一、根据中文或首字母提示填写适当的单词。
1. UNICEF is one of the well - known (慈善机构)that help poor children in the world.
2. She made a (自愿的)decision to donate half her savings to children in poor areas.
3.(2025·合肥模拟)Look left and right before you (穿过)the road.
4. He invented a machine to help people in (轮椅)to go up the stairs.
5. To her joy, she came first in the race and won a g for her team.

一、1. charities 2. voluntary 3. cross 4. wheelchairs 5. gold

【分析】
这道题是单词拼写类题型，解题时首先要根据给出的中文或首字母提示确定对应单词的词义，接下来结合句子的语法结构、固定搭配判断所需单词的词性和正确形式：比如遇到one of结构要注意后面接可数名词复数，修饰名词要使用形容词，从句的谓语动词要符合时态规则，最后结合语境校验填入的单词是否通顺合理，避免直接照搬提示的原形出现语法错误。
【解析】
1. 表示“慈善机构”的英文单词是charity，句中出现固定结构one of + 可数名词复数，意为“…之一”，因此charity要变为复数形式charities。
2. 表示“自愿的”的英文是形容词voluntary，此处用于修饰后面的名词decision，直接填入voluntary即可。
3. 表示“穿过（马路）”的英文动词是cross，本句是before引导的时间状语从句，主句为祈使句，从句用一般现在时，主语是you，因此填入动词原形cross。
4. 表示“轮椅”的英文是wheelchair，固定搭配in wheelchairs指代“坐轮椅的群体”，要用名词复数形式，因此填wheelchairs。
5. 根据语境“她赛跑获得第一名”，结合首字母g提示，可知她为队伍赢得了金牌，gold作名词可表示金牌，因此填gold。
【答案】
1. charities 2. voluntary 3. cross 4. wheelchairs 5. gold
【知识点】
名词单复数，形容词作定语，一般现在时
【点评】
本题属于基础词汇考察题型，覆盖了初中阶段的核心课标词汇，同时结合了常见的语法规则设置考点，提醒学生记忆单词时不能只记词义，还要关注词性变化和相关固定搭配，减少不必要的失分。
【难度系数】
0.8

二、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空，有一个单词或短语是多余的。
organize make friends leave the tap running take part in patient give
1. It’s right your seat to the elderly on the bus.
2. Simon finds it hard with other children, and he feels a bit lonely.
3. — Who the Special Olympics World Summer Games?
— People with intellectual disabilities.
4. We should treat our parents and politely just like what they used to do when we were little kids.
5. It’s careless of you . You should know the importance of saving water.

二、1. to give 2. to make friends 3. takes part in 4. patiently 5. to leave the tap running

【分析】
拿到这道题首先第一步先梳理方框内所有备选词汇/短语的含义：organize（组织）、make friends（交朋友）、leave the tap running（让水龙头一直流水）、take part in（参加）、patient（耐心的）、give（给），共6个选项对应5道题，会有1个多余项。接下来逐题结合句子结构、语境提示推导：首先观察到多道题出现It's + adj.的结构，优先回忆it作形式主语/形式宾语的固定不定式句型，再结合语义匹配选项，遇到修饰动词的空考虑词性转换，最后验证剩余选项确实多余即可完成解题。
【解析】
1. 本题符合固定句型It is + 形容词 + to do sth（做某事是……的），句意为“在公交车上给老人让座是正确的”，匹配动词give，因此填to give。
2. 本题符合固定结构find it + 形容词 + to do sth（it作形式宾语，真正的宾语为后续不定式），后文提示“他感到有点孤独”，说明Simon很难和其他孩子交朋友，匹配短语make friends，因此填to make friends。
3. 句意为“谁参加了世界夏季特殊奥林匹克运动会？”，主语who视为单数，描述客观事实用一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式，匹配短语take part in，因此填takes part in。
4. 空格处修饰动词treat（对待），需要使用副词形式，句意为“我们应该耐心、礼貌地对待父母”，将形容词patient变为副词patiently，因此填patiently。
5. 本题符合固定句型It is + adj. + of sb to do sth，后文提示“你应该知道节约用水的重要性”，对应的粗心行为是任由水龙头一直流水，匹配短语leave the tap running，因此填to leave the tap running。
最终剩余未使用的多余词汇为organize，符合题干要求。
【答案】
1. to give 2. to make friends 3. takes part in 4. patiently 5. to leave the tap running
【知识点】
it作形式主语句型，副词修饰动词，动词短语辨析
【点评】
本题是初中英语典型的选词变形填空题，核心考查不定式固定结构、词性转换和短语的语境运用，难度适中，做完题后可以通过核对剩余选项是否多余来反向验证答案的正确性，避免错选漏选。
【难度系数】
0.6

三、单项选择。
1. is our duty to make our country better and stronger.

