8. 我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（）

A.上皮组织、薄壁组织、输导组织
B.上皮组织、薄壁组织、分生组织
C.保护组织、输导组织、结缔组织
D.保护组织、薄壁组织、输导组织

D

【分析】要解决这道题，需先明确植物的主要组织类型及功能，同时区分植物组织与动物组织的差异。首先对应甘蔗的不同结构判断组织：坚硬外皮起保护作用，属于植物的保护组织；甜汁储存营养，来自薄壁组织（营养组织）；蔗渣中有运输物质的结构，属于输导组织。另外，上皮组织、结缔组织是动物特有的组织，植物不存在，据此可排除错误选项。
【解析】1. 分析各结构对应的组织：甘蔗茎的坚硬外皮具有保护内部柔嫩部分的功能，对应保护组织；咀嚼时的甜汁是储存的营养物质，来自薄壁组织（营养组织）；蔗渣中包含输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物。2. 排除错误选项：上皮组织、结缔组织属于动物组织，植物没有，因此A、B、C选项错误。3. 确定正确选项：D选项包含保护组织、薄壁组织、输导组织，符合甘蔗茎的组织构成。
【答案】D
【知识点】植物组织类型；保护组织；输导组织
【点评】本题结合吃甘蔗的生活实例，考查对植物组织的理解与判断，需掌握植物主要组织的功能，区分动植物组织差异，属于基础题。
【难度系数】0.5

9. 黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们
食用的部位分别属于 （）

A.根、茎、叶、果实
B.果实、种子、叶、茎
C.果实、根、茎、叶
D.种子、叶、茎、根

C

【分析】
本题考查绿色开花植物的器官分类，解题思路是先明确绿色开花植物的六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子），再逐一判断黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜各自的食用部位，最后匹配选项得出答案。
【解析】
绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，各植物食用部位判断如下：
1. 黄瓜：由子房发育而来，供食用的部位是果实；
2. 胡萝卜：储存营养的肉质根，供食用的部位是根；
3. 甘蔗：储存糖分的茎，供食用的部位是茎；
4. 菠菜：主要食用叶片，供食用的部位是叶。
对应选项，只有C选项（果实、根、茎、叶）符合上述判断，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
绿色开花植物的器官；植物器官的识别
【点评】
本题为生物学科基础题，考查常见蔬菜的食用器官，属于对基础知识点的识记考查，难度较低，需学生准确记忆常见植物的食用部位。
【难度系数】
0.8

二、非选择题
10. 下图是叶的立体结构示意图，据图完成下列表格。

| 结构名称 | 图中序号 | 组织名称 | 作用 |
| --- | --- | --- | --- |
| 叶肉 | | | 制造和储藏有机养料 |
| 叶脉 | | 输导组织 | |
| 叶脉 | ④ | | 具有支持作用 |
| 上表皮 | | | |

（按表格从上到下的空顺序依次为）②；营养组织；③；运输水分、无机盐和有机物；机械组织；①；保护组织；保护叶片内部的柔嫩结构，减少体内水分的散失。

【分析】
要解答本题，需先识别图中序号对应的叶片结构，再结合植物组织的类型和功能匹配表格空缺。首先明确叶片结构：①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉的输导部分，④是叶脉的机械部分；再对应各结构的组织名称与功能，逐一完成表格填写。
【解析】
1. 叶肉：图中序号②指向叶肉，叶肉含叶绿体，属于营养组织，功能是制造和储藏有机养料，故填②、营养组织；
2. 叶脉（输导组织）：图中序号③对应叶脉的输导部分，输导组织的作用是运输水分、无机盐和有机物，故填③、运输水分、无机盐和有机物；
3. 叶脉（序号④）：序号④对应叶脉的机械组织，机械组织具有支持作用，故填机械组织；
4. 上表皮：图中序号①指向上表皮，属于保护组织，功能是保护叶片内部柔嫩结构，减少体内水分散失，故填①、保护组织、保护叶片内部的柔嫩结构，减少体内水分的散失。
【答案】
（按表格从上到下的空依次为）②；营养组织；③；运输水分、无机盐和有机物；机械组织；①；保护组织；保护叶片内部的柔嫩结构，减少体内水分的散失。
【知识点】
叶片的结构；植物组织类型；组织的功能
【点评】
本题考查叶片的基本结构及对应组织的功能，属于初中生物基础知识点，需准确识别图中序号对应的结构，结合各类植物组织的功能作答，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.6

