三、选择最佳答案。
()1.There are so many cakes. I want to them with my friends.

A.make
B.share
C.drink

1.B

【分析】
首先通读题干，理清句子含义：“这里有这么多蛋糕，我想要和我的朋友们一起______这些蛋糕”。解题第一步先逐个辨析三个选项的词义，第二步结合生活常识和动词的常用搭配逐一排除不符合逻辑的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项：
1. 选项A：make意为“制作”，前半句已经说明已经有很多蛋糕了，不需要再制作，不符合语境逻辑，排除。
2. 选项B：share意为“分享”，存在固定搭配share sth. with sb.，含义是“和某人分享某物”，代入句子语义通顺，完全符合场景。
3. 选项C：drink意为“喝”，蛋糕是食物不能用来喝，不符合生活常识，直接排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；share固定搭配
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，结合生活常识和核心动词的常用搭配就可以轻松选出答案，提醒同学们平时要多积累常见动词和介词的固定搭配用法，提升英语语句理解的准确度。
【难度系数】
0.8

()2.The twins both like basketball. They go to the after school.

A.cinema
B.library
C.sports ground

2.C

【分析】
首先我们先抓取题干的关键提示信息：前半句提到双胞胎两人都喜欢篮球，接下来我们只需要匹配和打篮球对应的场所即可。先逐个明确三个选项的单词含义，再结合“喜欢篮球”的生活常识逻辑，就能排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干和选项含义。题干前半句意为“这对双胞胎都喜欢篮球”，后半句意为“他们放学后去______”。选项A cinema意为电影院，是观影的场所；选项B library意为图书馆，是阅览借书的场所；选项C sports ground意为运动场，是开展体育运动的场所。
第二步：结合语境判断，喜爱篮球的人放学后会去运动场进行相关运动，只有C选项的场所和前文描述的爱好匹配，符合逻辑。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是非常基础的英语词义辨析题，考点直白清晰，只要掌握常见场所类名词的含义，结合题干给出的前提提示就能快速选出正确答案，适合刚学习场所类名词的学生巩固知识点。
【难度系数】
0.9

()3.Bobby is so . He can take good care of his little cousin.

A.kind and helpful
B.angry and caring
C.weak and happy

3.A

【分析】
拿到这道题首先先通读题干，抓住后半句给出的关键提示信息“他能很好地照顾自己的小表弟”，这个行为说明空缺处要填的是符合该行为的正向性格描述。接下来逐个比对三个选项的词义，把和语境逻辑矛盾的选项逐一排除，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：鲍比是如此的________。他能很好地照顾他的小表弟。
2. 逐一分析选项：
选项A：kind and helpful意为善良又乐于助人，完全符合能好好照顾小表弟的性格特征，逻辑通顺。
选项B：angry and caring意为易怒又体贴，其中angry（易怒的）和后文能耐心照顾小孩的描述互相矛盾，直接排除。
选项C：weak and happy意为虚弱又开心，其中weak（虚弱的）不符合能独立照顾小表弟的设定，逻辑不通，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】这是一道非常基础的形容词语境运用题，没有复杂的语法考点，核心要求是掌握常见描述性格的形容词词义，结合前后文的逻辑提示就能快速选出正确答案，属于小学英语完形/单选里的送分题型。
【难度系数】0.8

()4.The traffic lights are green now. Let's now.

A.run to the road
B.play on the road
C.cross the road

4.C

【分析】
首先提取题干的核心关键信息：前提是交通信号灯现在为绿色，我们需要结合基础交通常识，先明确绿灯状态下的正确通行行为，再逐一比对三个选项的含义，排除不符合安全规则、逻辑不通的选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干理解语境：现在交通灯是绿色的，我们要选择对应场景下的正确行为。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：run to the road 意为“跑到马路上”，属于非常危险的违规行为，和绿灯的通行场景不匹配，错误；
选项B：play on the road 意为“在马路上玩耍”，是严重违反交通安全规则的危险行为，完全不符合常理，错误；
选项C：cross the road 意为“过马路”，根据基础交通规则，绿灯亮起时行人可以安全横穿马路，完全契合题干给出的场景，正确。
【答案】
C
【知识点】
交通常识；动词短语辨析
【点评】
本题将英语短语辨析和生活中的交通安全常识结合考察，既检验学生对相关英语短语含义的掌握程度，也能引导学生树立正确的道路安全意识，题目情景贴近日常，理解门槛很低。
【难度系数】
0.9

()5.—I'm new here. ? —OK. Come with me.

