7. 下列原则或对策中,不利于社会可持续发展的是()

A.改善能源结构,提高能源利用率
B.采取有效措施防治环境污染
C.推广生态农业,坚持植树造林
D.大力研制杀伤力更强的杀虫剂和农药

D 解析 大力研制杀伤力更强的杀虫剂和农药,可能会污染环境和水源。

【分析】
本题考查社会可持续发展的相关知识，解题思路是先明确可持续发展的核心是兼顾经济、社会与环境的协调，不损害后代的发展利益，再逐一分析各选项对可持续发展的影响，找出不符合要求的选项。
【解析】
可持续发展强调在发展的同时保护生态环境，实现资源合理利用与生态良性循环。A选项，改善能源结构、提高能源利用率，可减少能源浪费和污染物排放，利于可持续发展；B选项，防治环境污染，能维护生态平衡，保障人类生存环境，利于可持续发展；C选项，推广生态农业、植树造林，有利于改善生态环境，促进人与自然和谐，利于可持续发展；D选项，大力研制杀伤力更强的杀虫剂和农药，会造成农药残留污染土壤、水源，破坏生态系统，危害人体健康，不利于社会可持续发展。
【答案】
D
【知识点】
可持续发展、环境保护
【点评】
本题属于基础常识题，考查学生对可持续发展内涵的理解，通过分析各选项对环境和社会的影响即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

8. 针对塑料袋以及一次性塑料泡沫餐具被人们随意丢弃而带来的白色污染问题，某生物学兴趣小组以大豆为实验材料，通过盆栽模拟实验，探究土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响。请回答探究实验中的相关问题。
(1)提出问题：?
(2)作出假设：。
实验材料:2粒大豆种子、2个栽种盆、土壤、塑料袋、直尺等。
(3)制订计划
①取2个大小相同的栽种盆分别标号为A、B,在A盆中放入普通土壤,B盆中放入的加入若干塑料袋的土壤。
②将2粒相同的饱满的大豆种子分别栽种在A、B 2个盆中,在相同且适宜的条件下培养一段时间。
③观察种子发芽情况,定期测量A、B两组豆苗的高度并记录;一段时间后观察比较A、B两组豆苗的根系。
(4)实施计划:依据计划,按步骤完成探究活动。实验结果如下图所示。

①本实验变量是。
②由图一可得出实验结论:。A盆豆苗在实验中所起的作用是。
③本实验中只用了2粒种子,虽然都萌发生长,但是存在不合理之处,因为这种操作使实验。
④改进实验后,同学们仍发现塑料袋污染的土壤中,豆苗生长迟缓甚至死亡,实验得出的结论是。

(1)土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗 (2)土壤中的塑料废弃物对植物生长有(或没有)影响 (3)等量
(4)塑料废弃物 土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用(或有影响) 作对照 偶然性增大 土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用(或有影响)

【分析】
本题是围绕“土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响”展开的探究实验题，需按照探究实验的标准流程分析：
1. 提出问题：需紧扣探究主题，明确要探究的核心问题；
2. 作出假设：是对提出问题的尝试性回答，可从正反两方面假设；
3. 制订计划：遵循单一变量原则，保证除研究变量外，其他实验条件一致；
4. 实施计划：分析实验变量、实验结果，判断对照作用、实验误差及最终结论。
【解析】
(1) 提出问题需结合探究目的，即探究土壤中的塑料废弃物是否影响植物生长，因此提出：土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗？
(2) 作出假设是对问题的推测性回答，可假设土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响，也可假设无影响；
(3) 制订计划时要控制单一变量，A盆为普通土壤，B盆需加入等量的含塑料废弃物的土壤，确保除变量外其他条件相同，故填“等量”；
(4) ①本实验中，A盆是普通土壤，B盆是含塑料废弃物的土壤，其他条件一致，因此变量是塑料废弃物；②从图一可知，相同时间内B盆豆苗高度低于A盆，说明土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用；A盆作为对照组，起对照作用；③只用2粒种子，样本数量过少，会增大实验偶然性，导致结果不准确；④改进实验后仍出现塑料污染土壤中豆苗生长迟缓的情况，进一步验证结论：土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用。
【答案】
(1) 土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗
(2) 土壤中的塑料废弃物对植物生长有(或没有)影响
(3) 等量
(4) ①塑料废弃物；②土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用(或有影响)；作对照；③偶然性增大；④土壤中的塑料废弃物对植物生长有抑制作用(或有影响)
【知识点】
探究实验设计；生物与环境的关系
【点评】
本题是探究实验的典型题型，考查探究实验的基本步骤、单一变量原则、对照实验的作用及实验误差分析，需学生掌握探究实验的核心逻辑，理解实验设计的严谨性，难度适中。
【难度系数】
0.6