6.观察下图,丁选项的数值大约是()比较合理。

A.50
B.40
C.30
D.20
A.50
B.40
C.30
D.20
答案
C
解析
观察条形统计图,已知乙对应的数值是20,丁的条形高度明显高于乙,大约是乙的1.5倍,远不到乙的2倍,计算可得20×1.5=30,因此丁的数值大约是30比较合理。
7.下图是某班部分学生上个月的读书情况统计图。如果有4名学生读了4本书,有5名学生读了5本书,那么有()名学生读了6本书。

A.1
B.5
C.6
D.10
A.1
B.5
C.6
D.10
答案
A
解析
从统计图中可得,读书数量在4~6本区间的学生总人数是10名,这个区间包含读4本、5本、6本书的学生。已知有4名学生读了4本书,5名学生读了5本书,因此读6本书的学生人数为10-4-5=1名。
8. 提升题 校运会上四年级男子50米决赛前四名的成绩分别是第1道9.3秒,第2道8.9秒,第3道10.5秒,第4道11.1秒。下面可以反映当时的冲刺情况的是()。

答案
8.9<9.3<10.5<11.1
答:可以反映当时的冲刺情况的是B。
答:可以反映当时的冲刺情况的是B。
二、简答题
9. 下面是小玲制作的学校三至六年级同学回收旧书报情况统计图。

(1)每格代表()千克。
(2)()年级回收旧书报的质量最多,比回收旧书报质量最少的年级多()千克。
(3)六年级回收旧书报的质量是三年级的()倍。
9. 下面是小玲制作的学校三至六年级同学回收旧书报情况统计图。
(1)每格代表()千克。
(2)()年级回收旧书报的质量最多,比回收旧书报质量最少的年级多()千克。
(3)六年级回收旧书报的质量是三年级的()倍。
答案
(1)
3 - 0 = 3(千克)
(2)
27 > 24 > 18 > 9
27 - 9 = 18(千克)
(3)
27 ÷ 9 = 3
答:(1)每格代表3千克。(2)六年级回收旧书报的质量最多,比回收旧书报质量最少的年级多18千克。(3)六年级回收旧书报的质量是三年级的3倍。
3 - 0 = 3(千克)
(2)
27 > 24 > 18 > 9
27 - 9 = 18(千克)
(3)
27 ÷ 9 = 3
答:(1)每格代表3千克。(2)六年级回收旧书报的质量最多,比回收旧书报质量最少的年级多18千克。(3)六年级回收旧书报的质量是三年级的3倍。
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