三、补全对话
A: Dave, come and have breakfast.
B: OK, Mum. I'm coming.
A: What's going on? 1
B: Because today is Picture Day and we don't need to wear the uniform.
A: 2
B: It's an activity at our school.
A: 3
B: We usually wear our favourite clothes to school and take some pictures.
A: Sounds interesting. Can I

see those pictures?
B: Sure. 4
A: Great. 5
B: Thank you, Mum.
1. 2. 3. 4. 5.

1.E 2.B 3.D 4.C 5.A

【分析】
这是一道情景补全对话题，解题核心思路是抓住问答的逻辑对应关系，逐空匹配选项：
1. 第1空的答句是Because引导的原因说明，说明空格处是询问原因的特殊疑问句，同时答句提到“不需要穿校服”，对应提问没穿校服原因的选项。
2. 第2空的答句是对事物的定义解释，说明空格处是询问Picture Day是什么的问句。
3. 第3空的答句是描述具体的行为内容，说明空格处是询问对方在Picture Day通常做什么的问句。
4. 第4空前一句妈妈询问能不能看照片，答句开头是“当然可以”，接下来要衔接和照片交付相关的表述。
5. 第5空的下一句是B向妈妈表达感谢，说明空格处是妈妈给出的祝福类语句，匹配剩余选项即可。
【解析】
我们逐空推导匹配：
1. 第1空：答句用Because解释没穿校服的原因，对应选项E“Why don't you wear the uniform today?（你今天为什么没穿校服？）”，问答逻辑完全匹配。
2. 第2空：答句介绍Picture Day是学校的一项活动，对应选项B“What's Picture Day?（什么是拍照日？）”，符合对事物定义提问的逻辑。
3. 第3空：答句介绍拍照日的常规活动：穿喜欢的衣服、拍照片，对应选项D“What do you usually do on Picture Day?（你们拍照日通常做什么？）”，符合询问行为的问答逻辑。
4. 第4空：妈妈提出想看照片，B回应当然可以，接选项C“I'll bring them home after school.（我放学后会把它们带回家）”，句中them指代前文提到的照片，逻辑通顺。
5. 第5空：B接下来向妈妈道谢，对应妈妈给出的祝福选项A“Have fun at school.（在学校玩得开心）”，收到祝福后表达感谢符合日常交际逻辑。
【答案】
1.E 2.B 3.D 4.C 5.A
【知识点】
情景交际用语，特殊疑问句问答
【点评】
本题属于基础的情景对话补全题型，解题关键是抓住“问和答的属性匹配”，比如原因类答句对应why引导的问句，动作类答句对应what引导的询问行为的问句，祝福类语句后续接感谢回应，整体逻辑清晰，能有效考察学生日常对话的理解和运用能力。
【难度系数】
0.8

四、完形填空
I work in the City Library. There are many kinds of 1 in it, for example, books
1 English, science, history, music and so on. You can do some reading or borrow books
from it. But there are some 3. You must follow 4.
When you are reading in the library, you have to 5 quiet. Don't talk loudly 6
make any noise. You 7 listen to music, either. You can't take your bags or wet umbrellas
into the library. 8 or drink in the library. You can borrow books from the library, 9
you can't lend them to others. You have to take good care of them and give them back on time.
If the library books are 10, you have to pay for them.
()1. A. people B. newspapers C. magazines D. books
()2. A. in B. with C. of D. about
()3. A. magazines B. questions C. CDs D. rules
()4. A. that B. them C. it D. this
()5. A. be B. are C. has D. have
()6. A. and B. but C. because D. or
()7. A. don't B. can't C. have to D. can
()8. A. No eating B. Not eat C. Don't eat D. Can't eat
()9. A. but B. if C. when D. where
()10. A. lose B. lost C. find D. found

1.D 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.B

【分析】
这是一篇围绕图书馆日常规则展开的生活化完形填空，解题时首先通读全文，明确文章核心是介绍图书馆的馆藏设置和需要遵守的规章制度，先把握整体语境，再逐空结合上下文提示、基础英语词义辨析、固定搭配、语法规则逐一比对选项，排除不符合逻辑、语法错误的选项，最终选出最贴合文意的答案。
【解析】
1. 第一空：前文点明场景是城市图书馆，后文举例说明是英语、科学、历史等类别的读物，对应选项里的books，选D。
2. 第二空：此处要表达“关于英语、科学、历史等主题的书籍”，介词about表示“关于”，符合语义，选D。
3. 第三空：后文提到“你必须遵守”，下文罗列了多条图书馆的要求，对应名词rules（规则），选D。
4. 第四空：此处要指代前文出现的复数名词some rules，要用复数宾格代词them，选B。
5. 第五空：固定搭配have to后接动词原形，quiet是形容词，前面需要搭配be动词原形，构成be quiet（保持安静），选A。
6. 第六空：句子为否定祈使句，表达“不要大声交谈也不要制造噪音”，否定句中并列的两个动作要用or连接，选D。
7. 第七空：句末的either用于否定句表示“也”，结合前文的禁令要求，此处表达“你也不能听音乐”，选can't，B正确。
8. 第八空：此处是祈使句的否定结构，标准形式为Don't+动词原形，和后面的or drink对应，表达“不要在图书馆内吃东西”，选C。
9. 第九空：前半句“你可以从图书馆借书”，后半句“你不能把书借给其他人”，前后是转折逻辑，用but连接，选A。
10. 第十空：固定搭配be lost表示“丢失的”，句意为“如果图书馆的书丢了，你必须赔偿”，选B。
【答案】
1.D 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.B
【知识点】
词义辨析，固定搭配，祈使句用法
【点评】
本篇完形填空选取了学生熟悉的公共图书馆场景，整体内容贴近日常，考点以初中低年级基础词汇、基础句法为主，大部分空都可以通过上下文语境提示直接推导得出，能够有效考察学生对基础英语知识点的掌握程度，巩固日常场景相关的英语表达。
【难度系数】
0.8