Ⅱ. Listen and group.（同学们正在给动物们分类，请你帮帮他们吧。听录音，根据录音内容给方框中的单词分类，将标号填写在横线上。）
A. rabbit
B. lion
C. cat
D. elephant
E. tiger
Pets:

Wild Animals:

Pets: A C
Wild Animals: B D E

Ⅲ. Read, circle and write.（齐诚为喜欢的动物编了一首歌谣。请根据歌谣内容，猜猜说的是哪种动物，在正确的图片下面打“√”，并将每句的首字母圈出来，按字母表的顺序写出它们的大小写吧。）
I like frogs.
Lotus leaves( 荷叶 ) are their home.
Jump in the water.
Keep singing loudly( 大声地 ).

() ()

【分析】先阅读歌谣，提取每句的首字母，再根据歌谣中的动物词汇判断对应的图片，最后按字母表顺序整理首字母。具体来说，第一句“I like frogs”的首字母是I，第二句“Lotus leaves”首字母是L，第三句“Jump”首字母是J，第四句“Keep”首字母是K；其中“frogs”指青蛙，对应左侧的青蛙图片，因此左侧图片下括号打√，右侧蜜蜂图片不打√。
【解析】1. 提取歌谣每句首字母：I、L、J、K；2. 识别动物：“frogs”是青蛙，匹配左侧图片，故左侧括号打√，右侧图片为蜜蜂，不打√；3. 按字母表顺序写出首字母大小写：Ii、Jj、Kk、Ll。
【答案】左侧图片下括号打“√”，右侧图片下括号不打“√”；首字母圈出I、L、J、K，按顺序写出Ii、Jj、Kk、Ll
【知识点】英语字母、英语词汇、阅读理解
【点评】本题通过歌谣形式考查英语词汇理解、字母提取与排序，是小学英语基础练习题，难度适中。
【难度系数】0.3

Ⅳ. Read and draw.（结合图片读一读，猜猜介绍的是哪种动物，并试着在动物画册上完成这个动物的画像吧。）
Whose hand is this?
Look at the hand.
It's an animal.
It's cute.
It has big eyes( 眼睛 ) and a long tail( 尾巴 ).
It can climb trees( 爬树 ). It likes bananas.
It's golden( 金色的 ). What animal is it?


动物画册

略（提示：金丝猴）

【分析】本题是猜动物的阅读理解题，需从题目给出的动物描述中提取关键特征，再匹配对应的动物。先梳理题目里的核心线索：动物可爱，有大眼睛和长尾巴，会爬树，喜欢香蕉，颜色为金色，这些是判断动物的关键依据。
【解析】第一步，提取题目中关于动物的关键信息：外形上有大眼睛、长尾巴、呈金色；习性上会爬树、喜欢香蕉，整体特点是可爱。第二步，将这些特征与常见动物匹配，符合所有特征的动物是金丝猴，据此确定动物种类，再根据描述完成画像即可。
【答案】金丝猴
【知识点】阅读理解（猜动物）、动物特征认知
【点评】本题结合英语阅读与动物常识，通过特征描述考查学生的信息提取和匹配能力，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】0.5