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11.下图所示是某人被狗咬伤后采取的措施，下列叙述错误的是（
A.从免疫的角度看，狂犬病毒和狂犬病疫苗都属于抗原
B.每隔一定时间接种狂犬病疫苗，对抗体的产生起促进作用
C.狂犬病疫苗全部接种完毕后可阻止狂犬病毒再次侵入人体
D.接种的狂犬病免疫球蛋白属于抗体
C
）A.从免疫的角度看，狂犬病毒和狂犬病疫苗都属于抗原
B.每隔一定时间接种狂犬病疫苗，对抗体的产生起促进作用
C.狂犬病疫苗全部接种完毕后可阻止狂犬病毒再次侵入人体
D.接种的狂犬病免疫球蛋白属于抗体
答案
11.C 解析:接种狂犬病疫苗不能阻止狂犬病毒再次侵入人体。
解析
【分析】本题考查免疫相关知识，需明确抗原、抗体、疫苗、免疫球蛋白的概念及作用。解题思路：逐一分析选项，结合免疫相关概念判断每个选项的叙述是否正确，最终找出错误选项。
【解析】A选项：狂犬病毒是能引发狂犬病的病原体，狂犬病疫苗是灭活或减毒的狂犬病毒，二者都能刺激机体产生特异性免疫反应，从免疫角度都属于抗原，该选项叙述正确。B选项：每隔一定时间接种狂犬病疫苗属于加强免疫，可刺激机体的记忆细胞和浆细胞持续产生更多抗体，对抗体的产生起促进作用，该选项叙述正确。C选项：接种狂犬病疫苗后，机体产生的抗体和记忆细胞能在狂犬病毒再次侵入时快速启动免疫反应，降低发病风险，但疫苗本身并不能阻止狂犬病毒再次侵入人体，该选项叙述错误。D选项：接种的狂犬病免疫球蛋白属于抗体，能直接与狂犬病毒结合，起到中和病毒的作用，该选项叙述正确。因此，错误的叙述为C选项。
【答案】C
【知识点】免疫（抗原与抗体）、计划免疫
【点评】本题结合被狗咬伤后的处理场景，考查免疫相关的基础概念，需要准确区分抗原、抗体、疫苗、免疫球蛋白的功能，属于核心知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：狂犬病毒是能引发狂犬病的病原体，狂犬病疫苗是灭活或减毒的狂犬病毒，二者都能刺激机体产生特异性免疫反应，从免疫角度都属于抗原，该选项叙述正确。B选项：每隔一定时间接种狂犬病疫苗属于加强免疫，可刺激机体的记忆细胞和浆细胞持续产生更多抗体，对抗体的产生起促进作用，该选项叙述正确。C选项：接种狂犬病疫苗后，机体产生的抗体和记忆细胞能在狂犬病毒再次侵入时快速启动免疫反应，降低发病风险，但疫苗本身并不能阻止狂犬病毒再次侵入人体，该选项叙述错误。D选项：接种的狂犬病免疫球蛋白属于抗体，能直接与狂犬病毒结合，起到中和病毒的作用，该选项叙述正确。因此，错误的叙述为C选项。
【答案】C
【知识点】免疫（抗原与抗体）、计划免疫
【点评】本题结合被狗咬伤后的处理场景，考查免疫相关的基础概念，需要准确区分抗原、抗体、疫苗、免疫球蛋白的功能，属于核心知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】0.5
12.(学科综合)下图表示艾滋病流行的三个基本环节,其中m表示HIV。下列叙述正确的是 (
A.c表示传染源
B.b表示传播途径,蚊虫叮咬也能传播HIV
C.对a进行治疗属于传染病预防措施中的控制传染源
D.可以通过接种疫苗来预防艾滋病
C
)A.c表示传染源
B.b表示传播途径,蚊虫叮咬也能传播HIV
C.对a进行治疗属于传染病预防措施中的控制传染源
D.可以通过接种疫苗来预防艾滋病
答案
12.C 解析:分析题图可知,c表示易感人群;b表示传播途径,蚊虫叮咬不能传播HIV;a表示传染源,对a进行治疗属于传染病预防措施中的控制传染源;目前在临床上还没有可以使用的艾滋病疫苗。
解析
【分析】首先明确传染病流行的三个基本环节：传染源（能散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达易感人群的途径）、易感人群（对该病缺乏免疫力易感染的人）。结合题图，m是HIV（病原体），因此a是传染源，b是传播途径，c是易感人群。再逐一分析选项，判断各选项表述是否正确。
【解析】根据传染病流行的三个基本环节，结合题图可知：a为传染源，b为传播途径，c为易感人群。对各选项分析如下：
A选项：c表示易感人群，并非传染源，A错误；
B选项：b表示传播途径，但蚊虫叮咬不能传播HIV，HIV主要通过性接触、血液、母婴传播，B错误；
