一、口语交际厅
周末，爸爸和小明一起逛街。爸爸准备带着小明翻越栏杆横穿马路，正好王叔叔经过，看见了这一幕。王叔叔劝小明的爸爸：“”
小明的爸爸不耐烦地说：“”
王叔叔耐心地说：“”
他又指着小明语重心长地说：“”
小明的爸爸脸红了，低下头，不好意思地说：“”

王叔叔劝小明的爸爸：“同志，翻越栏杆横穿马路太危险了，还违反交通规则，可不能这么做呀！”
小明的爸爸不耐烦地说：“哎呀，这怕啥，省得绕路了，赶紧走！”
王叔叔耐心地说：“这可不行，万一被车撞到就麻烦了，而且你这样做会给孩子做不好的榜样啊！”
他又指着小明语重心长地说：“你看孩子都看着呢，咱们当家长的得给孩子树立遵守规则的好榜样，不能带孩子做危险又不对的事呀！”
小明的爸爸脸红了，低下头，不好意思地说：“你说得对，是我不对，我这就带孩子走斑马线，谢谢你提醒我！”

本题为口语交际题，需结合文明出行、言传身教的要求，根据人物身份和语境补全对话，语言要符合人物语气，传递遵守交通规则、以身作则的理念，符合五年级学生的认知水平。

二、小小辩论家
1.对于小学生的书写要不要工整美观，我们班举行了一场辩论会。同学们有两种对立观点：一种是“不用练字”，因为用电脑打字可以取代纸面书写；另一种是“一定要练字”，因为汉字书法是我们的传统文化，不能丢弃。你是怎么看的？请你阐述自己的观点和理由，不少于50字。





2.同学们在阅读了《西游记》后，对猪八戒这个人物形象有两种不同的看法，为此
老师组织了一场辩论赛。假如你是正方，针对下面反方的辩词应该怎么回应？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。他还喜欢搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：

1.我认为小学生一定要练字。练字不仅能培养我们的专注力和耐心，还能传承汉字书法这一优秀传统文化，更重要的是，纸面书写承载的情感和温度是电脑打字无法替代的，所以小学生要认真练字。2.我方认为猪八戒的形象并非反方所说的那般不堪，他虽有小缺点，但也有诸多闪光点：他对唐僧忠心耿耿，取经路上多次在危难时刻挺身而出，比如大战黄袍怪、勇斗流沙河；他憨厚直率，知错能改，还能调节团队气氛，是取经团队中不可或缺的一员。

第1题是口语交际中的辩论题，要求明确观点，结合小学生的学习成长需求及汉字书法的文化价值阐述理由，字数不少于50字；第2题是针对《西游记》人物形象的辩论，正方需针对反方的片面观点，结合原著内容阐述猪八戒的优点，反驳其不当评价。