2. 形近字组词。
楼() 扳() 监() 侄()
搂() 板() 鉴() 致()

【分析】对于形近字组词，需先观察每组字的偏旁部首，因为偏旁通常关联字义，再结合日常积累的常用词语，通过形旁差异区分字义后选择合适词语填写。
【解析】1. “楼”为木字旁，与建筑物相关，组词“高楼”；“搂”为提手旁，与手部动作相关，组词“搂抱”。2. “扳”为提手旁，与操作动作相关，组词“扳手”；“板”为木字旁，与片状物相关，组词“木板”。3. “监”有监视、察看之意，组词“监督”；“鉴”有辨别、察看之意，组词“鉴定”。4. “侄”为亲属称谓用字，组词“侄子”；“致”有引起之意，组词“导致”。
【答案】高楼 扳手 监督 侄子；搂抱 木板 鉴定 导致
【知识点】形近字组词，汉字偏旁与字义的关系，词语积累
【点评】本题考查语文基础中的形近字辨析与组词，核心是通过形旁区分字义，难度较低，只要平时积累常用词语即可完成。
【难度系数】0.8

每个人的性格各不相同。文中三个作者各运用了哪些描写方法？表现了人物的什么性格特点？还有哪些疑问？快快写下来，和老师、同学一起讨论讨论吧。

【分析】
本题考查课内三篇课文的人物描写方法、人物性格分析及质疑探究能力。解题思路为：1. 明确三篇对应课文：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》；2. 逐篇梳理文中对人物的描写类型（动作、语言、外貌、神态等）；3. 结合描写内容提炼人物的性格特点；4. 围绕文本内容提出有价值的探究疑问。
【解析】
1. 《摔跤》（徐光耀）：文中通过描写小嘎子与小胖墩儿摔跤时的动作（如“推拉拽顶”“扳腿”）、两人的对话，运用动作描写、语言描写，表现出小嘎子机灵、争强好胜的性格特点；2. 《他像一棵挺脱的树》（老舍）：文中通过对祥子的外貌描写（如“挺脱的树”“铁扇面似的胸”）和拉车时的动作描写，运用外貌描写、动作描写，表现出祥子健壮、充满活力的性格特点；3. 《两茎灯草》（吴敬梓）：文中通过描写严监生临终时的动作（伸着两个指头）、神态（两眼睁得溜圆），运用动作描写、神态描写，表现出严监生吝啬、爱财如命的性格特点；4. 疑问示例：①严监生的吝啬是否在其他情节中还有体现？②小嘎子的“机灵”还通过哪些细节表现？
【答案】
《摔跤》（徐光耀）
描写方法：动作描写、语言描写
性格特点：机灵、争强好胜
《他像一棵挺脱的树》（老舍）
描写方法：外貌描写、动作描写
性格特点：健壮、充满活力
《两茎灯草》（吴敬梓）
描写方法：动作描写、神态描写
性格特点：吝啬、爱财如命
疑问
1. 严监生的吝啬是否在其他情节中还有体现？
2. 小嘎子的“机灵”还通过哪些细节表现？
【知识点】
人物描写方法、分析人物性格
【点评】
本题是对课内经典课文中人物形象分析的综合考查，既要求学生掌握常见的人物描写方法，又需要结合文本内容提炼人物性格，同时引导学生养成质疑探究的学习习惯，是语文阅读中人物形象分析的基础题型。
【难度系数】
0.5

1. 根据要求给下面的词语分类。(填序号)
①身材魁梧 ②神采奕奕 ③鹤发童颜 ④浓眉大眼 ⑤视死如归
⑥鞠躬尽瘁 ⑦骨瘦如柴 ⑧舍己为人 ⑨目瞪口呆 ⑩愁眉苦脸
(1) 用于描写人物外貌：()
(2) 用于描写人物神态：()
(3) 用于描写人物品质：()

1. (1) ①③④⑦ (2) ②⑨⑩ (3) ⑤⑥⑧

【分析】
首先明确三类描写的范畴：人物外貌侧重描写人物的外形、容貌、身材等；人物神态侧重描写人物的面部表情、精神状态；人物品质侧重描写人物的道德品格、精神境界。再逐个分析词语：①身材魁梧写身材，属外貌；②神采奕奕写精神状态，属神态；③鹤发童颜写头发、面色，属外貌；④浓眉大眼写眉眼，属外貌；⑤视死如归写不怕牺牲的品格，属品质；⑥鞠躬尽瘁写尽心尽力的品格，属品质；⑦骨瘦如柴写身材，属外貌；⑧舍己为人写为他人着想的品格，属品质；⑨目瞪口呆写惊讶的表情，属神态；⑩愁眉苦脸写愁苦的表情，属神态。最后按要求分类即可。
【解析】
1. 描写人物外貌的词语：①身材魁梧（身材）、③鹤发童颜（容貌）、④浓眉大眼（眉眼）、⑦骨瘦如柴（身材），对应序号①③④⑦；
2. 描写人物神态的词语：②神采奕奕（精神状态）、⑨目瞪口呆（惊讶表情）、⑩愁眉苦脸（愁苦表情），对应序号②⑨⑩；
3. 描写人物品质的词语：⑤视死如归（不怕牺牲的品格）、⑥鞠躬尽瘁（尽心尽责的品格）、⑧舍己为人（无私奉献的品格），对应序号⑤⑥⑧。
【答案】(1) ①③④⑦ (2) ②⑨⑩ (3) ⑤⑥⑧
【知识点】人物外貌描写、人物神态描写、人物品质描写
【点评】本题是语文基础题，考查对词语含义的理解及人物描写角度的区分，需准确把握每个词语的描写对象，难度不大，适合巩固语文基础。
【难度系数】0.7

2. 用恰当的关联词语填空。
(1) ()小胖墩儿是个傻大黑粗、动转不灵的孩子，()他却是个摔跤的惯手。
(2) 严监生()不断气，()灯盏里点着两茎灯草。
(3) 他已经很大很高，()肢体还没被年月铸成一定的格局，()已经像个成人了。

2. (1) 虽然……但…… (2) 之所以……是因为…… (3) 虽然……可是……

【分析】首先需判断每个句子前后分句的逻辑关系：(1)句前半句描述小胖墩“傻大黑粗、动转不灵”的特点，后半句转折说明他是“摔跤的惯手”，属于转折关系；(2)句前半句“严监生不断气”是结果，后半句“灯盏里点着两茎灯草”是原因，属于前果后因的因果关系；(3)句前半句说肢体未定型，后半句转折说明“已经像个成人了”，属于转折关系。根据不同逻辑关系匹配对应关联词语即可。
【解析】(1) 分句为转折关系，选转折关联词语“虽然……但……”；(2) 分句为前果后因的因果关系，选“之所以……是因为……”；(3) 分句为转折关系，选“虽然……可是……”。
【答案】(1) 虽然……但…… (2) 之所以……是因为…… (3) 虽然……可是……
【知识点】关联词语的运用
【点评】本题结合课文内容考查关联词语的逻辑搭配，属于基础题型，帮助学生巩固不同逻辑关系下关联词语的使用方法。
【难度系数】0.8