C选项：a是传染源，对传染源（a）进行治疗，属于传染病预防措施中的控制传染源，C正确；
D选项：目前临床上还没有可使用的艾滋病疫苗，无法通过接种疫苗预防艾滋病，D错误。
【答案】C
【知识点】传染病流行环节、传染病预防措施、艾滋病传播
【点评】本题考查传染病相关基础知识，需准确掌握艾滋病的传播途径、流行三环节及预防措施，属于基础综合题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据传染病流行的三个基本环节，结合题图可知：a为传染源，b为传播途径，c为易感人群。对各选项分析如下：
A选项：c表示易感人群，并非传染源，A错误；
B选项：b表示传播途径，但蚊虫叮咬不能传播HIV，HIV主要通过性接触、血液、母婴传播，B错误；
C选项：a是传染源，对传染源（a）进行治疗，属于传染病预防措施中的控制传染源，C正确；
D选项：目前临床上还没有可使用的艾滋病疫苗，无法通过接种疫苗预防艾滋病，D错误。
【答案】C
【知识点】传染病流行环节、传染病预防措施、艾滋病传播
【点评】本题考查传染病相关基础知识，需准确掌握艾滋病的传播途径、流行三环节及预防措施，属于基础综合题，难度适中。
【难度系数】0.6
13.(图像分析)研究人员正在探索一种通过超声波无痛、无针注射疫苗的新方法。该方法依赖于一种称为“空化”的声学效应将皮肤上的疫苗注入体内。下图所示为小鼠通过“空化”方法接种某疫苗后体内抗体浓度的变化情况,下列有关叙述正确的是 (
A.接种第一剂疫苗后需要7天以上机体才能产生免疫反应
B.两次接种同种疫苗可以使抗体持续性地不断增加
C.接种第二剂疫苗约14天后的免疫效果最好
D.接种第二剂疫苗能促使接种第一剂疫苗时残留的抗体大量增生
C
)A.接种第一剂疫苗后需要7天以上机体才能产生免疫反应
B.两次接种同种疫苗可以使抗体持续性地不断增加
C.接种第二剂疫苗约14天后的免疫效果最好
D.接种第二剂疫苗能促使接种第一剂疫苗时残留的抗体大量增生
答案
13.C 解析:分析题图可知,接种第一剂疫苗后较短时间内小鼠体内的抗体浓度就开始增加,说明接种第一剂疫苗后机体就产生了免疫反应,A项错误。接种第一剂疫苗后,抗体的浓度先增加后减少;接种第二剂疫苗后,抗体的浓度先大量增加,后减少,B项错误。由题图可知,接种第二剂疫苗是在第28天时,约14天后即在第42天时抗体的浓度最高,免疫效果最好,C项正确。接种第二剂疫苗后,大量增加的抗体是由淋巴细胞产生的,不是由接种第一剂疫苗时残留的抗体增生产生的,D项错误。
解析
【分析】本题为图像分析题，需结合疫苗接种后抗体浓度变化的图像，运用免疫调节中初次免疫与二次免疫的相关知识解题。首先观察图像，明确第一剂疫苗（0天左右接种）、第二剂疫苗（28天接种）后抗体浓度的变化趋势，再逐一分析选项描述是否与图像及免疫知识相符。
【解析】A项：从图像可知，接种第一剂疫苗后，抗体浓度在短时间内（不足7天）就开始上升，说明接种第一剂疫苗后机体很快产生免疫反应，A错误；B项：由图像可见，接种第一剂疫苗后抗体浓度先升后降，接种第二剂疫苗后抗体浓度先大幅上升后下降，并非持续性不断增加，B错误；C项：第二剂疫苗接种时间为第28天，约14天后即第42天，抗体浓度达到峰值，此时免疫效果最好，C正确；D项：抗体由浆细胞（效应B细胞）产生，接种第二剂疫苗后大量增加的抗体是机体再次免疫时新产生的，并非第一剂残留的抗体增生，D错误。
【答案】C
【知识点】免疫调节、二次免疫
【点评】本题通过抗体浓度变化图像考查免疫相关知识，要求学生准确解读图像信息，理解初次免疫和二次免疫的特点，是常见的基础图像分析题。
【难度系数】0.6
【解析】A项：从图像可知，接种第一剂疫苗后，抗体浓度在短时间内（不足7天）就开始上升，说明接种第一剂疫苗后机体很快产生免疫反应，A错误；B项：由图像可见，接种第一剂疫苗后抗体浓度先升后降，接种第二剂疫苗后抗体浓度先大幅上升后下降，并非持续性不断增加，B错误；C项：第二剂疫苗接种时间为第28天，约14天后即第42天，抗体浓度达到峰值，此时免疫效果最好，C正确；D项：抗体由浆细胞（效应B细胞）产生，接种第二剂疫苗后大量增加的抗体是机体再次免疫时新产生的，并非第一剂残留的抗体增生，D错误。
【答案】C
【知识点】免疫调节、二次免疫
【点评】本题通过抗体浓度变化图像考查免疫相关知识，要求学生准确解读图像信息，理解初次免疫和二次免疫的特点，是常见的基础图像分析题。
【难度系数】0.6
