大自然真是奥妙无穷啊！我也要仔细地连续观察，向同学揭秘一种事物的特点。
四 我来揭秘大自然
一、整理观察记录。41312
1. 请用表格或图文结合等方式，整理这段时间你的观察记录。
2. 向同学介绍你的观察记录，并根据同学的意见和建议继续观察并补充观察记录。
二、我来揭秘。41313
怎么展示自己连续观察的收获呢？写观察日记是很好的方法。此外，设计图文并茂的绘本、制作观察日历卡、绘制观察小报等都是不错的选择！
1. 读课本第42页的“阅读链接”，和同学交流怎样写观察日记。
2. 根据自己的观察记录图表，写观察日记。
3. 写完观察日记后与同学分享，并请同学评一评。
梳理与交流

二、横线填写示例：绿豆发芽的秘密
1. 观察记录表格示例：
| 观察日期 | 观察到的状态 | 我的小发现 |
| ---- | ---- | ---- |
| 9月10日 | 干绿豆泡进清水8小时后，硬实的绿表皮变皱，体积胀大了一圈 | 干绿豆吸水之后会膨胀，表皮被撑出褶皱 |
| 9月11日 | 绿豆的绿皮裂开小口子，钻出了针尖大的白色小芽尖 | 泡满一天的绿豆终于冒出嫩芽了 |
| 9月12日 | 小芽长到1厘米左右，弯弯的像小逗号，大半绿皮都脱落了 | 嫩芽是奶白色的，摸起来滑溜溜的很软 |
| 9月14日 | 嫩芽长到3厘米，顶端长出两片嫩黄的小嫩叶，芽茎变得直挺 | 小叶子慢慢舒展开，颜色还会慢慢变绿 |
2. 观察日记示例：
9月12日 星期二 晴
今天我刚起床就冲到阳台去看我的绿豆。
昨天才露出一点点小芽尖的绿豆，今天的小芽已经长长好多，足足有1厘米长！白白嫩嫩的小芽弯弯翘着，像一个个拖着小尾巴的小逗号，可爱极了。大部分绿豆的绿外衣都被撑破掉下来，露出里面白白胖胖的豆瓣。我轻轻碰了碰小芽，软乎乎的，生怕一用力就把它碰断了。
绿豆发芽的速度可真快，明天它又会变成什么样子呢？我可太期待了。

本次是单元实践类观察任务，核心是引导学生掌握连续观察的方法，学会用清晰的形式记录自然事物的变化过程，最终通过观察日记等形式呈现观察收获，我们选取生活中容易操作、变化明显的绿豆发芽作为观察对象完成相关任务，符合四年级学生的观察能力要求。

1. 在本单元的学习中，你掌握了哪些观察、记录和表达的方法？请整理出来并与同学交流。
我的妙招
观察方法：
记录方法：
表达方法：

观察方法：细致观察、连续观察、调动多感官观察
记录方法：写观察日记、做表格、制作图文小报等
表达方法：用词要准确，能在观察日记中写出自己的想法和心情等（答案合理即可）

2. 现在你对“处处留心皆学问”这句话一定有了更深的理解。
结合叶圣陶爷爷、法布尔先生的作品，以及你的亲身体验、
天气谚语的形成等，说一说你在本单元的收获。

处处留心真的能发现学问：叶圣陶、法布尔因为细心观察才写出有趣的文章；天气谚语是古人对天气的规律总结；我自己观察豆芽，也发现了它的生长秘密，明白了观察要细致、坚持、动脑、用心，才能发现别人看不到的学问。（答案不唯一）