1. 读拼音，写字词。(8分)
北京处处是美的图画。美在护城河里水波 shǎn shuò()的光影，美在故宫城楼上的一抹 zhāo xiá()，美在卢沟桥上 zī tài()各异的狮子，美在古典建筑上 fú shì()不去的岁月痕迹，美在小区里充满 bó bó()生机的 téng luó()，美在公园里飞翔的 gē zi()和盛开的荷花……北京的美是 dú tè()的、迷人的。

1. 闪烁 朝霞 姿态 拂拭 勃勃 藤萝 鸽子 独特

【分析】本题为看拼音写词语题型，解题时需先准确拼读每个拼音，再结合句子语境确定对应的汉字，同时注意区分同音字、形近字，确保书写正确。比如结合“水波光影”“岁月痕迹”等语境，能辅助判断拼音对应的正确汉字，避免写错。
【解析】逐一组装拼音与对应汉字：1. 拼读“shǎn shuò”，结合“水波光影”语境，填写“闪烁”；2. 拼读“zhāo xiá”，结合“故宫城楼”语境，填写“朝霞”；3. 拼读“zī tài”，结合“狮子”语境，填写“姿态”；4. 拼读“fú shì”，结合“岁月痕迹”语境，填写“拂拭”；5. 拼读“bó bó”，结合“生机”语境，填写“勃勃”；6. 拼读“téng luó”，结合“小区植物”语境，填写“藤萝”；7. 拼读“gē zi”，结合“飞翔”语境，填写“鸽子”；8. 拼读“dú tè”，结合“北京的美”语境，填写“独特”。
【答案】闪烁 朝霞 姿态 拂拭 勃勃 藤萝 鸽子 独特
【知识点】看拼音写词语、汉字书写
【点评】本题考查学生拼音认读能力和常用汉字的正确书写能力，结合语境辅助判断能降低出错率，属于语文基础题型，需熟练掌握常用词语的拼写。
【难度系数】0.8

2. 将下面的四字词语补充完整，并选词填空(填序号)。(9分)
①手不()卷 ②()萤夜读 ③惊慌失() ④()息凝视
⑤从容不() ⑥()门立雪 ⑦()定自若 ⑧相提并()
(1)词语⑦的近义词是，反义词是。(2分)
(2)在成长中，我们要向优秀的人学习：向、夜以继日的车胤学习；向接受劝告、的吕蒙学习，向尊师重道、的杨时和游酢学习……(3分)

2. ①释 ②囊 ③措 ④屏 ⑤迫 ⑥程 ⑦镇 ⑧论 (1)⑤ ③ (2)② ① ⑥

【分析】
本题分为补全四字词语和选词填空两部分。解题思路：首先回忆课本中出现的成语，准确填写缺失的字；接着针对第(1)题，先明确词语⑦的含义，再找出其对应的近义词和反义词的序号；最后结合第(2)题的语境，对应成语故事选择合适的序号。
【解析】
1. 补全四字词语：①手不释卷；②囊萤夜读；③惊慌失措；④屏息凝视；⑤从容不迫；⑥程门立雪；⑦镇定自若；⑧相提并论。
2. 第(1)题：词语⑦是“镇定自若”，其近义词为“从容不迫”（对应序号⑤），反义词为“惊慌失措”（对应序号③）。
3. 第(2)题：车胤的故事对应“囊萤夜读”（序号②），吕蒙的故事对应“手不释卷”（序号①），杨时和游酢的故事对应“程门立雪”（序号⑥）。
【答案】
补全的字：①释 ②囊 ③措 ④屏 ⑤迫 ⑥程 ⑦镇 ⑧论；(1)⑤ ③；(2)② ① ⑥
【知识点】
成语积累、近义词辨析、成语运用
【点评】
本题考查学生对常见成语的掌握情况，涵盖成语书写、近反义词及语境运用，属于语文基础题型，需学生平时注重成语积累与理解。
【难度系数】
0.3

3. 选择题。(12分)
(1)下列词语中，加点字读音全部错误的一项是()。
A.繁(yǐn) 包(lǎn)
B.污(hòu) 蜿蜒(yǎn)
C.次(nǚ) 徘(huái)
D.奢(chǐ) 陡(qiào)