A.Where's the library
B.Do you like the school
C.Can you show me around

5.C

【分析】
拿到这道情景对话题，首先先提取题干的两个关键信息：一是说话人表明自己是新来此处的，二是对方给出的回应是“好的，跟我来”。接下来我们用答句反推问句的思路，先判断空处的内容一定是提出了一个可以通过“跟着对方走”来满足的请求，之后逐一比对三个选项的含义，排除和对话逻辑不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
结合对话语境逐一分析选项：
1. 选项A：Where's the library 意为“图书馆在哪里”，是询问地点的特殊疑问句，常规回答应当告知图书馆的具体位置，和答句“Come with me（跟我来）”的适配度很低。
2. 选项B：Do you like the school 意为“你喜欢这所学校吗”，是询问喜好的一般疑问句，回答需要先以Yes/No明确回应喜好，和给出的答句完全不匹配。
3. 选项C：Can you show me around 意为“你能带我四处逛逛吗”，是提出陪同参观的请求，既符合“我是新来的”这个身份的合理诉求，也和答句“好的，跟我来”形成完美的逻辑呼应，完全符合语境。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题是非常基础的校园场景情景对话题，解题核心是不要割裂对话的前后关联，结合说话人身份和答句内容反向推导问句的合理含义，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()6.—? Would you like some bread? —Yes, please. Thanks.

A.Are you ill
B.Are you hungry
C.What can I do

6.B

【分析】
首先梳理题干对话逻辑：待选的问句后紧接着补充询问“你想要一些面包吗”，对方给出的回应是“好的，谢谢”。我们可以从核心提示信息“some bread（面包，属于食物）”入手反向推导问句含义，吃面包对应的状态是饥饿，之后逐一比对三个选项的含义，排除逻辑不通、不符合语境的干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
逐一分析三个选项：
1. 选项A："Are you ill" 意为“你生病了吗”，和后文询问对方要不要吃面包的语境完全不匹配，直接排除；
2. 选项B："Are you hungry" 意为“你饿了吗”，询问对方是否饥饿之后，顺势提出要不要吃面包的邀约，逻辑通顺，完全符合日常对话情景；
3. 选项C："What can I do" 是特殊疑问句，不能用"Yes, please"这类Yes/No的结构直接回答，和后文答句矛盾，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题是非常基础的就餐类情景对话题，解题核心是抓住后文给出的关键提示词some bread，结合对话逻辑匹配对应问句，也可以借助“特殊疑问句不能直接用Yes/No作答”的语法规则快速排除干扰项C，降低解题门槛。
【难度系数】
0.8

四、从方框中选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。
Mum: Come and have some apples, Lucy.
Lucy: 1.
Mum: Why? 2.
Lucy: No. 3. I want to sleep.
Mum: I see. 4.
Lucy: All right. 5.
Mum: Good night, dear.
A. Are you ill?
B. Good night, Mum.
C. I'm tired and sleepy.
D. You can go to bed now.
E. Sorry, I don't want to eat apples.

