二、阅读与理解
5.一边读一边预测，把预测的内容和依据填写在下面的方框里，并完成练习。
三袋麦子
土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份礼物——一口袋麦子。
小猪、小牛和小猴收到了这份礼物，分别会怎么做呢？请你预测一下，并写出预测的依据。
我的预测：

预测依据：

小猪看着金灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面lào馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食物。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要先保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止méi发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
一年以后，土地爷爷又来看望小猪、小牛和小猴了。
他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，小猪不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚hān可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉他：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那个口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。
最后，土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那一口袋麦子，小猴拉着他的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦子堆得满满的！小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”
(1)你预测的内容和故事的实际内容一致吗？和同学们分享一下吧！
(2)收到土地爷爷的一口袋麦子后，小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，；小牛把麦子，慢慢吃；小猴把一口袋麦子。
(3)对于小猪、小牛和小猴的做法，你最赞成谁的？为什么？

5. 我的预测：(示例)小猪会吃掉麦子，小牛会把麦子保存起来，小猴会把麦子种到地里。
预测依据：(示例)我是依据小动物的性格来预测的，因为小猪喜欢美食，小牛很老实，小猴很聪明。
(1) 示例：我的预测和故事实际内容一致，我之前就猜到爱吃的小猪会马上把麦子做成食物吃掉，节俭的小牛会慢慢存着吃，聪明的小猴会种出更多麦子。
(2) 做成了各种各样的食物；保存起来；全种下了地。
(3) 示例：我最赞成小猴的做法。因为他目光长远，用汗水收获了更多的麦子。