A.It
B.This
C.That
D.One

三、1. A

【分析】
拿到这道题首先梳理句子成分：空格后是系动词is，表语为our duty，句子末尾是不定式结构to make our country better and stronger。按照英语表达习惯，当不定式作主语时，为了避免句子“头重脚轻”，会使用形式主语指代后置的真正主语，我们只需要匹配能充当形式主语的选项，逐一排查四个选项的用法，就能得到正确答案。
【解析】
本题考查固定句型的用法：It is + 名词/形容词 + to do sth. 是英语的常用固定结构，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语，该结构用来平衡句子结构，避免头重脚轻。This（这个）、That（那个）、One（一个）分别是指示代词、指示代词、不定代词，都没有充当形式主语的语法功能，因此排除B、C、D三个选项，答案选A。
【答案】A
【知识点】it作形式主语；英语固定句型
【点评】
本题是英语基础语法考点的常规考题，核心考察学生对形式主语it用法的记忆和理解，只要牢记该固定句型的结构特征，就能快速排除干扰项选出正确答案，属于考试中的高频基础题。
【难度系数】
0.8

2. Many people have lost their homes because of wars. It’s important for people a peaceful world.

A.have
B.had
C.to have
D.to be having

2. C

【分析】
首先观察句子结构，看到句中出现了It's + 形容词 + for people的结构，首先要联想到英语中常见的it作形式主语的固定句型，该句型要求后面用动词不定式作真正的主语，先排除不符合该结构的谓语形式选项A、B，再结合句子语义是描述一般性的客观需求，不需要强调动作正在进行，排除不定式进行时的选项，即可得到正确答案。
【解析】
本题考察it作形式主语的固定用法：
1. 核心句型为It is + 形容词 + for sb. to do sth.，含义是“对某人来说做某事是……的”，其中it是形式上的主语，用来避免句子头重脚轻，真正的主语是后置的动词不定式结构。
2. 选项A的have是动词原形、选项B的had是have的过去式/过去分词，都属于谓语形式，不能直接放在该句型的for sb.之后，直接排除。
3. 选项D的to be having是动词不定式的进行式，强调动作此刻正在发生，本句只是陈述“人们拥有和平世界很重要”的普遍事实，没有强调动作正在进行的含义，因此排除D。
4. 选项C的to have是动词不定式的一般式，完全符合该句型的结构和语义要求。
【答案】
C
【知识点】
it作形式主语，动词不定式
【点评】
本题是英语基础的固定句型考点，属于期中期末的高频基础考题，只要牢记It's + adj. + for sb. to do的固定结构，区分谓语动词和非谓语动词的用法差异，就能快速选出正确答案，需要注意不要把该结构和其他谓语结构混淆。
【难度系数】
0.8

3. — It is convenient us things online.
— So it is.

A.for; to buy
B.of; to buy
C.for; buy
D.of; buy

3. A

【分析】
拿到题目首先识别句子是it作形式主语的常见句型，第一步先区分两个易混结构：It is+adj.+for sb. to do sth.和It is+adj.+of sb. to do sth.的适用场景：如果形容词是描述人物的性格、品质，就用of；如果形容词是描述某件事的属性，就用for。本题里的形容词convenient是“方便的”，显然是描述网上购物这件事的特点，不是描述人的特质，所以第一空选for，直接排除B、D选项。第二步再看第二空，这个句型里it是形式主语，真正的主语必须是动词不定式，不能用动词原形，所以第二空要填to buy，排除C选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 判断第一空介词：本题考查固定句型的介词搭配，形容词convenient意为“方便的”，用于描述“网购”这件事的属性，不属于描述人物品格特质的形容词，因此符合It is + adj. + for sb. to do sth.的结构，第一空填for，排除B、D选项。
2. 判断第二空形式：该句型中it是形式主语，后置的真正主语需要用动词不定式来充当，因此第二空要填to buy，排除动词原形的C选项。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
it形式主语句型，介词辨析，不定式作主语
【点评】
本题是初中英语的核心基础考点，重点考察学生对it作形式主语的固定句型的掌握情况，易错点是混淆for和of的使用场景，只要牢记“形容词修饰人用of，形容词修饰事用for”的判断规则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