11. 番茄是人们经常食用的果蔬，根据以下情境回答问题。
(1)一个成熟的番茄属于植物体的。用开水烫过以后，番茄的表皮可以撕下来，这层表皮属于组织；表皮以内的果肉属于组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络主要是组织，其功能是。
(2)从微观到宏观来描述，植物体的结构层次为。

(1) 器官（生殖器官）；保护；营养；输导；运输水分、无机盐和有机物
(2) 细胞→组织→器官→植物体

【分析】
要解决这道题，需结合植物体的结构层次、植物组织的功能等基础知识点思考：首先明确器官的定义（不同组织构成、行使特定功能的结构），番茄果实与繁殖相关，属于生殖器官；再区分植物的几种基本组织：保护组织（覆盖表面起保护作用，对应番茄表皮）、营养组织（储存营养，对应果肉）、输导组织（运输物质，对应筋络）；最后掌握植物体从微观到宏观的结构层次顺序。
【解析】
(1) 番茄是果实，由不同组织构成且与繁殖后代有关，属于植物体的生殖器官；番茄表皮位于最外层，起保护内部结构的作用，属于保护组织；果肉细胞壁薄、液泡大，储存营养物质，属于营养组织；果肉中的筋络负责运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织。
(2) 植物体结构层次从微观到宏观依次为：细胞（结构和功能的基本单位）分化形成组织，不同组织构成器官，六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）直接构成植物体。
【答案】
(1) 器官（生殖器官）；保护；营养；输导；运输水分、无机盐和有机物
(2) 细胞→组织→器官→植物体
【知识点】
植物的器官；植物的组织；植物体的结构层次
【点评】
本题考查初中生物中植物体结构层次与植物基本组织的核心基础知识点，侧重概念的识记与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

12. 春分时节，各地的油菜花相继开放，满目金黄。下图是油菜植株及其六大器官示意图，据图分析回答下列问题。

(1)油菜植株的营养器官有（填字母），生殖器官有（填字母）。
(2)与动物体相比，油菜植株没有这一结构层次。
(3)E叶片的上、下表皮分布着有保护作用的组织。
(4)“油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙。”蜜蜂在花丛中飞舞，它的翅膀属于（填结构层次）。

(1) C、E、F；A、B、D
(2) 系统
(3) 保护
(4) 器官

【分析】
要解答本题，需结合绿色开花植物的器官分类、动植物结构层次差异、植物组织功能、动物结构层次等基础知识逐步分析：
1. 先明确绿色开花植物的六大器官分类：营养器官（根、茎、叶）负责营养相关功能，生殖器官（花、果实、种子）与繁殖有关，对应图中各结构判断；
2. 对比动植物的结构层次，明确动物有系统、植物无系统的差异；
3. 掌握植物保护组织的功能，对应叶片表皮的组织类型；
4. 理解动物结构层次中器官的定义，判断蜜蜂翅膀的结构层次。
【解析】
(1) 绿色开花植物的营养器官是根、茎、叶，对应图中C（根）、E（叶）、F（茎）；生殖器官是花、果实、种子，对应图中A（种子）、B（花）、D（果实），因此营养器官填C、E、F，生殖器官填A、B、D。
(2) 动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此油菜植株没有系统这一结构层次。
(3) 植物的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，叶片的上、下表皮属于保护组织，起到保护作用。
(4) 蜜蜂属于动物，其翅膀由上皮组织、肌肉组织等不同组织构成，属于器官这一结构层次。
【答案】
(1) C、E、F；A、B、D
(2) 系统
(3) 保护
(4) 器官
【知识点】
绿色开花植物的器官；动植物结构层次；植物组织；动物结构层次
【点评】
本题考查绿色开花植物结构的基础知识点，涵盖器官分类、结构层次差异、组织功能等内容，侧重对基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】
0.7