1. 在学习了《丰富的社会生活》一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络圈图(见右图)。通过观察该图，我们能够发现()

A.“我”是社会关系的中心
B.社会关系不同，身份不同
C.年纪越大，身份角色越多
D.社会关系以血缘关系为主

B

观察小华的社会关系网络圈图，“我”与不同对象存在不同社会关系，对应不同身份（如与父母是血缘关系，身份为子女；与老师是业缘关系，身份为学生等）。A项“中心”说法错误，社会关系是相互的；C项图中未体现年龄与角色数量的关系；D项图中除血缘关系还有业缘、地缘等，并非以血缘为主。B项符合题意，社会关系不同，身份不同。

2. “远亲不如近邻”意在表达在某些情况下，邻里之间相互扶持的温馨情谊甚至超越了亲情。这种邻里间特有的情感纽带，属于社会关系中的()

A.血缘关系
B.业缘关系
C.地缘关系
D.亲缘关系

C

社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。“远亲不如近邻”中的邻里关系，是基于地理位置形成的，属于地缘关系。血缘关系基于血亲或生理联系，业缘关系基于职业或行业，亲缘关系非教材明确分类。

3. 如下表所示，小铭某个周六的休息时光过得非常充实和有意义。如果给他这一天的生活定个主题，最恰当的是()


A.参加公益活动，践行社会责任
B.关心国家发展，建设美好祖国
C.感受社会生活，在社会中成长
D.发扬实干精神，绽放青春风采

C

本题可根据小铭周六的活动内容，结合各选项的主题进行分析。小铭陪爷爷奶奶到公园锻炼身体、陪妈妈买菜、到敬老院参加志愿服务、和爸爸看新闻联播，这些活动体现了小铭在不同场景中感受社会生活，在与社会的互动中成长。
A选项，参加公益活动只是小铭这一天活动中的一部分，不能全面概括他这一天的活动主题，所以A选项不准确。
B选项，小铭看新闻联播可以关心国家发展，但这只是他一天活动中的一项，不能完整概括主题，所以B选项不合适。
C选项，小铭这一天的各种活动都让他接触到了不同的社会方面，能够感受社会生活并在其中成长，该选项可以全面概括他这一天的活动主题，所以C选项正确。
D选项，题干中并未体现小铭发扬实干精神，所以D选项不符合题意。

4. “一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”下列句子所表达的意思与这句话相契合的是()

A.青春须早为，岂能长少年
B.单丝不成线，独木不成林
C.读书破万卷，下笔如有神
D.欲穷千里目，更上一层楼

B

题干中的句子强调了个人离不开社会，强调了社会对个人的重要性。“单丝不成线，独木不成林”意思是一根丝绞不成线，一棵树成不了森林，比喻个人力量单薄，难把事情办成，强调了集体和社会的力量，与题干中个人离不开社会的观点相契合。A选项强调要珍惜青春；C选项强调读书的重要性；D选项表达的是要不断进取，追求更高的目标，均与题意不符。

5. 在学校，我们学习团队合作，培养社交技能；在社区，我们参与志愿服务，增强社会责任感。这些经历滋养着我们成长的每一步。因此，我们应该()
① 增强自我保护，谨慎接触社会
② 积极融入社会，汲取精神滋养
③ 合理利用条件，促进个人成长
④ 不断向外索取，获得自身利益

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

题目中描述了在学校和社区的不同经历对个人成长的积极作用，强调了融入社会、利用社会条件促进自我成长的重要性，因此应选择与融入社会、利用社会条件促进成长相关的选项。②“积极融入社会，汲取精神滋养”与题意相符，③“合理利用条件，促进个人成长”也符合题意，而①和④与题意不符或方向错误。