4. It is helpful Angelina help that boy find his home.

A.for; for
B.of; to
C.for; to
D.of; for

4. B

【分析】
拿到这道题首先要识别它考察的是it作形式主语的固定句型，第一步先回忆对应句型的结构特征：该句型的真正主语是后面的动作，需要用不定式形式，所以可以先直接排除第二个空不是to的选项。接下来再区分介词of和for的用法：判断标准是看形容词描述的对象，如果形容词是用来描述人的性格、品质的，就用of，如果是描述事件本身的属性就用for，本题里helpful是形容Angelina乐于助人的品质，符合用of的规则，两步推导就能选出正确答案。
【解析】
本题是对it作形式主语句型的考察，解题步骤如下：
1. 定位核心句型：题干属于"It is + 形容词 + 介词 + sb. + 非谓语"的结构，这是典型的it作形式主语的句式，真正主语是后置的动作，必须用不定式to do形式。
2. 初步筛除错误选项：第二个空后是动词原形help，需要搭配不定式符号to，因此直接排除第二个空为for的A、D选项。
3. 辨析介词of和for：当句中形容词用于描述人物的性格、品质特征时，介词用of；当形容词仅用来描述某件事的属性时，介词用for。本题中形容词helpful含义为乐于助人的，是用来描述Angelina的个人优良品质，逻辑上"Angelina is helpful"完全通顺，因此第一个空用介词of。
4. 最终匹配得到正确选项为B。
【答案】B
【知识点】形式主语句型，介词辨析
【点评】
这道题的易错点是混淆for和of的使用场景，大家可以记住一个快速判断的小技巧：把sb和adj单独组句，如果语义通顺就用of，不通顺就用for，不用死记硬背规则就能快速区分。
【难度系数】0.6

5. It is really him to drive after drinking so much wine.

A.crazy of
B.gentle of
C.brave for
D.wise for

5. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读句子理解大意，第二步回忆"It is + 形容词 + sb. to do sth."固定结构中介词of和for的选用规则，先排除搭配错误的选项，第三步结合酒驾的现实语境辨析剩余形容词的含义，匹配逻辑通顺的选项即可得出答案，顺着酒驾属于极度危险的反常行为这个常识，就能快速筛选出正确选项。
【解析】
1. 明确核心句型规则：在"It is + adj. + sb. to do sth."结构中，若形容词用于描述人的性格、品质，可构成"sb. + be + adj."的主系表结构时，介词用of；若形容词仅描述不定式事件的属性，介词才用for。
2. 排查错误搭配：C选项brave（勇敢的）、D选项wise（明智的）都是描述人物特质的形容词，正确搭配应为of，因此C、D的介词使用错误，直接排除。
3. 结合语境辨析词义：A选项crazy意为"疯狂的"，B选项gentle意为"温和的"，代入句子"喝了这么多酒之后还开车，他实在太______了"，酒驾是非常鲁莽反常的危险行为，B选项语义完全不符合语境，排除B。最终确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
固定句型辨析，形容词词义辨析
【点评】
本题属于初中英语基础语法题，核心考察it作形式主语句型的介词区分，结合生活常识就能快速判断形容词的适配性，只要牢记of/for的选用规则就不容易出错，适合巩固基础句型知识点。
【难度系数】
0.8

6. — What do you think of tomorrow’s football match?
— difficult for us the match.