1—5 E A C D B

【分析】
做这类补全对话题目，首先先通读整篇对话和所有备选句子，先明确对话场景是家庭里妈妈和Lucy的日常交流，核心脉络是妈妈叫Lucy吃苹果→Lucy拒绝→妈妈关心询问原因→得知Lucy很困→妈妈允许她去睡觉→二人互道晚安。之后逐空结合前后文的逻辑匹配选项：第一空后妈妈马上问Why，说明Lucy第一反应是拒绝吃苹果；第二空后Lucy给出了否定回答No，说明这一空是一般疑问句；第三空后Lucy说想睡觉，这里要对应她解释自己的状态；第四空后Lucy回应All right，说明妈妈给出了许可的内容；第五空后妈妈说Good night，这里要对应晚安的回应，一步步匹配就能选出正确答案。
【解析】
1. 空前妈妈邀请Lucy来吃苹果，空后妈妈立刻询问原因Why，说明Lucy此处是明确拒绝吃苹果，对应选项E：对不起，我不想吃苹果。
2. 空前妈妈追问不想吃苹果的原因，空后Lucy给出否定回答No，说明此处是表示关心的一般疑问句，妈妈询问孩子是不是身体不舒服，对应选项A：你生病了吗？
3. 空前Lucy否认自己生病，空后她紧接着说自己想要睡觉，此处是Lucy说明自己当下的状态，对应选项C：我又累又困。
4. 空前妈妈表示了解了情况，空后Lucy回应“好的”，说明妈妈许可Lucy去休息，对应选项D：你现在可以去睡觉了。
5. 空后妈妈对Lucy说晚安，此处Lucy需要给出晚安的回应，对应选项B：晚安，妈妈。
【答案】
1—5 E A C D B
【知识点】
情景交际，日常对话补全，英语常用交际语
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，选取了非常贴近日常生活的家庭场景，解题核心是抓住前后句的问答呼应逻辑，比如看到否定回答No就优先匹配一般疑问句，看到Good night就优先匹配对应的晚安应答，整体难度不高，主要考察学生对日常交际用语的熟悉度和对话逻辑的理解能力。
【难度系数】
0.8

五、看图并根据上下文提示完成对话填空，每空填一词。
Li Hua: Hi, Alice and John. Nice to see you again.

Alice & John: Hi, Li Hua. Nice to see you too.
Alice: A new building! There a lot of rooms in it.
John: How many classrooms are there?

Li Hua: There are .
John: Are there reading rooms in the building?
Li Hua: I'm not sure. Let's go and see.
Alice: Look! There two reading rooms.
One is on the floor, the other is on the fourth floor.
Li Hua: Good. there a ping-pong room?
John: Yes. It's on the floor. We can play ping-pong there after
school.
Li Hua: Good. I like ping-pong.

are; twenty; any; are; first; Is; second; playing

【分析】
这是情景对话类的英语填空题，解题可以按三步推进：第一步先通读全文，明确对话主题是三人讨论学校新大楼的各类房间设施，核心考点围绕there be句型展开。第二步逐空结合语法规则、上下文提示推导答案：1. 第一空后接复数名词a lot of rooms，要匹配there be句型对应的be动词形式；2. 第二空回答教室的数量，需要填符合配图和校园场景的基数词；3. 第三空在一般疑问句里表达“一些”的含义，要区分some和any的用法差异；4. 第四空后接复数的two reading rooms，匹配对应的be动词；5. 第五空后文出现了序数词fourth，对应要填序数词表示楼层；6. 第六空是there be句型的一般疑问句，后接单数主语a ping-pong room，要填句首大写的be动词；7. 第七空同样填序数词表示乒乓球室的楼层；8. 第八空考查like的固定搭配，要使用正确的动词形式。第三步填完后通读整段对话，校验语法和逻辑是否通顺，确认答案无误。
【解析】
1. 第一空：there be句型遵循就近原则，后面的a lot of rooms是复数，be动词用are，故填are。
2. 第二空：问句询问教室的总数量，结合配图提示和常规校园配置，基数词twenty表示二十，符合语境，故填twenty。
3. 第三空：该句是一般疑问句，表达“一些”的含义时，疑问句中要用any替代some，故填any。
4. 第四空：后面的two reading rooms是复数，there be句型的be动词用复数形式are，故填are。
5. 第五空：后文出现了on the fourth floor（在四楼），此处填序数词first，on the first floor表示“在一楼”，符合两个阅览室分布在不同楼层的逻辑，故填first。
6. 第六空：这是there be句型的一般疑问句，后面的主语a ping-pong room是单数，be动词用is，句首首字母大写，故填Is。
7. 第七空：此处表达乒乓球室所在楼层，序数词second表示第二，on the second floor即“在二楼”，符合场景逻辑，故填second。
8. 第八空：固定搭配like doing sth. 表示长期的爱好，play ping-pong的动名词形式是playing，故填playing。
【答案】
are; twenty; any; are; first; Is; second; playing
【知识点】
there be句型；序数词；固定搭配
【点评】
本题结合贴近学生生活的校园情景考查小学英语核心基础知识点，整体难度不高，需要学生熟练掌握there be的就近原则、some和any的使用区别、序数词表达楼层的规则，解题时可以借助上下文给出的fourth这类提示词快速判断考点，降低推导难度。
【难度系数】
0.8