4.(2024—2025·陕西咸阳期末改编)学校举办“厚植三秦热土,砥砺家国情怀”研学活动,你负责小组研学成果的整理。请你把空缺的诗文原句填写在横线上。(4分)
八百里秦川,家国情怀如渭水长流。行走在陕西厚重的黄土地上,仿佛能听见安史之乱时,杜甫在颠沛流离中呐喊“(1),大庇天下寒士俱欢颜!”(《茅屋为秋风所破歌》),那渴望广济苍生的博大胸怀让人动容。驻足长安唐村梅花谷,不禁想起陆游也曾咏梅,默诉着“(2),只有香如故”(《卜算子·咏梅》),纵使命运多舛,仍香气不改,精神犹在。孟浩然西游长安,写下《望洞庭湖上张丞相》,“欲济无舟楫,(3)”道出孟浩然想要得人引荐以不负这太平盛世,羞愧于居家度日。遥想周秦汉唐的盛世气象,“(4),讲信修睦”(《大道之行也》)制度的智慧在此发轫,从尧舜禅让到科举取士,贤才治国、天下大同的理想深植关中沃土。

4.(1)安得广厦千万间 (2)零落成泥碾作尘 (3)端居
耻圣明 (4)选贤与能

5.(2024—2025·陕西西安期末改编)本学期的语文之旅,让我们感受到诗文的无限魅力。下面是一段笔记梳理,请你完善。(4分)
诗文因情感而生动,情感随声音而飞扬,诵读亦能领悟先贤的情怀。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“(1),禅房花木深”两句,感受大自然的宁静、禅院的清幽,体味远离尘世的快乐;用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“满面尘灰烟火色,(2)”两句,体会饱经风霜、艰难求生的老翁形象;在舒缓而又高亢的节奏中,朗读《大道之行也》“选贤与能,(3)”,体悟唯才是举、人人和睦的“大同”理想之美;用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋,(4)!”两句,学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情,听者入情,情音交融,达到和谐共振的效果。

5.(1)竹径通幽处 (2)两鬓苍苍十指黑 (3)讲信修睦
(4)吾庐独破受冻死亦足

6.(2024—2025·河南郑州期末)古人追求理想,虽远而不弃,虽难而不畏,请和小郑一起完成诗文名句的梳理,为演讲积累素材。(7分)

（续表）

6.(1)窈窕淑女 (2)拣尽寒枝不肯栖 (3)抟扶摇而上
者九万里 (4)去以六月息者也 (5)何时眼前突兀见
此屋 (6)是故谋闭而不兴 (7)盗窃乱贼而不作