A.We’re; to win
B.We’re; winning
C.It’s; to win
D.It’s; winning

6. C

【分析】
拿到这道题首先梳理答句要表达的核心含义：“对我们来说赢得这场足球赛是很困难的”。第一步先判断语义逻辑：形容词difficult是用来描述“赢比赛这件事”的属性，不能用来修饰人，要是直接用We're开头，语义就变成“我们本身是困难的”，逻辑完全不通，这样就可以先排除A、B两个选项。第二步回忆对应固定句型，英语里为了避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，把真正的主语放到句子末尾，对应结构就是It is + 形容词 + for sb. to do sth.，按照这个结构第二空需要填动词不定式，就能排除动名词形式的D选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 先排除错误的主语选项：difficult意为“困难的”，该形容词的描述对象是“赢得比赛”这件事，不能用来修饰人，因此不能使用We're作为句子开头，直接排除A、B选项。
2. 匹配固定句型：英语中存在经典结构It's + 形容词 + for sb. + to do sth.，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，该结构可以避免句子头重脚轻，完全符合本题语境，因此第二空要填入不定式to win，排除动名词形式的D选项。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
it作形式主语；不定式作真正主语
【点评】
本题是初中英语的基础高频考题，最容易踩的坑是误选A选项，同学们要注意区分形容词的修饰对象，不要看到后面有for us就误以为主语是人，牢记it作形式主语的常用固定句型，理解该句型优化句子结构的设计逻辑，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

7. It’s useful for us different kinds of books. We have lots of fun .

A.to read; to read
B.reading; reading
C.to read; reading
D.reading; to read

7. C

【分析】
这道题考查非谓语动词的固定搭配，我们可以分两步逐一推导：第一步先看第一空，前面出现了It's + 形容词 + for sb.的结构，首先回忆it作形式主语的经典句型，该结构中真正的主语需要用不定式来充当，因此第一空要填to do形式，直接排除使用reading的B、D选项。第二步再看第二空，前面出现了have lots of fun的短语，回忆对应的固定搭配have fun doing sth.，表示“做某事很开心”，后面要接动名词形式，因此第二空填reading，最终就能锁定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：句子第一部分符合固定句型"It is + 形容词 + for sb. to do sth."，该句型中it是形式主语，后置的动词不定式才是句子真正的主语，因此第一空填to read。
2. 分析第二空：第二空前面的短语have lots of fun符合固定搭配"have fun doing sth."，意为“做某事获得很多乐趣”，该搭配后面需要接动名词作伴随状语，因此第二空填reading。
综上两个空的答案组合是to read; reading，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
it作形式主语的句型
have fun固定搭配
非谓语动词辨析
【点评】
本题属于初中英语非谓语动词板块的基础常规考题，两个考察点都是教材要求必须掌握的核心固定搭配，只要学生熟记常见的不定式、动名词的固定使用场景，就能快速选出正确答案，不容易出现混淆。
【难度系数】
0.8

8. It is necessary the young two foreign languages.

A.of; to master
B.for; to master
C.of; master
D.for; master

8. B

【分析】
拿到这道题首先观察题干结构是It is + 形容词 + 空格 + sb + 空格的形式，先对应回忆it作形式主语的核心固定句型。第一步先判断第二个空的形式：该句型中it是形式主语，真正的主语必须是不定式结构，所以第二个空要填to do形式，直接就能排除第二个空是动词原形的C、D选项。接下来只需要区分剩余A、B选项里介词of和for的用法即可：判断标准是看前面的形容词是修饰人还是修饰事，修饰人的性格品质就用of，修饰事件本身的属性就用for，本题的形容词necessary是“必要的”，显然是描述“年轻人掌握两门外语”这件事的属性，不是描述年轻人本身的特质，所以应该用介词for，就能选出正确答案。
【解析】
1. 识别核心句式：本题考察It作形式主语的固定结构：It is + 形容词 + for/of sb. to do sth.，其中it是形式上的主语，真正的主语是后置的不定式短语，因此第二个空必须填入不定式形式to master，直接排除第二个空为动词原形的C、D选项。
2. 区分介词for和of的用法：
若形容词用于描述人的性格、品德等自身属性，可转换为“sb. + be + 形容词”的通顺结构时，介词用of，例如It's nice of you to help me可转换为You are nice，逻辑通顺。
若形容词用于描述某件事的性质、特征，无法转换为“sb. + be + 形容词”的通顺结构时，介词用for。本题中形容词necessary意为“必要的”，如果转换为The young are necessary（年轻人是必要的）逻辑完全不通，说明它是描述“掌握两门外语”这件事的属性，因此介词用for。
综上，两个空分别填for和to master，选B。
【答案】
B
【知识点】
it形式主语，固定句型，不定式作主语
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，核心易错点是for和of的误用，大家可以记住转换主系表结构的小技巧快速判断介词，不用死记硬背形容词列表，就能轻松区分两种用法。
【难度系数】
0.7