AM}=\overset{\frown}{MN}=\overset{\frown}{BN}$.
【知识点】
圆心角与弧的关系;全等三角形判定;直角三角形性质
【点评】
本题是圆的基础应用题型,结合了全等三角形证明、直角三角形边角关系的知识点,解题核心是通过连接半径构造全等三角形和特殊直角三角形,将弧相等的证明转化为圆心角相等的证明,有助于加深对圆的基本性质的理解。
【难度系数】
0.7
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