阅读下文,按要求完成下列问题。
母亲的书
琦 君
①从小到大,我上过那么多年学,后来又教书,生活天天不离书,和书打的交道最多,也读过很多本书,而母亲的书却是我怎么也读不完的。
②母亲在忙完一天的煮饭,洗衣,喂猪、鸡、鸭之后,就会喊我:“小春呀,去把妈的书拿来。”
③我就会问:“哪本书呀?”“那本橡皮纸的。”
④我就知道妈妈今晚心里高兴,要在书房里陪伴我,就着一盏菜油灯,给爸爸绣拖鞋面了。
⑤橡皮纸的书上没有一个字,实在是一本“无字天书”。书里面夹的是红红绿绿、色彩缤纷的丝线,用白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面,没有做成鞋子,母亲就这么一直夹在书里,夹了将近十年。外婆早已过世了,水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊,一只张着嘴,一只合着嘴。母亲每回翻开书,总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天,嘴角似笑非笑,眼神定定地,像在专心欣赏,又像在想什么心事。
⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢?是因为书页的纸张又厚又硬,像树皮的颜色,也不知是什么材料做的,非常坚韧,再怎么翻也不会被撕破,又可以防潮。母亲就给了它一个新式的名称——橡皮纸。其实这是一种非常古老的纸,是太外婆亲手裁订起来给外婆,外婆再传给母亲的。书页是双层对折,中间的夹层里,有时会夹着母亲心中的至宝,那就是父亲从北平的来信,这才是“无字天书”中真正的“书”。母亲当着我,从不抽出来重读,直到花儿绣累了,菜油灯花也微弱了,我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了,她才会悄悄地抽出信来,和父亲隔着千山万水,低诉知心话。
⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几的抽屉里、厨房碗橱的抽屉里,各放一本,随时取出来翻查,看今天是什么日子。日子的好坏,对母亲来说太重要了。她万事细心,什么事都要图个吉利。买猪仔、修理牛栏猪圈、插秧、割稻都要拣好日子,腊月里做酒蒸糕就更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来,由不得她拣在哪一天,但她也要看一下黄历。如果不巧是个不太好的日子,她就会叫我格外当心走路,别踩到小鸡,在天井里要提防被老鹰攫去。
⑧黄历上一年二十四个节气,母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历,要查眼前这个节气在哪一天,她总是从头念起,一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背:“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨……”但每回念到白露、秋分时,不知为什么,我心里总有一丝凄凄凉凉的感觉,会时常抬头看一下母亲的额角。
⑨《本草纲目》是母亲做学问的书,那里面那么多木字旁、草字头的字,母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上,偶然翻一阵,说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的,母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑩母亲没有正式认过字、读过书,但在我心中,她却是博古通今的。
(选自浙江文艺出版社《琦君散文》,有删改)
1. 文章围绕三本书,回忆了与母亲有关的三件事,请依据提示,将另外两件事的内容简要概括在横线上。
第一件:“橡皮纸”书中夹着外婆绣花的图样及父亲从北平的来信。
第二件:。
第三件:。
2. 请从下面两个句子中任选一句,从修辞或描写的角度简要赏析。
(1)外婆早已过世了,水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。


(2)但她总把它端端正正摆在床头几上,偶然翻一阵,说来也头头是道。


3. 结合原文,说说第⑩段的含义。


4. 读完此文,你是不是有很多话想对母亲说? 请你写出来,并制成卡片送给母亲吧!
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1. 第二件:母亲把黄历背得滚瓜烂熟 第三件:《本草纲目》是母亲做学问的书,母亲说起它来头头是道
2. (1)运用夸张的修辞手法,突出强调了樱桃的鲜红,赞美了外婆的刺绣水平之高。 (2)运用了动作描写,“端端正正摆”“偶然翻”“说”等动作上的细节,生动地描写了母亲虽然认字不多却对《本草纲目》知识了解很多的形象,表达了作者对母亲的赞美之情。
3. 母亲虽没有正式认过字、读过书,却能把黄历这本生活知识大全背得滚瓜烂熟,能把《本草纲目》这本博大精深的医书说得头头是道,可见母亲的生活知识和生活经验丰富,从这个角度说,母亲就是一位博古通今、常识渊博的人。作者这样写,表达了她对母亲的赞美及为母亲骄傲的感情。
4. 略