3. (1)B 

【分析】
本题考查汉字字音的辨析，解题时需逐一核对每个选项中加点字的正确读音，对比选项给出的读音，找出两个加点字读音均错误的选项，即为答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
选项A：“繁衍”的正确读音是yǎn，选项中读yǐn，错误；“包揽”的读音lǎn正确，仅1个读音错误。
选项B：“污垢”的正确读音是gòu，选项中读hòu，错误；“蜿蜒”的正确读音是yán，选项中读yǎn，错误，2个读音均错误。
选项C：“屡次”的正确读音是lǚ，选项中读nǚ，错误；“徘徊”的读音huái正确，仅1个读音错误。
选项D：“奢侈”chǐ、“陡峭”qiào读音均正确。
综上，符合“加点字读音全部错误”要求的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查常用词语的字音，属于基础题型，需学生平时积累易错字的读音，仔细核对即可得出答案。
【难度系数】
0.6

(2)下列加点字词解释有误的一项是()。
A.树头新绿成阴(没有)
B.白发谁家(老翁和老妇)
C.太白感其意，卒业(还是)
D.送客楚山孤(天刚亮)

C

【分析】本题考查课内文言字词的理解，解题思路是逐一分析每个选项中加点字词的含义，结合课文语境和注释判断正误，找出解释有误的一项。
【解析】A选项中“未”解释为“没有”，符合“树头新绿未成阴”的语境，正确；B选项中“翁媪”指老翁和老妇，出自《清平乐·村居》，正确；C选项中“还”的意思是“回去”，而非“还是”，该选项解释错误；D选项中“平明”指天刚亮，符合“平明送客楚山孤”的语境，正确。
【答案】C
【知识点】文言实词理解
【点评】本题考查课内文言字词的积累，属于基础题，需要学生牢记课文注释，准确把握文言字词的含义。
【难度系数】0.7

(3)下列语句中，加点词语使用错误的一项是()。
A.小天是班级里的，不管谁需要帮忙，他从不拒绝
B.奶奶每天洗衣、做饭、打扫卫生，不知疲倦，是我们家的
C.乐乐又在歌唱比赛中获奖了，不愧是我们班的
D.袁隆平爷爷是农业种植方面的，被称为“杂交水稻之父”

A

【分析】
本题考查三字俗语的正确运用，解题思路是：先明确每个选项中三字俗语的含义，再结合具体语境判断该俗语使用是否恰当，最终找出使用错误的一项。
【解析】
A选项中，“应声虫”比喻自己没有主见，只会随声附和的人，而语境是小天热心帮助他人、从不拒绝，此处用“应声虫”不符合语境，使用错误；
B选项中，“老黄牛”比喻勤恳工作、任劳任怨的人，用来形容奶奶每天操持家务不知疲倦，使用正确；
C选项中，“小百灵”比喻唱歌好听的人，乐乐在歌唱比赛中获奖，用“小百灵”形容符合语境，使用正确；
D选项中，“领头羊”比喻在行业中居领先地位的人，袁隆平爷爷是杂交水稻领域的领军人物，用“领头羊”形容恰当，使用正确。
【答案】
A
【知识点】
三字俗语的运用
【点评】
本题考查常见三字俗语的含义及语境适配性，需要学生平时积累这类俗语并准确理解其适用场景，难度适中。
【难度系数】
0.6

(4)关于阅读科普作品，下列做法错误的一项是()。
A.可以阅读《人类起源的演化过程》《宝葫芦的秘密》等科普书籍
B.读完后可以查查书中谈到的一些科学问题，以及现在有哪些新的研究成果
C.遇到不理解的科技术语，可以运用在课堂上学过的方法，试着去理解
D.可以读读《看看我们的地球》，了解地球的构造及历史

A

【分析】本题考查阅读科普作品的正确做法，解题时需明确科普作品的定义，再逐一分析选项中书籍的类型及做法是否合理，找出错误选项。首先判断各选项涉及的书籍类型和做法：A选项中《宝葫芦的秘密》属于童话而非科普书籍，做法错误；B、C、D选项均符合阅读科普作品的合理做法，据此得出答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：《宝葫芦的秘密》是张天翼创作的童话作品，不属于科普书籍，因此该做法错误；
2. 选项B：阅读科普作品后查阅书中科学问题的新研究成果，是深化科普阅读理解的有效方式，做法正确；
3. 选项C：运用课堂所学方法理解科技术语，是解决科普阅读疑难的合理途径，做法正确；
4. 选项D：《看看我们的地球》是科普作品，阅读它了解地球相关知识，做法正确。
综上，错误的一项是A。
【答案】A
【知识点】科普作品阅读方法；文学作品分类
【点评】本题侧重考查学生对科普作品的认知及阅读科普作品的正确做法，需要准确区分不同类型的文学作品，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.3