课前导学
熟读课文。找出描写“我”的心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。

描写“我”心理活动的句子：①我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死，但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。②我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
邱少云是一位为了整体战斗胜利，在烈火中严守潜伏纪律、强忍剧痛、不怕牺牲，拥有钢铁般顽强意志的伟大革命战士。

1. 先从课文中定位描写“我”心理活动的典型语句，这些语句通过侧面烘托的方式，从战友的视角还原邱少云被烈火灼烧时的极端痛苦处境，我们可以从“我”的焦灼、心痛的感受里，真切感知邱少云的精神品质。

一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
山坳(ào yòu)里，战士们静静潜伏着，四周弥漫着紧张的气息。干涸(gù hé)的土地毫无生机，散发着阵阵燥热。邱少云紧紧伏在地面，不敢蜷(juǎn quán)一下腿。

ào hé quán

二、根据课文内容补全下面的思维导图。

1. 天亮以前
2. 敌人使用燃烧弹引发烈火，邱少云严守潜伏纪律
3. 邱少云牺牲，部队发起冲锋

三、阅读语段，完成练习。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
1.揣摩描写“我”的心理活动的语句，体会“我”内心情感的变化。

2.第2自然段中加点的“才”字强调了烈火在邱少云身上。邱少云被比作“”，强调了他趴在火堆里的状态。“直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”突出了邱少云的崇高革命精神。
3.作者在第1自然段中称邱少云是“年轻的战士”，在第2自然段却称他为“伟大的战士”。作者对邱少云的称呼为什么会发生变化？结合语段，说说你的理解。

4.“我”为什么“不忍看”，“又忍不住不看”？这样写有什么作用？

1. 担忧、心急 矛盾、痛苦 极度悲痛
2. 燃烧的时间长 千斤巨石 严守纪律、不畏牺牲
3. 从“年轻”到“伟大”，突出邱少云在烈火中展现的崇高精神，表达了作者对邱少云的敬佩之情。
4. 因为“我”不忍心看着邱少云被活活烧死，但又担心被烈火焚烧的邱少云，所以“又忍不住不看”。写“我”的心情，更能突出邱少云被烈火烧身时纹丝不动的伟大。