一、阅读短文,完成练习。
捉虫小记(节选)
汪曾祺
①那棵大垂柳上常常有天牛,有时一个,两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做,六只脚不停地运动,有时停下来,那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手,不是如何困难的工作,即使它在树枝上转来转去,你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了,但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士,行动从容不迫,虽有翅膀可从不想到飞,即使飞,也不远。一捉住,它便吱吱扭扭地叫,表示不同意,然而行为依然是温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多,也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。令人想起……不说也好。
②蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗,而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。听,瞿瞿瞿瞿,哪里?这儿是的,这儿了!用草掏,手扒,水灌,嚯,蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手,扑,追着扑。有时正在外面玩得很好,忽然想起我的蟋蟀还没喂呐,于是赶紧回家。我每吃一个梨、一段藕,吃石榴、吃菱,都要分给它一点。正吃着晚饭,我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天,听完了对父亲笑笑,得意极了。一捉蟋蟀,那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法,撒一点盐,立刻它就化成一摊水了。
③好些年不看到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙,我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的,有点不配,因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来(那神气像个东张西望的近视眼),嗡,飞出去了,我便用一点点湿泥把那个洞封好,在原来洞的旁边给它重掘一个,等着。一会儿,它拖着肚子回来了,找呀找,找到我掘的那个洞,钻进去,看看,不对,于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者,干脆看它进了洞,用一根树枝塞起来,看它从别处开了洞再出来。好容易,可重见天日了,它老先生于是坐在新大门旁边歇歇,吹吹风。神情中似乎是生了一点气,因为到这时它已一声不响了。
1.以下对文章的理解正确的一项是()。
A.第①自然段写天牛的“绅士派头”,采用拟人化的手法突出了天牛从容温顺的特点,也表达了作者对它的喜爱之情。
B.第②自然段中“立刻它就化成一摊水”中的“它”,指的是蟋蟀。这是表弟恶作剧的结果。
C.第③自然段中“好容易,可重见天日了”,意思是土蜂轻而易举地从别处开了洞,钻了出来。
2.文中画线的句子表达上有什么特点?这么写好在哪儿?

1.A；2.特点：运用拟声词和动作描写，语言口语化。好处：生动写出捉蟋蟀的过程，突出孩子们的急切、兴奋与投入，充满童真童趣。

第1题：A选项，第①段将天牛比作“有教养惜身份的绅士”，用拟人手法突出天牛从容温顺的特点，表达了作者的喜爱之情，正确；B选项，“它”指的是鼻涕虫，并非蟋蟀，错误；C选项，“好容易”意为很不容易，不是轻而易举，错误。第2题：画线句子运用拟声词和一系列动作描写，语言口语化，生动展现了捉蟋蟀的过程，突出孩子们的急切、兴奋与投入，充满童真童趣。